Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Fwd_praktika_files / Р_зн_ види ринк_в

.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
28.02.2016
Размер:
68.1 Кб
Скачать

Тема: Різні види ринків та ринкова інфраструктура.

Форма навчального процесу: семінарське заняття.

Цілі семінару:

Освітні: формувати у студентів знання про структуру національного ринку, особливості ціноутворення на окремих ринках, ринкову інфраструктуру та її окремі елементи (банки, біржі та фінансово-кредитні посередники: інвестиційні та пенсійні фонди, довірчі товариства, страхові компанії);

Виховні: виховання у студентів рис ринкової психології і поведінки відповідно до об’єктивних ситуацій на окремих ринках, формування умінь користування ринковими важелями, які студент може застосувати виконуючи певні функції ринкових суб’єктів, формування вміння користуватися послугами установ ринкової інфраструктури, їх орієнтація на використання цих установ у своїй майбутній діяльності;

Розвиваючі: поглиблення у студентів уявлення про ринкову економіку на основі з’ясування структури національного ринку та особливості ціноутворення на окремих ринках, розвиток уявлень про механізм функціонування ринкової економіки.

Після вивчення цієї теми студент повинен знати:

  • який зміст укладають у поняття “ринок товарів (продуктів)”, “ринок природних ресурсів”, “ринок праці”, “ринок грошей та капіталів”, “ринок цінних паперів”;

  • як формуються ціни товарів, що купуються (продаються) на цих ринках.

  • як функціонують товарна та фондова біржі, які угоди на них укладаються та хто забезпечує їхнє здійснення;

  • які операції здійснюють банки та інші фінансово-кредитні посередники;

  • у чому сенс діяльності служб зайнятості.

Студент повинен вміти:

  • будувати криві попиту та пропозиції на різних видах ринків;

  • аналітично розв’язувати задачі, що стосуються встановлення рівноваги на ринках;

  • аналізувати ситуацію, що склалася на різних видах ринків та знаходити первинну причину.

Категорії і поняття теми: ринок, ринок товарів та послуг, ринок капіталів, валютний ринок, фондовий ринок, ринок природних ресурсів (землі), ринок робочої сили, ринок засобів виробництва, ринок науково-технічних розробок та інформацій, біржа, товарна біржа, фондова біржа, банк, фінансово-кредитні посередники (інвестиційні та пенсійні фонди, довірчі товариства, страхові компанії).

Обладнання та матеріали:

  • дошка;

  • указка;

  • підручники;

  • роздатковий матеріал з тестовими завданнями.

Література

Для студентів:

  1. Економічна теорія: Політекономія: підручник. За ред. В.Д. Базилевича. – 3-тє вид. перероб. і доп., К.: Знання-Прес, 2004.

  2. Основи економічної теорії: політ економічний аспект: Підручник. Відп. ред. Г.Н. Климко. 4-те видання. К.: Знання-Прес, 2002.

  3. Основи економічної теорії: підручник. А.А. Чухно, П.С. Єщенко, Г.Н. Климко та ін. За ред. А.А. Чухна. К.: Вища школа, 2001, 606 с.

  4. www.ukrstat.gov.ua/ - офіційний сайт Державного комітету статистики.

Для викладача:

  1. Економічна теорія: Політекономія: підручник. За ред. В.Д. Базилевича. – 3-тє вид. перероб. і доп., К.: Знання-Прес, 2004.

  2. Основи економічної теорії: політ економічний аспект: Підручник. Відп. ред. Г.Н. Климко. 4-те видання. К.: Знання-Прес, 2002.

  3. Основи економічної теорії: підручник. А.А. Чухно, П.С. Єщенко, Г.Н. Климко та ін. За ред. А.А. Чухна. К.: Вища школа, 2001, 606 с.

  4. Політична економія: навч. посібник. К.Т. Кривенко, В.С. Савчук, О.О. Бєляєв та ін. За ред. К.Т. Кривенка. – К.:КНЕУ, 2001.

  5. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі. Пер. з англ., К.: Основи, 2001.

  6. Єщенко П.С., Палкін Ю.І. Сучасна економіка: навч. посіб. – К.: Вища школа, 2005.

  7. www.ukrstat.gov.ua/ - офіційний сайт Державного комітету статистики.

І. Організаційний момент:

  • організація групи, перевірка присутності студентів на семінарському занятті;

  • оголошення теми семінарського заняття «Різні види ринків та ринкова інфраструктура»;

  • оголошення мети семінарського заняття: на лекційному занятті ми з вами розглядали особливості ціноутворення на різних видах ринків, ринкову інфраструктуру, яка представлена банками, біржами та фінансово-кредитними посередниками. На сьогоднішньому семінарському занятті ми детальніше розглянемо ці питання та поглибимо, з’ясуємо незрозумілі речі.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності:

На лекційному занятті ми з’ясували загальні речі, дали напрямок розгляду даних питань. На семінарському занятті ви маєте проявити не тільки репродуктивний характер відтворення даних, а й певний творчий підхід, застосувати раніше здобуті знання, власний досвід.

ІІІ. Основна частина:

Щоб краще розібратися у цій темі проведемо фронтальне опитування (на занятті всі студенти задіяні).

  1. Дайте визначення ринку та ринкової інфраструктури.

  2. Проаналізуйте структуру ринку за функціональним критерієм, за територіальним критерієм та за відповідністю законодавству. Наведіть приклади.

  3. Визначте, об’єктами яких ринків виступають такі сутності:

  • Послуги праці вчителів;

  • Труби для будівництва газопроводів;

  • Вапно;

  • Пасовища;

  • Облігації;

  • Долари США, марки, фунти стерлінгів;

  • Меблеві гарнітури;

  • Комп’ютерні програми;

  • Патенти.

  1. Чому величина «пропозиції землі» на певному ринку завжди постійна? Чи є ще на якомусь ринку така ж ситуація? Поясніть.

  2. Поясніть відмінності між ринком капіталу і ринком грошей.

  3. Поясніть, у чому полягає відмінність між ринком цінних паперів та ринком капіталів.

  4. Що буде з попитом на послуги праці шахтарів у кожному з випадків:

  • Виріс попит на вугілля;

  • Зменшився попит на вугілля;

  • Зменшилась продуктивність праці шахтарів;

  • Зросли витрати на встановлення захисного обладнання шахт для забезпечення безпеки праці шахтарів;

  1. Що станеться з попитом на землю в кожному з наступних випадків:

  • Зросли ціни на с/г продукцію;

  • Була впроваджена нова технологія обробки землі, що значно підвищує врожайність земельних ділянок;

  • Зросли ціни на дизельне паливо, яке використовується для обробки землі с/г технікою.

  1. Що станеться з пропозицією праці програмістів в кожному з перерахованих випадків:

  • Підприємства та фірми пропонують вищу заробітну плату праці програмістам, ніж раніше;

  • Під впливом профспілок програмісти вимагають додаткової оплати відпусток за шкідливі умови праці.

  1. Які з наступних причин можуть викликати зростання або зменшення пропозиції землі під с/г угіддя:

  • Внаслідок ре культиваційних робіт в обіг введено земельні ділянки, які раніше були заболочені;

  • Внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС з господарського обігу виведено великі площі земель;

  • Будівництво греблі на річці Дніпро призвело до затоплення пасовищ і орних земель;

  • Освоєння цілини степових просторів дозволило вирощувати удвічі більше пшениці.

  1. Припустимо, що на ринку земельних ділянок пропонується 20 тис. га землі. Попит на ділянки залежно від розмірів плати за 1 гектар наведені у таблиці:

Ціна за 1 га, грн.

1000

2000

3000

4000

5000

Обсяг попиту на землю, тис.га

60

40

20

10

5

На підставі цих даних визначте рівноважну ставку ренти.

  1. Банки України у 1998 р. пропонували кредити за ставкою процента 45-50 % річних, а у 2001 р. – за ставкою 30-35 % річних. Як це змінило обсяг кредитів, які готові були взяти підприємства?

  2. власник акції, який щороку отримував 2000 гривень доходу, вирішує продати її. Банківський відсоток становить 25 %. За якою ціною буде продана акція?

  3. Назвіть види діяльності, які здійснюють фінансові посередники.

  4. Вкажіть хто з названих суб’єктів є торговельним посередником: виробники товарів і послуг, продавці в магазинах, брокери, дилери, товарні біржі, торгово-промислові палати.

  5. Укажіть основні функції торгових посередників у економіці.

  6. Які види ринків обслуговують організації роздрібної торгівлі й товарні біржі?

  7. Що таке аукціони і з якою метою вони проводяться? Наведіть приклади.

  8. Охарактеризуйте основні риси діяльності брокерів і дилерів. Визначте спільне та відмінне у їхній роботі.

  9. Порівняйте діяльність торгових домів та дрібних дилерів. У чому їхні переваги та недоліки?

  10. Проаналізуйте й поясніть, чому в період економічної кризи 90-х років ХХ ст. в Україні торгово-посередницька діяльність була поширенішою, ніж виробнича?

А тепер давайте заслухаємо доповіді на теми: «Ринок грошей в Україні», «Банки і банківська діяльність в Україні», «Ринок землі в Україні», «Служба зайнятості України».

  1. Скількох рівнева банківська система в Україні та чим вона представлена?

  2. Які функції Центрального банку?

  3. Які функції комерційних банків?

  4. Чи доцільно все-таки продавати землю в Україні? Відповідь обґрунтуйте.

  5. У чиїй власності має знаходитися земля?

  6. Назвіть, будь ласка, функції служб зайнятості.

  7. Поясніть яке право має служба зайнятості примушувати людей виходити на суботники?

ІV. Підведення підсумків та обґрунтування домашнього завдання:

Оцінювання роботи студентів на семінарському занятті. Виставлення оцінок в журнал.

Домашнє завдання:

№ 1

Фермер вирощує на своїй ділянці огірки. Щорічно врожай протягом кількох років становить 70 тонн. Ціна на огірки тримається з року в рік на рівні 900 грн. за тонну. За якою ціною фермеру є сенс продати землю, якщо витрати на виробництво та реалізацію огірків становлять 30000 грн. за рік, а річна ставка банківського відсотка – 10 %?

Студентка-практикантка ________________________________

(підпис)

Соседние файлы в папке Fwd_praktika_files