Тесты для самоконтроля

1.Фактору случайности в саморазвитии общества основное значение придает современное направление:

а) герменевтика;

б) структурализм;

в) феноменология;

г) синергетика.

2. Кто осуществил разработку материалистического понимания истории, учения об общественно-экономических формациях?

а) Л. Фейербах;

б) К. Маркс;

в) М.Вебер;

г) Г. Гегель.

3. Кто из перечисленных мыслителей рассматривал историю как рождение и гибель этносов?

а) Аристотель;

б) Г. Гегель;

в) Л. Гумилев;

г) К. Маркс.

4. Кто с точки зрения исторического материализма является творцом истории, ее субъектом?

а) интеллигенция;

б) народные массы;

в) правители, вожди;

г) революционеры.

5. Кто из нижеприведенных мыслителей разрабатывал линейную интерпретацию истории?

а) Г.Ф. Гегель;

б) Л.Г. Гумилев;

в) Н.Я. Данилевский;

г) О. Шпенглер.

6. Кто из нижеприведенных мыслителей разрабатывал нелинейную интерпретацию истории?

а) Г. Гегель;

б) Ж. Кондорсе;

в) К. Маркс;

г) О. Шпенглер.

7. Коренное изменение всех сторон общественной жизни называется:

а) реформой;

б) инновацией;

в) революцией;

г) стагнацией.

8. Как называется философская концепция, интерпретирующая культуру как совокупность всех ценностей, созданных человечеством?

а) аксиологическая концепция культуры;

б) деятельностная концепция культуры;

в) игровая концепция культуры;

г) семиотическая концепция культуры.

9. Какая стратегия в отношениях между культурами признается в современной философии наиболее разумной?

а) диалог культур;

б) нивелировка культур;

в) поглощение культур;

г) слияние культур.

10. На каком этапе цивилизационного развития находится Республика Беларусь?

а) аграрном;

б) индустриальном;

в) научно-техническом;

г) постиндустриальном.

Л и т е р а т у р а: [2; 3; 4; 5, с. 402-452; 6, с. 333-420; 9, с. 678-845; 11, с. 485-513, 590-605; 12, с. 437-566; 15, ч. 2, с.144-585; 19, с. 20-40, 70-99, 144-231, 262-347; 23; 24, с. 6-191, 363-481; 25, с. 23-215, 266-377; 27; 28, с. 123-250; 29; 38; 40; 44; 47; 52; 53; 54, с. 186-254; 57].

СОСТАВ И СТРУКТУРА ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДСИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

Рис. 8.2. Состав и структура политической подсистемы общества

Рис. 8.3. Духовная жизнь общества

Т а б л и ц а 8.1 – Основные подходы к определению культуры

ПОДХОДЫ	ОПРЕДЕЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
ПРЕДМЕТНЫЙ	Культура есть все, что создано человеком; продукты человеческой деятельности – мера опредмеченных сущностных сил человека
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ	Культура – это интегративная качественная характеристика любых форм и результатов человеческой активности, задающая ее границы, определяющая ее возможности и придающая ей смысл и значимость в социуме
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ	Культура – это совокупность средств и механизмов для решения проблем, с которыми сталкивается ее носитель; она вкладывает в различные виды активности апробированные, типологизированные и в той или иной степени институциализированные программы деятельности
ИГРОВОЙ	Культура – это самоценная игра, организующая уже имеющиеся содержания, порождающая новые мысли и возможные схемы взаимодействия; быть в поле культуры, значит играть по принятым правилам; правила можно менять, но нарушение принятых правил чревато выпадением из культуры
СЕМИОТИЧЕСКИЙ (СИМВОЛИЧЕСКИЙ)	Культура формируется и развивается в особом знаковом пространстве и является знаковым механизмом передачи опыта; в основе культурного взаимодействия лежит понимание символов и умение ими оперировать
АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ	Культура конституируется определенной структурированной системой материальных и духовных ценностей, признаваемой тем или иным социумом
ГУМАНИТАРНЫЙ	Культура – процесс совершенствования человека, «мера человеческого в человеке»
ДИАЛОГОВЫЙ	Культура – это многоуровневое, полифункциональное, самоорганизующееся образование, в котором происходит постоянный полилог традиций и содержаний не только в пространстве, но и в исторической ретроспективе
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ	Культура – социализирующая система, вне которой человек не может выстраивать свои деятельностные и коммуникативные стратегии

Рис. 8.6. Исторический прогресс: основные подходы

ЛИТЕРАТУРА

Законодательные и нормативные акты

1. Государственная программа инновационного развития Республики Беларусь на 2011-2015 годы / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// minsk. gov.by. – Дата доступа: 10.10.2012

2. Государственная программа устойчивого развития села на 2011–2015 годы / Отв. за выпуск А. П. Курдеко. – Горки: БГСХА, 2011. – 99 с.

3. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь, 2008. – 64 с.

4. Л у к а ш е н к о, А. Г. Наш исторический выбор – независимая, сильная и процветающая Беларусь: Доклад Президента Республики Беларусь на четвертом Всебелорусском народном собрании / А. Г. Лукашенко // Беларусь сегодня. – 2010. – 7 дек.– С. 1–9.

О с н о в н а я

У ч е б н и к и и у ч е б н ы е п о с о б и я

5. В и ш н е в с к и й, М. И. Философия: учеб. пособие / М. И. Вишневский. – Минск: Вышэйш. шк., 2008. – 479 с.

6. К а л м ы к о в, В. Н. Основы философии: учеб. пособие. – 2 изд. / В. Н. Калмыков. – Минск: Высш. шк., 2008. – 431с.

7. С к и р б е к к, Г. История философии: учеб. пособие для студентов вузов / Г. Скирбекк, Н. Гилье / Пер. с англ. В. И. Кузнецова; Под ред. С. Б. Крымского. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 799 с.

8. Современная западная философия: учеб. пособие / В. Л. Абушенко [ и др.]; под общ. ред. Т. Г. Румянцевой. – Минск: Книжный дом, 2009. – 1024 с.

9. Философия: учебник для вузов / Под общ. ред. В. В.Миронова. – Москва: Норма, 2005. – 945 с.

10. Философия: учебник для высш. учебн. заведений /Под общ. ред. Я. С. Яскевич. – Минск: РИВШ, 2006. – 624 с.

11. Философия: учебник для высш. учебн. заведений/ Под ред. Ю. А. Харина.– Минск, 2007.

12. Философия: учебник / Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд. – М.: Гардарики, 2005. – 828 с.

13. Философия: учеб.-метод. комплекс / А. И.Зеленков [и др.]; под ред. А. И. Зеленкова. – Минск: БГУ, 2003. – 162 с.

14. Философия: учеб. пособие / В. К., Лукашевич, Д. В. Баташев, А. А. Бородуля [и др.]; под ред. В. К. Лукашевича. – Минск: БГЭУ, 2012. – 463 с.

Х р е с т о м а т и и и а н т о л о г и и

15. Мир философии: книга для чтения. В 2 ч. – М.: Политиздат, 1991. – Ч. 1. – 672 с.; – Ч. 2. – 624 с.

16. Хрестоматия по философии: учеб. пособие для высш. учебн. заведений. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997. – 544 с.

17. Хрестоматия по философии: учеб. пособие / Отв. ред. и сост. А. А. Радугин. – М.: Центр, 2001. – 416 с.

18. Хрестоматия по философии: учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 576 с.

19. Философия истории: Антология: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов / Сост. ред. и вступ. ст. Ю. А. Кимелёва. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 361 с.

И н ф о р м а ц и о н н о - с п р а в о ч н ы е и з д а н и я

20. История философии: Энциклопедия. – Минск: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2002. – 1376 с.

21. Философия. Справочник студента / Г. Г. Кириленко, Е. В. Шевцов. – М.: Фило-логическое общество «Слово», 2000. – 672 с.

22. Франциск Скорина и его время: Энциклопедический справочник. – Минск: БелСЭ, 1990. – 631 с.

Д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а

23. Б а б о с о в, Е. Дихотомия моделей мироустройства в ХХI веке / Е. Бабосов // Беларуская думка. – 2011. – № 10. – С. 66–70.

24. Б а б о с о в, Е. М. Основы идеологии белорусского государства: курс лекций / Е. М. Бабосов. – Минск: Амалфея, 2012. – 212 с.

25. Б а р у л и н, В. С. Социальная философия: учебник. – Изд. 2-е. / В. С. Барулин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 560 с.

26. Белорусский путь / Под ред. О. В. Пролесковского и Л. Е. Криштаповича; Информ.-аналит. центр при Адм. Президента Респ. Беларусь. – Минск: [б.и.], 2010. – 495 с.

27. Б е л я к о в и ч, Н. Дорогу среднему классу / Н. Белякович // Беларуская думка. – 2012. – № 12. – С. 52–59.

28. Б е р д я е в, Н. А. Философия свободы. Смысл творчества / Н. А. Бердяев. – М.: Издательство «Правда», 1989. – 608 с.

29. В а с и л е н к о, И. А. Политическая философия: учеб. пособие/ И. А. Василенко. – М.: Гардарики, 2004. – 240 с.

30. Введение в философию: учеб. пособие для вузов / Авт. кол.: Фролов И. Т. и др. – 4-е изд., перераб.и доп. – М.: Культурная революция, Республика, 2007. – 822 с.

31. В о р о н е н к о, А. И. Образование как социальный институт: теоретико-методологические проблемы изучения / А. И. Вороненко // Философия и социальные науки. – 2010. № 2. – С. 61–65.

32. Г о р е л о в, А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. – М.: ООО «Издательство Асбрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004. – 380, [4] с.

33. Г у с с е р л ь, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология / Э. Гуссерль // Вопросы философии. – 1992. – № 7. – С. 136–176.

34. История мировой философии: учеб. пособие / А. И.Алешин [ и др.]; – под ред.

В. Д. Губина, Т. Ю. Спиридоновой.– М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – 494 с.

35. К а м ю, А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство/ А. Камю. Пер с фр. – М.: Политиздат, 1990. – 415 с.

36. К а н к е, В. А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов / В. А. Канке // Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2003. – 376 с.

37. К и р в е л ь, Ч. Драма противостояния / Ч. Кирвель // Беларуская думка. – 2011. – № 2. – С. 76–85; № 3. – С. 111–120.

38. К л и м е н к о, С. Internet: среда обитания информационного общества / С. Клименко, В. Уразметов. – М.: РЦФТИ, 2005. – 308 с.

39. К о з е л, А. А. Философская мысль Беларуси: учеб. пособие / А. А. Козел. – Минск: Амалфея, 2004. – 352 с.

40. М а р к с, К. К критике политической экономии. Предисловие. – К. Маркс, Ф. Эн- гельс. Сочинение. – Т. 13. – С. 489–499.

41. М а т о р и н а, Л. Е. Философская антропология: учеб. пособие для вузов / Л. Е. Ма-

торина. – М.: Академический проект, 2009. – 270 с.

42. М и р о н о в, В. В. Философия и Слово (или Ещё раз о специфике философии) / В. В. Миронов // Философские науки. – 2012. – № 1. – С. 4–27.

43. Национальная философия в современном мире: сборник научных статей / Институт философии НАН Беларуси. – Минск: Право и экономика, 2010. – 143 с.

44. Н е х а й, В. Н. Глобализация: проблема концептуальной и исторической эволюции / В. Н. Нехай // Вестник МГОУ. Серия «Философские науки». – 2011. – № 3. – С. 106–112.

45. Н и ц ш е, Ф. Сочинения в 2 т. Т. 2 / Пер. с нем. / Ф. Ницше. – М.: Мысль, 1990. – 829 с. [1] с.

46. О р т е г а -и- Г а с с е т, Х. Эстетика. Философия культуры / Х. Ортега-и-Гассет. – М.: Искусство, 1991. – 588 с.

47. С т е п и н, В. С. Научная рациональность в техногенной культуре: типы и историческая эволюция / В. С. Степин // Вопросы философии. – 2012. – № 5. – С.18–25.

48. Т е р е щ е н к о О. В. Коммуникация как поле профессиональной деятельности / О. В. Терещенко // Философия и социальные науки. – 2011. – № 3–4. – С. 3–28.

49. Т о й н б и, А. Дж. Цивилизация перед судом истории: сборник / А. Дж. Тойнби; пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Айрэс-пресс, 2003. – 592 с.

50. У с о в с к а я, Э. А. Постмодернизм: учеб. пособие / Э. А. Усовская. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 256 с.

51. Філасофская і сацыялагічная думка у Беларусі. – Горкі: БГСХА, 1992. – 48 с.

52. Философия техники в ФРГ: пер. с нем. и англ. – М.: Прогресс, 1989. – 528 с.

53. Ф у к у я м а, Ф. Будущее истории / Ф. Фукуяма [Электронный ресурс] // Ми-ровой кризис. – Режим доступа: http://worldcrisis.ru/crisis/948519. – Дата доступа: 15.06.2013.

54. Ч у е ш о в, В. И. Философия: курс лекций / В. И. Чуешов, И. И. Таркан. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – 272 с.

55. Ш а п о в а л о в, В. Ф. Основы философии. От классики к современности: учеб. пособие для вузов / В. Ф. Шаповалов. – М.: «ФАИР-ПРЕСС», 1998. – 576 с.

56. Э н г е л ь с, Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии / Ф. Энгельс // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. Т. 21, с. 269–317.

57. Я с п е р с К. Смысл и назначение истории: пер. с нем. – 2-е изд. / К. Ясперс. – М.: Республика, 1997. – 527 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ..……………………………………………………………………………..….3

МОДУЛЬ 1. Философия в исторической динамике культуры