Раздел 3. Синтаксис.

Тема 9. Простое нераспространенное и простое распространенное предложение. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Дополнения прямое и косвенное. Определение согласованное и несогласованное.

Порядок членов предложения в простом распространенном предложении.

Предлоги. Предлоги управляющие аблятивом, предлоги управляющие аккузативом, предлоги с двойным управлением. Постпозитивные предлоги управляющие генетивом.

Страдательная конструкция.

Тема 10. Употребление сослагательного наклонения в независимом предложении.

Сложное предложение (ознакомительно). Виды сложных предложений. Общий обзор сложноподчиненных предложений и правило согласования времен и наклонений.

Планы семинарских занятий

Одним из требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата на основе ФГОС является широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Форма интерактивного практического занятия определяется преподавателем накануне занятия в соответствии с уровнем подготовки студентов, темой занятия, возможностями учебного кабинета.

При проведении практических занятий по латинскому языку применяются приведенные ниже формы занятий.

Виды творческой работы:

1. Получение, обработка и фиксация информации по заданной теме.

2. Ознакомление с лингвострановедческой и культурологической информацией для подготовки сообщений в аудитории.

3. Ознакомление с профессионально значимой информацией, предъявляемой на латинском языке, по заданной теме.

4. Подбор и ознакомление/перевод в зависимости от цели правовых иноязычных текстов/документов на русский язык, необходимых для изучения по правовым дисциплинам.

5. Предложить найти в латинских текстах домашних заданий или других предложенных текстов однокоренные, родственные слова из других известных студентам языков: русском, английском, французском, немецком, испанском, т.е. обнаружить так называемые международные слова.

6. На семинарах под руководством преподавателя студенты могут выполнять блиц-задания, т.е без предварительной подготовки им предлагается ответить на вопросы о родственных основах слов в разных языках.

7. Выполнить упражнения на выработку ораторских навыков, связанных с комментированием студентами переводимых фраз.

8. Выполнить упражнения на продумывание и конструирование ситуаций возможного употребления заученных терминов и афоризмов

Тема № 1-2. История латинского языка. Латинский язык-язык римского права. Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения / 2ч

Семинар №1

Занятие проводится в активной форме. Компьютерная презентация

Вопросы для обсуждения:

1. Происхождение латинского алфавита

2. Чтение гласных (a, e, i, o, u, y)

3. Чтение дифтонгов (au, eu, ae, oe)

4. Чтение гласной I перед гласным в начале слова или слога

5. Произношение согласных

6. Особенности в произношении согласных: c, s, l.

7. Чтение буквосочетаний: qu, su, ngu, ti

8. Происхождение и чтение диграфов: ph, th, rh, ch.

9. Упражнения в чтении.

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр.2-6

Тема № 3. Имя существительное / 4ч

Семинар № 2

Вопросы для обсуждения:

1. Грамматические категории существительного: род, число, падеж.

2. Словарная форма имени существительного

3. Определение склонения имени существительного по окончанию Gen.sing.

4. Выделение «рабочей» основы имени существительного

Семинар №3

Вопросы для обсуждения:

1. I склонение имен существительных и прилагательных

2. Согласование прилагательного с именем существительным

3. Схема простого предложения

4. Упражнения

5. Перевод текста

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 7-10.

Тема № 4. Имя прилагательное / 2ч

Семинар №4

Вопросы для обсуждения:

1. Распределение прилагательных по трем склонениям.

2. Прилагательные I и II склонений.

3. Прилагательные III склонения трех, двух и одного родового окончания.

4. Степени сравнения прилагательных.

5. Способы образования сравнительной и превосходной степени.

6. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени.

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 10-14.

Тема№5. Местоимения / 2ч

Семинар №5

Вопросы для обсуждения:

1. Местоимения:

• личные,

• притяжельные,

• возвратное,

• указательные,

• вопросительные,

• относительные,

• неопределенные,

• отрицательные.

2. Местоименные прилагательные.

3. Парадигмы склонений прилагательных.

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 10-14.

Тема № 6. Числительные / 2ч

Семинар №6

Занятие проводится в интерактивной форме – обсуждение в группах

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика существительных II склонения

2. Особенности склонения существительных II склонения на er

3. Особенности склонения всех слов среднего рода

4. Прилагательные I и II склонений

5. Особенности склонения прилагательных II склонения на-fer и – ger

6. Притяжательные местоимения, парадигма склонений этих местоимений.

7. Склонение порядковых числительных

8. Упражнение

9. Перевод текста

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 17-24.

Тема № 7. Наречие / 2ч

Семинар №7

Вопросы для обсуждения:

1. Самостоятельные наречия

2. Производные наречия

3. Степени сравнения наречий

4. Упражнения

5. Тексты для перевода

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 68-72.

Тема № 8. Глагол / 4ч

Семинар № 8

Вопросы для обсуждения:

1. Грамматические категории глагола: лицо, число, время, наклонение, залог.

2. Распределение времен на: систему времен инфекта и перфекта.

3. Определение типа спряжения по конечному звуку основы инфекта

4. Спряжение глаголов в Praesens indicativi activi

5. Особенности спряжения глаголов III спряжения на «io»

6. Упражнение

7. Перевод текста с анализом грамматических формул

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 27-36.

Семинар №9

Вопросы для обсуждения:

1. Спряжение глагола sum, esse- быть в Praesens indicativi

2. Образование приставочных глаголов с sum, esse; их спряжение

3. Глагол possum potesse его образование и особенности спряжения

4. Повелительное наклонение (imperativus), образование, значение

5. Выражение запрета в латинском языке

6. Упражнение

7. Перевод текста

Литература:

Розенталь И.С., Соколов А.С. Учебник латинского языка М.: Норма, 2000 стр. 24-27