- •Методическая разработка
- •II. Расчёт учебного времени.
- •III. Учебно-материальное обеспечение
- •IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы
- •V. Литература, рекомендованная преподавателю
- •Основная:
- •2. Дополнительная:
- •VI. Приложение
- •III. Перечень литературы и учебно-методических материалов для подготовки к лабораторной работе
- •IV. Отчётные материалы, сроки их представления и защиты
МЧС России
Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы
Утверждаю
Начальник кафедры физики и теплотехники полковник внутренней службы А.Г. Иванов
(должность, звание, ФИО)
«___»____________________200_года
Методическая разработка
по учебной дисциплине «Физика»
(лабораторная работа)
Специальность 280104.65 - Пожарная безопасность
Заочное отделение, 6 лет
Раздел №1 «Физические основы механики»
Обсуждена на заседании кафедры
Протокол № 10/1 от
«13» октября 2008года
Санкт-Петербург
2008
-
Цели
-
Закрепить знания курсантов
-
Привить навыки постановки лабораторного эксперимента и обработки полученных результатов.
-
Воспитывать интерес к изучаемому предмету и практике исследовательской работы.
II. Расчёт учебного времени.
|
Содержание и порядок проведения занятий |
Время, мин. |
|
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: 1. Выполнение индивидуальных тестовых заданий 2. Постановка лабораторного эксперимента: Определение характеристик движения тела вокруг неподвижной оси.
3. Математическая обработка полученных результатов экспериментов ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
10 270 80 90
80
10 |
III. Учебно-материальное обеспечение
-
Лабораторное оборудование – согласно описаниям лабораторных работ.
-
Тестовые задания для контроля готовности курсантов к выполнению лабораторной работы – для каждого курсанта.
-
Лабораторный практикум – на каждого курсанта.
-
Трофимова Т.И. «Курс физики». Учебник. – на каждого курсанта.
IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы
При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание лабораторной работы, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, проверить исправность лабораторного оборудования и готовность учебных мест к проведению экспериментов обучаемыми. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения лабораторной работы с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов (проводимых исследований).
Накануне лабораторной работы в часы самостоятельной подготовки курсантов к занятию необходимо провести консультацию в учебной группе с целью оказания помощи в изучении теоретических основ проводимых экспериментов
Во вводной части занятия (10 мин) преподаватель проверяет наличие обучаемых, внешний вид и их подготовленность к выполнению лабораторной работы, которая должна включать выборочный просмотр рабочих тетрадей или специальных бланков, подготовленных для выполнения данной работы; объявляет темы, цели лабораторной работы и наименование проводимых экспериментов; напоминает обучаемым основные положения мер по технике безопасности.
Организация основной части занятия.
|
Расчет времени |
Содержание занятия и действия курсантов |
Методические приемы преподавателя |
|
1. Выполнение индивидуальных тестовых заданий (9.20 – 10.40)
2. Постановка лабораторного эксперимента (10.50 – 12.20)
3.Математическая обработка полученных результатов экспериментов (12.30 – 13.50)
|
Обучаемые размещаются в лаборатории по подгруппам на местах, указанных преподавателем в соответствии с проводимыми экспериментами.
Обучаемые получают индивидуальные тестовые задания, состоящие их 5 задач, и приступают к их решению. В процессе их решения они могут пользоваться любой справочной литературой, обращаться за помощью к преподавателю. По истечению отведенного времени, обучаемые сдают решения вместе с тестовыми заданиями преподавателю.
В ходе данного занятия каждая подгруппа проводит в соответствии с описанием лабораторных работ
Курсанты в соответствии со схемой в описании собирают лабораторные установки и докладывают преподавателю
Получив разрешение, ставят эксперименты и производят необходимые измерения, результаты заносят в заранее подготовленные таблицы.
По окончании эксперимента докладывают преподавателю и представляют результаты на проверку.
Курсанты в соответствии с правилами производства измерений физических величин производят обработку результатов, окончательное оформление отчета о выполненной работе и представляют его преподавателю на проверку.
|
Занятие проводится двумя преподавателями, каждый из которых контролирует две подгруппы.
Преподаватели осуществляют контроль над работой курсантов своих подгрупп, отвечают на возникающие у них вопросы, оказывают помощь в решении задач. При индивидуальной работе с курсантами преподаватель должен выяснять насколько глубоко слушатель разобрался в теоретическом материале и разъяснять то, что вызвало у конкретного курсанта затруднение. Особое внимание преподаватели обращают на слабоуспевающих и пропустивших лекционные занятия курсантов. В 10.35 основной преподаватель дает команду на сдачу заданий вместе с решениями.
Преподаватель проверяет соответствие собранной установки схеме эксперимента и дает разрешение на его проведение.
Преподаватель контролирует порядок работы курсантов с лабораторным оборудованием, соблюдение мер безопасности, отвечает на возникающие вопросы.
Проверяет полученные результаты, если они не соответствуют теории, просит повторить эксперимент в его присутствии и указывает на ошибки, допущенные курсантами при измерении. Дает разрешение на обработку результатов измерений и оформление отчета о выполнении лабораторной работы.
В ходе обработки курсантами результатов измерений и оформления отчетов, преподаватели проверяют выполнение тестовых заданий, выставляют за них оценки. В процессе проверки преподаватель может обращаться к курсанту и в индивидуальной беседе указывать ему на его ошибки. Если курсанту требуется дополнительное разъяснение какого-либо вопроса, преподаватель использует для этой цели компьютерные демонстрации и интерактивную доску. В последнем случае преподаватель распечатывает изображенный им на доске материал и отдает курсанту для дальнейшей работы с ним на самоподготовке. В 13.45 преподаватели дают команду дежурному собрать отчеты и справочную литературу.
|
В заключительной части (10 мин) основной преподаватель напоминает цели занятия, отмечает положительные моменты и недостатки в отношении курсантов к занятию, объявляет оценки за тестовые задания. Выдает командиру группы лист с заданием на самоподготовку.
Получив доклад от заведующего методическим кабинетом о состоянии лабораторного оборудования после выполнения работ, дает разрешение группе следовать в подразделение.