МЧС России

Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы

Утверждаю

Начальник кафедры физики и теплотехники полковник внутренней службы А.Н. Иванов

(должность, звание, ФИО)

«___»____________________200_года

Методическая разработка

по учебной дисциплине «Физика»

(лабораторная работа)

Специальность 280104.65 - Пожарная безопасность

Заочное отделение, 6 лет

Раздел № 3 «Электричество»

Обсуждена на заседании кафедры

Протокол № 10/1 от

«13» октября 2008года

Санкт-Петербург

2008

1. Цели

1. Закрепить знания курсантов по темам

2. Изучить устройство электронного осциллографа и порядок производства измерений различных электрических величин.

3. Воспитывать интерес к изучаемому предмету и практике исследовательской работы.

II. Расчёт учебного времени.

Содержание и порядок проведения занятий	Время, мин.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: 1. Изучение устройства и порядка измерений электрических величин электронным осциллографом. 2. Математическая обработка результатов измерений ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	5 170 80 90 5

III. Учебно-материальное обеспечение

1. Двулучевые электронные осциллографы – 4 шт.

2. Индивидуальные задания по расчету электрических цепей – для каждого курсанта.

3. Электричество. Лабораторный практикум – на каждого курсанта.

4. Трофимова Т.И. «Курс физики». Учебник. – на каждого курсанта.

IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы

При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание лабораторной работы, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, проверить исправность лабораторного оборудования и готовность учебных мест к проведению экспериментов обучаемыми. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения лабораторной работы с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов.

Накануне лабораторной работы в часы самостоятельной подготовки курсантов к занятию необходимо провести консультацию в учебной группе с целью оказания помощи в изучении теоретических основ работы электронного осциллографа.

Во вводной части занятия (5 мин) преподаватель проверяет наличие обучаемых, внешний вид и их подготовленность к выполнению работы, которая должна включать выборочный просмотр рабочих тетрадей или специальных бланков, подготовленных для выполнения данной работы; объявляет темы, цели лабораторной работы и учебные вопросы; напоминает обучаемым основные положения мер по технике безопасности.

Организация основной части занятия.

Расчет времени	Содержание занятия и действия курсантов	Действия преподавателя
1. Изучение устройства и порядка измерений электрических величин электронным осциллографом. (9.10 – 10.40) 3. Математическая обработка результатов измерений (10.50 – 12.15)	В ходе данного занятия каждая подгруппа проводит в соответствии с описанием лабораторной работы параллельно (4 лабораторные установки) практическое изучение вопроса. Курсанты в соответствии со схемой в описании собирают лабораторные установки и докладывают преподавателю Получив разрешение, и производят необходимые измерения, результаты заносят в заранее подготовленные таблицы: -измерение синусоидального напряжения; - измерение импульсного напряжения; -измерение частоты сигнала с помощью фигур Лиссажу. По окончании эксперимента докладывают преподавателю и представляют результаты на проверку. Курсанты в соответствии с правилами производства измерений физических величин производят обработку результатов, полученных с помощью осциллографа, окончательное оформление отчета о выполненной работе и представляют его преподавателю на проверку.	Преподаватель проверяет соответствие собранной установки схеме эксперимента и дает разрешение на его проведение. Преподаватель контролирует порядок работы курсантов с лабораторным оборудованием, соблюдение мер безопасности, отвечает на возникающие вопросы. Проверяет полученные результаты, если они не соответствуют теории, просит повторить эксперимент в его присутствии и указывает на ошибки, допущенные курсантами при измерении. Дает разрешение на обработку результатов измерений и оформление отчета о выполнении лабораторной работы. В ходе обработки курсантами результатов измерений и оформления отчетов, преподаватели проверяют выполнение расчетных заданий, выставляют за них оценки. В процессе проверки преподаватель может обращаться к курсанту и в индивидуальной беседе указывать ему на его ошибки. Если курсанту требуется дополнительное разъяснение какого-либо вопроса, преподаватель использует для этой цели компьютерные демонстрации и интерактивную доску. В последнем случае преподаватель распечатывает изображенный им на доске материал и отдает курсанту для дальнейшей работы с ним на самоподготовке. В 12.15 преподаватели дают команду дежурному собрать отчеты и справочную литературу.

В заключительной части (5 мин) основной преподаватель напоминает цели занятия, отмечает положительные моменты и недостатки в отношении курсантов к занятию, объявляет оценки за тестовые задания. Выдает командиру группы лист с заданием на самоподготовку.

Получив доклад от заведующего методическим кабинетом о состоянии лабораторного оборудования после выполнения работ, дает разрешение группе следовать в подразделение.