- •Федерального государственного бюджетного образовательного
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •I. 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •2.Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •3. Практические занятия
- •5.Бальные оценки для элементов контроля.
- •II. Деловая игра "Подбор персонала" Что такое деловая игра?
- •Методика проведения игры
- •Профессиональная модель рабочего места
- •Модель служебной карьеры
- •Внутренняя оценка игроков команды
- •Деловая игра "Вступление в должность начальника цеха" Цели деловой игры
- •Исходная информация
- •Резюме:
- •Контрольные вопросы:
- •Актуальность выборности
- •Состав комиссии по проведению выборов руководителя
- •Организация подготовительной работы
- •Объявления о выборах
- •Организация работы комиссии по проведению выборов
- •Медицинское освидетельствование кандидатов
- •Оценка психологической устойчивости кандидатов
- •Оценка профессиональных знаний кандидатов на должность
- •Оценка личностных качеств
- •Формирование окончательного списка кандидатов на выборы
- •Организация встреч кандидатов с трудовыми коллективами
- •Организация выборов руководителя
- •Перечень документов, необходимых для рабочей комиссии по выборам
- •Организация деловой игры
- •Брейнсторминг
- •Ход брейнсторминга
- •IV. Задачи
- •V. Варианты заданий для промежуточных контрольных работ
- •I контрольная работа:
- •II контрольная работа:
- •VI. Аудиторная контрольная работа для студентов заочной формы обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сыктывкарский лесной институт (филиал)
Федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический
университет имени С. М. Кирова»
Методические рекомендации
по проведению практических занятий по дисциплинам
«Управление персоналом» и «Управление человеческими ресурсами»
Сыктывкар 2012
1. Цели и задачи дисциплины: Цель данного курса - выработать у студентов навыки эффективного управления персоналом. Это предполагает не только теоретическую подготовку, но и формирование у них, хотя бы в минимальной степени навыков практического руководства людьми, умения определять профессиональные и личностные качества коллег по работе, партнеров и клиентов, а также выработку желания и умения самосовершенствоваться в качестве работников и личностей.
.
2. Место дисциплины в структуре ОПП: Данная дисциплина относится к Профессиональному циклу, блоку дисциплин «Теория менеджмента» (общепрофессиональная часть)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование таких компетенций, как:
- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
- владеть способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
- обладать способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
- владеть современными технологиями управления (ПК-14);
- владеть умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37).
В результате изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» студенты должны:
- знать сущность и содержание современного управления персоналом, методов и технологий управления человеческими ресурсами в условиях динамично развивающейся внешней и внутренней управленческой среды, основных проблем в сфере управления людьми, мотивационного механизма и основных теорий лидерства, а также основы функционального разделения труда и организационной структуры службы управления человеческими ресурсами.
- уметь оценивать психологический климат и состояние организационной культуры в коллективе; анализировать кадровый потенциал; проводить аудит человеческих ресурсов; анализировать состояние межличностных и групповых коммуникаций; формировать основные направления стратегии развития персонала в организации, оценивать эффективность управления персоналом.
- обладать навыками кадрового, информационного, технического и правового обеспечения системы управления персоналом; работы с кадровым резервом, планирования деловой карьеры; подбора персонала и профориентации; подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала, профессиональной и организационной адаптации персонала; разрешения конфликтов в коллективе.