- •Муниципальное право
- •Рабочая программа
- •Оглавление
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •5. Содержание дисциплины.
- •4. Правовые основы местного самоуправления.
- •5. Территориальные основы местного самоуправления.
- •6. Формы непосредственной демократии в местном самоуправлении.
- •7. Организационные основы местного самоуправления.
- •8. Экономические основы местного самоуправления.
- •9. Компетенция местного самоуправления.
- •10. Гарантии местного самоуправления.
- •11. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.
- •12. Контроль и надзор за органами и должностными лицами местного самоуправления.
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план).
- •5.2.1. Тематический план для очной и очно-заочной форм обучения
- •5.2.2. Тематический план для заочных форм обучения
- •5.2.3. Семинарские занятия. Очная и очно-заочная формы обучения
- •Заочные формы обучения
- •5.4. Формы самостоятельной работы. Очная и очно-заочная формы обучения
- •Заочные формы обучения
- •5.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля).
- •5.6. Методические указания для студентов по написанию курсовой работы по дисциплине
- •6. Оценочные средства для промежуточного контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины.
- •6.2. Критерии оценки курсовой работы
- •6.2. Критерии оценки знаний студента на зачете
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Специализированные программные средства, рекомендуемые студентам для применения при выполнении заданий (спс и др.).
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
5.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля).
Освоение дисциплины требует посещения аудиторных занятий (лекций и семинаров), выполнения контрольных заданий и выполнения самостоятельной работы. Аудиторные занятия проходят в устной и письменной формах с использованием активных и интерактивных методов обучения.
Наиболее распространенными формами лекционных занятий по дисциплине конституционного права являются информационная (либо обзорная) лекция, на которой сообщаются сведения, предназначенные для запоминания, проблемная лекция и лекция – визуализация. Проблемная лекция начинается с вопросов, на которые лектор вместе со студентами ищет ответы. Диалог лектора и студентов приводит к нахождению юридически грамотных ответов. Лекция - визуализация учит студента преобразовывать устную информацию в визуальную форму, выделяя наиболее значимые и существенные элементы. Четко структурированная лекция позволят студентам уяснить и запомнить больший объем информации.
Цель семинарских занятий – закрепление знаний, полученных студентами на лекциях по дисциплине конституционное право. Учитывая, что на семинарские занятия выделено значительно количество часов по сравнению с лекционными занятиями, семинары также предполагают углубление знаний, полученных на лекциях. В частности, обучение на семинарах проходит посредством обсуждения вопросов теории муниципального права, глубокого изучения Федерального закона "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" и иных источников муниципального права, прогнозирования муниципально-правового развития России в целом и по отдельным институтам, подготовки выступлений по актуальным вопросам муниципального права. На семинаре студент должен принимать активное участие в обсуждении вопросов темы, выступать по своей инициативе или по вызову преподавателя, слушать выступления других студентов и дополнять их, задавать вопросы выступающим и преподавателю. Формами работы на семинарах являются семинар - коллоквиум, работа в малых группах (не более 5-7 человек), case-study (решение задач и анализ реальных проблемных ситуаций), деловая игра, выступления с докладами и последующее их обсуждение.
Особую актуальность имеет выработка у студентов юридических вузов навыков решения юридических задач. Решение задач позволит проверить знание студентами: законодательства РФ о местном самоуправлении; соотношения норм муниципального права с нормами других отраслей российского права; решений Конституционного Суда и иных высших судов Российской Федерации по изучаемой тематике; определения основных понятий и правовых категорий, используемых законодательством и наукой муниципального права.
При решении задачи следует выделить: обстоятельства, имеющие юридическое значение для решения поставленного вопроса; определить нормативные правовые акты, регулирующие данные правовые отношения; найти конкретные правовые нормы, посредством анализа которых можно найти ответ на поставленный вопрос и решить задачу. В решении задачи обязательно должны иметься ссылки на нормативные правовые акты с указанием их полного наименования, даты принятия, а также изложено собственное толкование смысла заложенного в ней решения анализируемой ситуации.
Спецификой обучения бакалавров является преобладание часов, выделенных на самостоятельную работу. Возможной формой контроля за самостоятельной работой бакалавров являются контрольные задания, выполняемые во внеучебное время. Цель контрольных заданий - заставить студента изучить нормативный правовой материал, юридическую литературу по определенной, довольно узкой теме, с использованием сравнительного, системного, исторического, логического методов.
По всем интересующим вопросам, касающимся учебного курса, студенты могут проконсультироваться у своего преподавателя на кафедре в предусмотренное для этого консультативное время.