- •Министерство образования и науки днр
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Рецензия на пакет комплексной контрольной работы по выборочной дисциплине «Религиоведение»
- •Государственное высшее учебное заведение
- •Факультет (институт) _________________________________ Курс ____________ ведомость
Государственное высшее учебное заведение
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Религиоведение»
Шифр и название направления подготовки _____________________________
Шифр и название специальности (для специалистов и магистров) __________
___________________________________________Группа ________________
ЗАДАНИЕ № 30
Раздел 1. Теоретическая часть
Охарактеризовать православную религию и церковь: начало, этапы истории, современное состояние.
Определить направления и ответвления в исламе и раскрыть общее и особенное в их вероучении, культе и организации.
Раздел 2. Практическая часть
3. Течение в христианстве, которое было политически независимым и централизованным:
– православие;
– протестантизм;
– католицизм;
– шиваизм.
4. Главные догматы иудаизма – это вера:
– в единого бога Ягве, в приход Мессии, в бессмертие души, в существование загробного царства;
– в единого Бога, в слияние с Единым, в книги Старого Завета, в обрезание;
– в сверхъестественное, в приход Мессии, в конец празднику, в воскресение мертвых;
– в особое покровительство Ягве относительно евреев, в Тору, в бессмертие души, в конец человечества?
5. Исторически текучая система взглядов, которая признает ценность человека как лица, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, – это:
– гуманизм;
– атеизм;
– квазирелигия;
– фрейдизм.
Задания рассмотрены и приняты на заседании кафедры «Философия»
Протокол № ___ от «___» «_________________» 20__ г.
Заведующий кафедрой __________________ к.филос.н., доц. Рагозина Т. Э.
ДОПОЛНЕНИЕ В
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
Государственное высшее учебное заведение
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет ____________________________________
Кафедра ____________________________________
КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Задание № ____
по выборочной дисциплине «Религиоведение»
студента группы _________ ____________________________________
(Фамилия, имя и отчество)
ДОПОЛНЕНИЕ C
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
выполнения студентами комплексной контрольной работы
по выборочной дисциплине «Религиоведение»
При проверке выполнения студентами комплексной контрольной работы за ответы на каждый вопрос выставляется дифференцированная оценка по четырехбальной системе:
«отлично» – выставляется, если студент глубоко усвоил содержание программных тем, исчерпывающе, содержательно и логично излагает материал, в ответе учитывает разнообразие существующих подходов к вопросам тем курса, имеет личный взгляд на их решение и грамотно его обосновывает, не затрудняется с ответом в случае необходимости объяснения теоретических положений, знает необходимую учебную литературу, может соотнести теоретические положения с жизненными реалиями, определить их роль в жизни общества и человека и конкретизировать их относительно выбранной сферы деятельности;
«хорошо» – выставляется, если студент твердо знает необходимый программный материал, логично и по существу отвечает, не допускает существенных ошибок в ответе на вопросы, имеет представление об отличиях в толковании проблем, содержащихся в темах курса, грамотно объясняет роль теоретических положений в жизни общества и человека;
«удовлетворительно» – выставляется, если студент знает только основной материал тем учебной программы, вынесенных на экзамен, но недостаточно усвоил его детали, допускает ошибки, не совсем содержательно объясняет теоретические положения, нарушает последовательность в изложении вопросов экзамена и чувствует трудности в определении связи теории и практики;
– «неудовлетворительно» – выставляется, если студент не знает значительную часть материала курса, допускает существенные ошибки в ответах на вопросы, непоследовательно излагает материал и не умеет связать теоретические положения с практикой нынешнего времени.
Утверждено на заседании кафедры «Философия»
Протокол № ___ от «___» «_________________» 20__ г.
Заведующий кафедрой __________________ к.филос.н., доц. Рагозина Т. Э.
ДОПОЛНЕНИЕ D