Курсовая работа / Вступ
.doc
Вступ
Намагання розібратися в сутності емоційних явищ, зрозуміти значення емоцій в життєдіяльності людини здавна було предметом значного зацікавлення багатьох філософів, психологів, медиків. Вивчення емоційної сфери і, зокрема, ролі емоцій в організації та регуляції поведінки людини й сьогодні займає винятково важливе місце.
Відомо, що життя сучасної людини характеризується зростанням інтенсивності і частоти емоційних навантажень. Цьому сприяють стрімка зміна соціального середовища, підвищення темпів життя, руйнування традиційних сімейних структур, екологічні катаклізми тощо. На все це людина реагує певними переживаннями, і, як наслідок, - вона втрачає контакт зі своїм душевним станом, а відтак, можливість їх розуміти і керувати ними, що, в свою чергу, негативно впливає на фізичне і психічне здоров’я: збільшення числа психосоматичних захворювань, важких душевних станів (тривожно-депресивних розладів), емоційних “вибухів” і конфліктів і, в решті решт, незадоволеність собою. Отже, емоції мають важливе значення, бо служать засобом мобілізації організму, що дозволяє переборювати події та ситуації, які відбуваються в навколишній дійсності.
Тема даної наукової роботи – взаємозв’язок між типом загальної емоційної направленості та копінг-стратегіями студентів-психологів.
Об’єкт дослідження – емоційно-вольова сфера особистості.
Предмет дослідження – тип загальної емоційної направленості студентів-психологів та вибір ними копінг-стратегі.
Мета – дослідження особливостей зв’язку між типом загальної емоційної направленості та домінуючими копінг-стратегіями студентів психологів.
Гіпотези:
1) серед студентів психологів переважає альтруїстичний та комунікативний тип емоційної направленості;
2) студентами-психологами віддається перевага «пошуку соціальної підтримки» як провідній копінг-стратегії;
Завдання:
-
здійснити теоретичний аналіз проблем ролі емоцій в житті людини, емоційної направленості та стратегій подолання особистості;
-
підготувати і провести емпіричне дослідження з вивчення типу загальної емоційної направленості та копінг-стратегій студентів-психологів;
-
провести кількісний та якісний аналіз результатів дослідження.
Теоретично-методологічною основою дослідження виступили роботи Б.І. Додонова, Є.П. Ільїна, С.Л. Рубінштейна, А.В. Лібіної, Р. Лазаруса.
Використані методики: «Диагностика общей эмоциональной направленности личности» Б.І. Додонова; «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амірхана.