Контрольные вопросы и задания

1. Охарактеризуйте понятия «лидер» и «руководитель».

2. Какие теории лидерства вам известны? Поясните смысл концепции черт.

3. Какие типы лидеров выделяют психоаналитики?

4. Какие особенности присущи авторитарному, демократическому, попустительскому стилю руководства?

5. От чего зависит эффективность руководства менеджера?

6. Назовите психологические качества, противопоказанные менеджеру, и качества, которые должны быть ему присущи.

7. Приведите основные признаки слабого руководства в связи с недостатками в организации труда.

8. Какие полномочия следует и какие не следует делегировать подчиненным?

9. Отметьте проявления неточности социальной перцепции у руководителя.

10. Назовите главные специфические особенности мнемических процессов в деятельности руководителя?

11. В чем заключается специфика мышления в деятельности руководителя?

12. Какие, на ваш взгляд, методы могут повысить эффективность мышления руководителя?

Курс «Основы педагогики» Модуль. Система образования в Республике Беларусь в контексте мировых цивилизаций План семинарского занятия:

1. Принципы и основные направления государственной политики в сфере образования

2. Структура национальной системы образования и характеристика его уровней. Анализ состояния современной системы образования Республики Беларусь

3. Направления совершенствования системы высшего образования в Республике Беларусь.

Вопросы для размышления.

1.Государственная политика в сфере образования основывается на следующих принципах:

- приоритетности образования;

- обязательности общего базового образования;

- осуществления перехода к обязательному общему среднему образованию;

- доступности дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;

- преемственности и непрерывности уровней и ступеней образования;

- национально-культурной основы образования;

- приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

- научности;

- экологической направленности образования;

- демократического характера управления образованием;

- светского характера образования.

Прокомментируйте сущность данных принципов.

2. Дайте определение понятию «учреждение образования».

3.Опишите структуру системы образования в Республике Беларусь.

4.Прокомментируйте выражение: «Образование является меха­низмом формирования общественной и духовной жизни чело­века и отраслью массового духовного производства».

5.Дайте определение понятию «система образования». Опишите общеобразовательные учреждения Республики Беларусь.

6.Прокомментируйте выражение: «Образование является тем со­циальным институтом, через который передаются и воплоща­ются базовые культурные ценности и цели развития общества».

Задание 1. Педагогическое эссе.

Напишите педагогическое эссе на тему: «Перспективы разви­тия национальной системы образования Республики Беларусь».

Задание 2. Составление схемы-опоры (работа в группах).

Изобразите действующую структуру системы образования в Ре­спублике Беларусь в виде схемы-опоры.