- •Высшего образования
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2.Требования к результатам освоения дисциплины
- •Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины должен:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная и заочная форма обучения
- •4. Содержание дисциплины Текст рабочей программы
- •Тема 1. Понятие и предмет курса «Философии права»
- •Тема 2. Философия права в системе научных и учебных дисциплин
- •Самостоятельная работа
- •5. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •6. Вопросы для оценки качества усвоения курса:
- •Оценивание ответа на зачете происходит по следующим критериям:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные правовые акты
- •Журналы и статьи
- •Интернет-ресурсы:
- •Карта обеспеченности литературой
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Протокол изменений рпд
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Учебно-методические рекомендации для магистрантов по изучению дисциплины
- •1. Общие положения
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •3. Семинарские (практические) занятия
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Понятие и предмет философии права
- •Основная литература1:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Философия права хх века: основные направления и школы
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Происхождение государства и права
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Правовое государство
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11. Право как ценность
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Правовой идеал
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Философия права и личность юриста
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы
- •1. Виды и содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине, формы контроля.
- •Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения.
- •2. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. (Работа с учебной литературой, справочными правовыми системами, правовыми актами и т.Д.)
- •Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
- •Чтение учебника (учебного пособия).
- •3. Тестовые задания для самостоятельного контроля знаний при подготовке к практическим занятиям: Рекомендации по выполнению тестовых заданий:
- •Пример тестовых заданий
- •4. Темы контрольных работ по дисциплине
- •Рекомендации по подготовке контрольных работ.
- •Контроль самостоятельной работы студентов
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Перечень дополнительной литературы
- •Интернет-ресурсы:
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Глоссарий
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •1. Вид и процедура проведения промежуточной аттестации.
- •Оценивание студента на зачете
- •2. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации.
- •Вопросы для подготовки к зачету.
Самостоятельная работа
№ темы дисциплины |
Формы внеаудиторной самостоятельной работы |
Трудоемкость в часах |
1 |
Выполнение письменных заданий |
4 |
2 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
3 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
4 |
Выполнение письменных заданий. Эссе |
6 |
5 |
Выполнение письменных заданий |
4 |
6 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
7 |
Выполнение письменных заданий. Эссе |
4 |
8 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
9 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
10 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
11 |
Выполнение письменных заданий |
4 |
12 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
13 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
14 |
Выполнение письменных заданий |
4 |
15 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
16 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
17 |
Выполнение письменных заданий |
6 |
Итого |
|
92 |
5. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций в рамках настоящей программы – это показатели, позволяющие определить степень соответствия фактической подготовленности студента по дисциплине «Философия права» установленным программным требованиям.
Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра в следующих формах:
групповой или индивидуальный устный опрос;
решение ситуативных задач;
защита информационного проекта (подготовка и проведение презентации по определенным темам, изученным самостоятельно);
обсуждение на практических занятиях вопросов по отдельным темам, предусмотренным в плане занятия, а также вопросов и заданий для самостоятельной работы, их защита;
написание эссе.
Промежуточный контроль:
Проводится в виде зачета в устной форме, с добавлением тестовых заданий и задач (см. Фонд оценочных средств по дисциплине), по результатам которого выставляется оценка.
6. Вопросы для оценки качества усвоения курса:
Основные типы правопонимания в философии права.
Формальное равенство как сущность права.
Понятия права и государства.
Юридические концепции общего блага.
Право и государство в системе социальной регуляции.
Дозволения и запреты как регулятивные формы.
Права и свободы человека и гражданина.
Объект и предмет философии права.
Характерные черты философии права Г.В.Ф. Гегеля.
Философское и юридическое толкования предмета философии права сходства и отличия.
Правовая онтология.
Социальная философия и философия права: общие черты и различия.
Сущность аксиологического метода.
Философия права и общая теория государства и права: точки взаимодействия.
Отличительные черты философии права от политологии, социологии, философской антропологии и социологии права.
Аспекты философского знания в философии права.
Задачи философско-правовой онтологии.
Аксиологическая функция философии права.
Значение гносеологической и методологической функций философии религии для юриспруденции.
Значение философии права для формирования мировоззрения юриста.
Основное содержание философско-правовых взглядов французских просветителей.
Учение И.Канта: что должен делать и на что ожжет надеяться человек.
Предмет философии права Г.В.Ф. Гегеля.
Основные философские парадигмы, в рамках которых шло развитие философии права в ХХ в.
Раскройте основные философско-правовые идеи позитивизма и постпозитивизма.
Основные положения философско-правового либерализма Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева.
Соотношение права и нравственности в учении В.С. Соловьева.
Учение И.А. Ильина о правосознании.
Раскройте содержание и структуру правового сознания.
Перечислите основные функции правового сознания.
Основные парадигмы права в истории философии.
Соотношение обычая, правила, нормы и юридической нормы.
Онтологическое и аксиологическое содержание понятия «равенство».
Критерий справедливости.
Правовое равенство.
Отличие оценочного суждения от познавательного правового суждения.
«Правовая ценностная установка».
Границы процесса познания правовой реальности.
Ценность правовой культуры.
Правовая деятельность.
Основные концепции познания в истории философско-правовой мысли.
Уровни познания объективного мира, сходства и различия между ними.
Специфика правовой реальности как объекта познания.