- •Северо-кавказский филиал
- •Северо-кавказский филиал
- •Северо-кавказский филиал
- •Оглавление
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 4. Основные функции и нормативные способы воздействия Конституции на личность. Основные элементы конституционного статуса гражданина рф, его соотношение со смежными понятиями и категориями.
- •5.2. Тематический план
- •5.3. Самостоятельная работа
- •6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные правовые акты
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •2.1. Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации»
- •2.1.1. Виды лекций и типы семинарских занятий
- •2.1.2. Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Российское законодательство в свете международных стандартов прав и свобод человека.
- •Тема 2. Человек – высшая ценность.
- •Тема 3. Система основных прав и свобод в рф, основания их классификации. Конституционный характер прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема 4. Основные функции и нормативные способы воздействия Конституции на личность.
- •2.1.3. Методические указания по подготовке и проведению семинарских (практических) занятий
- •Критерии оценки выступлений студентов магистратуры и анализа, самоанализа:
- •Критерии самоанализа преподавателем семинарского занятия:
- •Северо-кавказский филиал
- •2.2. Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы
- •2.2.1. Основные виды и содержание самостоятельной работы, формы контроля
- •Формы контроля
- •2.2.2. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Следует учитывать особенности эссе:
- •2.2.3. Методические рекомендации для написания контрольных работ студентами магистратуры заочной формы обучения
- •2.2.4. Примеры решения типовых задач. Тренировочный материал по разбору кейсов: задания и ответы
- •3. Не обратились в полномочный орган иностранного государства с заявлениями об отказе от имеющегося у них иного гражданства.
- •2.5 Р перечень дополнительной литературы
- •Нормативные правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Судебная практика
- •Научная литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Нормативные правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Судебная практика
- •Научная литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Информационно – справочные и поисковые системы
- •2.6. Глоссарий
- •Северо-кавказский филиал
- •3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •3.1 . Вид и процедура проведения промежуточной аттестации
- •3.2. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.3. Комплект тестовых заданий.
- •3.5.Вопросы для подготовки к зачету
- •3.6. Темы рефератов, сообщений по дисциплине
- •3.7.Примерные темы диссертаций
- •Протокол изменений
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации»
Тема 4. Основные функции и нормативные способы воздействия Конституции на личность. Основные элементы конституционного статуса гражданина рф, его соотношение со смежными понятиями и категориями.
Установление Конституцией Российской Федерации основ социальной политики государства, направленной на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
Соотношение понятий: человек, гражданин, личность. Понятие правового статуса личности и основ конституционного статуса личности. Основные подходы к определению элементного состава правового положения личности. Институты основ конституционного статуса личности в РФ: гражданство; правосубъектность; конституционные права, свободы и обязанности; принципы взаимоотношений личности и государства; гарантии конституционных прав и свобод.
Принципы конституционного статуса личности: признания прав и свобод человека и гражданина неотчуждаемыми; равенства прав и равенства обязанностей человека и гражданина; признания прав и свобод человека и гражданина непосредственно действующими; гарантированности прав, свобод человека и гражданина; сочетания частных и публичных интересов человека и гражданина.
5.2. Тематический план
|
№ |
Раздел дисциплины, тема |
Всего часов |
В том числе |
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
|
лекции |
практические или семинарские занятия |
лабораторные занятия | ||||
|
1,2
|
Российское законодательство в свете международных стандартов прав и свобод человека. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22.11. 1991 г., ее конституционный характер Принятие Конституции РФ 1993 г., ее значение для утверждения новых принципов и основ взаимоотношений государства и личности в условиях плюралистической демократии и рыночной экономики. |
4 |
2 |
2 |
|
Разбор конкретных ситуаций, групповая дискуссия Лекция-дискуссия Разбор конкретных ситуаций, групповая дискуссия, разбор результатов работы студенческих исследовательских групп; составление тестов |
|
3,4 |
Система основных прав и свобод в РФ, основания их классификации. Конституционный характер прав и свобод человека и гражданина. Основные функции и нормативные способы воздействия Конституции на личность. Основные элементы конституционного статуса гражданина РФ, его соотношение со смежными понятиями и категориями. |
6 |
2 |
4 |
|
Лекция с элементами анализа деловых ситуаций и имитационных моделей. Семинар в диалоговом режиме. Круглый стол Лекция-презентация составление тестов; подготовка и написание письменных аналитических работ, рефератов, творческих эссе |
|
|
ВСЕГО |
10 |
4 |
6 |
|
|
|
|
% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
|
75 |
75 |
|
|