Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
27
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
133.63 Кб
Скачать

6

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГПС МЧС РОССИИ

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника университета по учебной работе полковник

полковник внутренней службы

В.П. Крейтор

« » ______________ 200__ г.

Развернутый тематический план по дисциплине «Инновационный менеджмент»

для заочной формы обучения 4 года (высшее, специальность 080 505.65 «Управление персоналом»)

количество часов по учебному плану - 83 ч. (ауд. 10 ч.) на 3 курсе 2009-2010 учебного года.

Семестры

Всего часов учебных занятий по расписанию

В том числе по видам учебных занятий

Объем времени на самостоятельную работу

Отчетность за семестр

Лекция

Семинар

Практические занятия

Деловая игра, учения

Инд. занятие

Лаб. занятие

Контрольные работы

Курсовые работы (проекты)

1

2

3

83(10)

4

6

*

73

Зачет-4

4

Всего

83(10)

4

6

*

73

Зачет-4

Санкт - Петербург ­– 2009

п/п

Наименование

разделов и тем

(по семестрам)

Всего часов

Кол-во часов

№ и вид занятия

Изучаемые вопросы

Наглял.

пособия

ТСО

Взаимосвязь с др. дисциплинами

Место проведения

лек.

сем.

ПЗ

ИРС

СР

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Основные понятия инновационного менеджмента

10

2

8

2

1 Основные понятия инновационного менеджмента.

2 Этапы эволюции технологий, технологические уклады.

3 Продуктовые инновации, процессные инновации.

4 Организационные структуры, научная организация, государственный сектор, предпринимательский сектор, высшее образование, частный бесприбыльный (некоммерческий) сектор, венчурный бизнес,

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Лекц. зал

8

История развития инновационного менеджмента.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Чит.зал

2

Выбор инновационной стратегии

12

2

2

8

2

1 Выбор инновационной стратегии.

2 Методы выбора инновационной стратегии.

3Теория жизненного цикла продукта.

4 Научно-техническая политика фирмы.

5 Рыночная позиция фирмы.

6 Матрица Бостонской консультативной группы, матрицы «Мак Кинзи», планирование стратегической позиции фирмы.

7 Идентификация уровня нестабильности фирмы, определение стратегической позиции фирмы, определение агрессивности стратегии фирмы, диагностика общего потенциала руководства.

8 Метод структурно-морфологического анализа, метод определения характеристик публикационной активности.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Лекц. зал

2

1 Выбор инновационной стратегии.

2 Методы выбора инновационной стратегии.

3Теория жизненного цикла продукта.

4 Научно-техническая политика фирмы.

.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Учеб. ауд.

8

Историческое развитие методов выбора инновационной стратегии.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Учеб. ауд.

3

Анализ спроса на научно- техническую продукцию

10

10

10

Фактор рекламный, уровень профессиональной подготовки персонала

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Чит. лал

4

Прогрессивные производственные технологии

10

10

10

Историческое развитие производственных технологий.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс, чит.зал

5

Экспертиза инновационных проектов

10

10

10

Коммерческая эффективность проекта

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс,

чит.зал

6

Оценка эффективности инноваций.

8

8

8

Категория эффективности инноваций

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс,

чит.зал

7

Эффективность инновационной деятельности

8

8

8

Выход на рынок технологий как результат инновационной деятельности.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс, чит.зал

8

Управление исследовательским проектом

6

6

6

Выбор приоритетных направлений исследования и разработок

Чит. лал

9

Управление персоналом в научных организациях

3

3

3

Выбор оптимального режима работы в научных организациях

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс, чит.зал

10

Управление созданием, освоением и качеством новой техники

2

2

2

Конструкторская подготовка производства.

Видеопроектор

Автоматизированные системы управления и связь в ГПС

Пожарная техника

Уч. класс, чит.зал

Зачет

Список литературы:

основная:

  1. Фатхутдинов Р.А. Инновационных менеджмент. Учебник для студентов вузов по специальности и направлению “менеджмент”. – М.:- Бизнес-школа “Интел-Синтез”, 2007

  2. Виханский О.С., Наумов А.И. Учебник. Менеджмент. М.: Высшая школа, 2007.

  3. Менеджмент организации. Учебное пособие. Под ред. Румянцевой З.П.,Саломатина Н.А. М.: ИНФРА-М, 2008.

  4. Инновационный менеджмент/Под ред. С.Д.Ильенковой.- :ЮНИТИ. 2008.

  5. Веснин В.Р. Менеджмент.-М.: Проспект,2007

Дополнительная

1. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. 3-е изд. СПб: ПИТЕР, 2007

2. Медынский В.Г., Ильдеменов С.В. Реинжиниринг инновационного предпринимательства: Учеб. пособиеПод ред. В.А.Ирикова – М: ЮНИТИ, 2006

3. Уткин Э.А., Морозова Н.И. Инновационный менеджмент. М: АКАЛИС, 2008

4.Инновационный менеджмент. Учебник для ВУЗов./Под ред.С.Д.Ильенковой. М, 2008

5. Коробейников О.П. Интеграция стратегического и инновационного менеджмента//Менеджмент в России и за рубежом. 2009, №4, с.25-36

6. Залюбовский И. Компьютерный инструментарий инновационного менеджмента// Управление персоналом. 2008, №1, с.6-11

7.Управление инновациями в сфере образования /Т.Воронина, О.Молчанова, А.Абрамешин//Высшее образование в России. 2009, №6, С.3-12

8. Лебедева И. Тенденции научно-технического развития малого бизнеса в Японии//Проблемы теории и практики управления, 2007, №3, с.74-79

Организационно-методические указания

Практические занятия проводятся в составе группы с предварительным разбиением ее на подгруппы, которые размещаются на специально организованных рабочих местах. Такие занятия следует проводить двумя преподавателями для обеспечения необходимого уровня подготовки.

На самостоятельную работу выносятся вопросы лекций, семинаров и практических занятий.

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры протокол № «___» от «____»___________ 200__ г.

Начальник кафедры экономики и менеджмента

подполковник вн. службы Н.М. Мамедов