- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «научно-исследовательская работа»
- •Оглавление
- •1.3. Основные задачи научно-исследовательской работы ориентированы на:
- •II. Место научно-исследовательской работы в структуре основной образовательной программы
- •III. Требования к результатам научно-исследовательской работы
- •3.1. В совокупности с другими дисциплинами ооп научно-исследовательская работа обеспечивает формирование следующих компетенций:
- •3.2. Студент в результате выполнения научно-исследовательской работы должен:
- •IV. Объём и виды научно-исследовательской работы
- •4.1. Организационно-методические данные
- •4.2 Тематический план учебной дисциплины
- •V. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Место, роль и актуальные проблемы развития современного российского публичного права
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Методология научного исследования в публичном праве
- •(Общее и особенное). Понятие и классификация методов научного
- •Исследования. Применение законов логики в научном исследовании
- •Тема 4.
- •Тема 5. Основы организации научно-исследовательской работы и способы повышения её эффективности
- •Тема 6.
- •Структура и основные требования к содержанию научного
- •Исследования. Основные способы раскрытия темы исследования,
- •Стиль научного исследования. Оформление научно-исследовательской работы
- •VI. Тематика научно-исследовательских работ
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Примерная тематика нир
- •VII. Основные этапы, виды (формы) выполнения и контроля научно-исследовательской работы
- •7.2. Основные виды (формы) выполнения научно-исследовательской работы
- •VIII. Методические рекомендации по выполнению основных видов (форм) научно-исследовательской работы
- •8.1. Общие положения
- •8.2. Научно-исследовательский семинар
- •8.3. Подготовка аналитического обзора литературы по теме магистерской диссертации
- •8.4. Методические рекомендации по выбору и обоснованию темы магистерской диссертации
- •8.5. Методические указания по подготовке рефератов и ессе
- •8.6. Методические указания по подготовке научного доклада (научной статьи) по теме магистерского исследования
- •XI. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •9.1. Перечень вопросов для подготовки к зачету
- •9.2. Методические указания по подготовке к зачету
- •9.3. Нормативно-правовые документы
- •9.4. Ресурсы сети Интернет (перечень адресов сайтов, на которых содержится информация, необходимая для освоения дисциплины: учебная, справочная, методическая и др.)
- •9.5. Электронные образовательные ресурсы
- •4.4. Карта обеспеченности литературой
- •«Юридическая деятельность в органах государственной и муниципальной власти» Программа научно-исследовательской работы
- •«Российский государственный университет правосудия»
- •Индивидуальный план научно-исследовательской работы
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
VII. Основные этапы, виды (формы) выполнения и контроля научно-исследовательской работы
1. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО основными этапамивыполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся являются:
- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме;
- проведение научно-исследовательской работы;
- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
- составление отчета о научно-исследовательской работе;
- публичная защита выполненной работы.
7.2. Основные виды (формы) выполнения научно-исследовательской работы
1. Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ по проблематики магистерской программы и выбор темы исследования для подготовки магистерской диссертации либо научной работы в иной форме.
2. Составление индивидуального плана и отражение в нем видов, этапов, форм планирования и контроля научно-исследовательской работы в каждом семестре. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.
3. Подготовка реферата по избранной теме.
4. Работа над магистерской диссертацией: обсуждение темы, ее актуальности, структуры магистерской диссертации, проблематики, библиографии, вопросов, поставленных рецензентом, выносимых на защиту тезисов.
5. Написание научных статей, согласование их темы, структуры, содержания с научным руководителем.
6. Изучение рекомендованной учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации.
7. Формирование, усвоение содержания конспекта лекций, его доработка на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.); подготовка к семинарским и практическим занятиям, а также к текущему контролю).
8. Подготовка докладов, презентаций.
9. Выступление с докладами на заседании научного кружка.
10. Выступление с научным сообщением на заседании кафедры конституционного права.
11. Участие в организации и работе конференций, круглых столов (выступление с докладом, участие в прениях, презентация проекта), проводимых кафедрой конституционного права, РГУП в целом, иными организациями по проблематике магистерской программы.
12. Участие в проведении практических занятий со студентами специалитета и бакалавриата (подготовка доклада, презентация проекта, организация работы в малой группе, проведение деловой игры).
13. Участие в научных разработках, экспертизе проектов нормативных правовых актов, подготовке заключений, осуществляемых кафедрой конституционного права.
14. Составление отчета о научно-исследовательской работе.
15. Участие в научно-исследовательском семинаре, проводимом кафедрой конституционного права по проблематике магистерской программы.
16. Публичная защита выполненной научно-исследовательской работы.
В РГУП постоянно проводиться широкое обсуждение результатов научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по программам магистратуры, с привлечением работодателей и ведущих исследователей, что позволяет объективно оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.