8.2. Завдання до модульного контролю № 2 для студентів стаціонару

1. Визначити поняття природи і суспільства та показати їх єдність і відмінність.

2. Охарактеризувати основні історичні етапи та типи взаємодії суспільства і природи.

3. Розглянути основні концепції суспільного життя: ідеалістичну, натуралістичну, матеріалістичну.

4. Визначити поняття суспільних відносин, охарактеризувати їх види і структуру. Розглянути суспільство як систему відносин.

5. Дати тлумачення поняттю суспільного виробництва. Охарактеризувати матеріальне і духовне виробництво.

6. Розглянути спосіб виробництва, проаналізувати його структуру і роль у суспільстві.

7. Висвітлити поняття суспільно-економічної формації. Дати структуру та охарактеризувати формаційний підхід до аналізу історичного процесу.

8. Визначити поняття цивілізації. Розглянути цивілізаційний підхід до аналізу історичного процесу.

9. Розкрити сутність діалектико-матеріалістичного розуміння історії.

10. Висвітлити поняття свідомості. Проаналізувати свідомість як філософську проблему.

11. Дати аналіз природних передумов свідомості. Охарактеризувати відображення та еволюцію його основних форм.

12. Розкрити соціальну сутність свідомості. Проаналізувати суспільно-історичні основи її виникнення.

13. Розглянути структуру свідомості та її властивості.

14. Дати тлумачення поняттям суспільної та індивідуальної свідомості й обґрунтувати їх діалектичний взаємозв’язок.

15. Розглянути структуру суспільної свідомості: рівні, сфери, форми.

16. Проаналізувати закономірності розвитку суспільної свідомості.

17. Розглянути основні концепції теорії пізнання в історії філософії: емпіризм, раціоналізм, ірраціоналізм.

18. Висвітлити проблему пізнаваності світу та основні варіанти її вирішення.

19. Розкрити діалектику процесу пізнання. Обґрунтувати єдність чуттєвого, раціонального та інтуїтивного в пізнанні.

20. Визначити поняття істини. Проаналізувати співвідношення істини й заблудження. Дати основні характеристики істини.

21. Висвітлити проблему критерію істини в історії філософії та дати оцінку різним підходам до цієї проблеми. Охарактеризувати роль практики в пізнанні.

22. Визначити поняття науки. Розкрити специфіку наукового пізнання.

23. Охарактеризувати методи і форми наукового пізнання.

24. Висвітлити специфіку філософського розуміння людини та дати оцінку різним філософським підходам до вирішення питання про її сутність.

25. Проаналізувати проблему антропосоціоґенезу, її сучасний стан.

26. Показати єдність природного, соціального і духовного в людині.

27. Визначити та проаналізувати зміст понять: «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність».

28. Розглянути проблему взаємовідносин особи і суспільства.

29. Висвітлити проблему сенсу життя людини в духовному досвіді людства.

30. Визначити поняття глобальних проблем сучасності та розглянути передумови і шляхи їх вирішення.

* * *

1. Визначити предмет логіки та розглянути його основні складові. Дати характеристику мови логіки.

2. Визначити і проаналізувати структуру поняття. Розкрити структурний закон поняття.

3. Охарактеризувати види понять.

4. Розкрити відношення між видами понять.

5. Проаналізувати логічні дії над поняттями.

6. Визначити і проаналізувати структуру судження.

7. Охарактеризувати види суджень.

8. Розкрити відношення між видами суджень.

9. Проаналізувати логічні дії над судженнями.

10. Визначити і проаналізувати структуру умовиводу та дати характеристику його основним видам.

11. Дати визначення дедуктивному умовиводу та охарактеризувати його види.

12. Дати визначення індуктивному умовиводу та охарактеризувати його види.

13. Дати визначення традуктивному умовиводу та охарактеризувати його види.

14. Визначення поняття логічного закону. Розкрити основні закони логіки.

15. Дати визначення доведенню і спростуванню та охарактеризувати його види.