Контрольні питання:

1. Що таке електрона пошта?

2. Які способи доступу до електронної пошти ви знаєте?

3. Які основні етапи побудови сайту?

4. Які принципи розміщення інформації на веб-сторінках?

5. Основні функції веб - редактора?

6. Як використовувати посилання у веб-документах?

7. У якому вигляді має існувати сайт перед його безпосереднім розміщенням в Інтернеті?

Інструкція до практичної роботи № 26

Тема: Розробка й публікація веб-сайту.

Мета: Закріпити практичні навички по розробці й публікації веб-сайту.

Обладнання: ЕОМ «Сeleron»

Завдання

1. Створити персональну Web-сторінку, на якій буде розміщена наступна інформація: Ваше ім’я, де навчаєтесь, інтереси, хобі та ін. Для цього слід використовувати різні стилі форматування тексту.

2. Додати до створеної Web-сторінки таблиці, списки та зображення, використовуючи відповідні дескриптори.

3. Створити окрему Web-сторінку з формою, яка міститиме різні елементи. Створити гіперпосилання між цією сторінкою та сторінкою, створеною у п. 1.

Контрольні запитання

1. Описати принципи роботи протоколу HTTP.

2. Дати означення адреси URL.

3. Для чого призначені протоколи TCP та IP?

4. Для чого призначено протокол HTTPS?

5. Призначення мови HTML.

6. Що таке дескриптори і де вони розміщуються?

7. Означення та призначення аркушів стилів.

8. Описати дескриптор якоря <a>.

9. Що таке форма та її призначення?

10. Порівняти методи передачі даних: GET та POST.

11. Назвати основні елементи форм в мові HTML.

12. Описати використання фреймів в мові HTML.

Інструкція до практичної роботи № 27

Тема: Створення й ведення колективного веб-журналу.

Мета: Закріпити практичні навички по створенню й веденню колективного веб-журналу.

Обладнання: ЕОМ «Сeleron»

Завдання:

Створити блог.

Хід роботи:

1.За потреби зареєструватись на сайті.

2.Керуючись вказівками, створити блог.

3.Указати, як тему текст «Створення блогів» і додати повідомлення «Я створив (створила) власний блог».

4.Довільним способом (усно, електронною поштою) повідомити

свої дані вчителю та однокласникам.Отримавши дані однокласників, додати власне повідомлення на блогах однокласників.

6.Відредагувати профіль, оформити власний блог (аватар, звуки, картинки тощо).

Контрольні питання

1.  Що таке блог?

2. Типова анатомія блогу?

3. Різновиди благів?

4. Роль та популярність блогів?

Інструкція до практичної роботи № 28

Тема: Виконання завдань з обробки інформації у кількох програмних середовищах.

Мета: Закріпити практичні навички по виконанню завдань з обробки інформації у кількох програмних середовищах.

Обладнання: ЕОМ «Сeleron»

Завдання

1. Запустити програму Fine Reader та вивчити вікно програми.

2. Вивчити порядок сканування текстових і графічних документів.

3. Виконати попереднє сканування документу і настройку типу зображення, роздільну здатність сканування, розмір паперу.

4. Виконати сканування та сегментацію зображення.

5. Виконати розпізнання документу.

6. Виконати перевірку тексту документа.

7. Зберегти розпізнаний документ у MS Word.

8. Виконати переклад тексту за допомогою встановлених на ПК програм-перекладачів Pragma, Promt, PlayRuta, Сократ Персональний та використовуючи он-лайн перекладач.

9. Перевірити правильність і схожість перекладу різними програмами.

10. Створити текст (інформацію про свою спеціальність).

11. Перевірити правопис за допомогою програми Рута.

12. Виконати переклад створеного документу.

13. Виконати зміну напрямку перекладу і шаблону тематики.

14. Виконати збереження документа.

15. Здійснити друк текстів виконаних за допомогою різних програм-перекладач, зазначивши кожен фрагмент тексту.

Контрольні запитання

1. Від чого залежить якість розпізнавання?

2. Що є основними параметрами сканування?

3. Де і як встановлюють параметри сканування?

4. Як виконати сканування документу?

5. Як і для чого виконують сегментацію та розпізнавання документу?

6. Як виконати перевірку правопису і збереження документу?

7. Які засоби потрібні для конвертації інформації з паперових носіїв в електронний вигляд?

8. У які програми можна передати текст після розпізнання в ABBYY Fine Reader.