- •Содержание
- •Введение
- •Содержание программы курса «Философия» Модуль 1. Религиоведение, логика, этика и эстетика
- •Модуль 2. Философия
- •Рекомендации для самостоятельной работы
- •Виды и оценивание работы студента по кредитно-модульной системе курса «Философия»
- •Критерии
- •Модуль 1. Религиоведение, логика, этика и эстетика Содержательный модуль: 1.1 Религиоведение
- •1.1.1. Религия как социальное явление. Эволюция и типы религий
- •Религиоведение как наука и учебная дисциплина
- •Теоретическое направление – рассматривает философские, социологические и психологические аспекты религиозного влияния на жизнь как отдельного человека, так и общества в целом;
- •Определение религии и взгляды на религию в обществе
- •Основные религиоведческие концепции и их характеристика
- •Классификация и основные типы религий
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •1.1.2. Первобытные и национальные религии
- •Ранние и родоплеменные формы религии
- •Национальные религии
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •12. К мировым религиям относятся:
- •1.1.3. Мировые религии
- •Буддизм
- •Христианство
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Тест: Мировые религии
- •1.1.3.(2) Неорелигии
- •Причины распространения новых религиозных течений в Украине
- •Неорелигиозные направления, имеющие распространение в Украине
- •Свобода совести в Украине и ее законодательно-правовая реализация
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.2. Логика
- •1.2.1.(1) Предмет и значение логики
- •Материальная действительность и процесс её познания
- •1.2.1.(2) Основные законы логики
- •Понятие о логическом законе
- •Закон тождества
- •Закон непротиворечия
- •Закон исключённого третьего
- •Закон достаточного основания
- •1.2.2. (1) Понятие
- •Сущность понятия
- •Виды понятий
- •Отношения между понятиями
- •Логические действия над понятиями Обобщение и ограничение понятий
- •Определение понятия
- •Правила явного определения
- •Деление понятий
- •Правила деления
- •1.2.2. (2) Суждения
- •Сложные суждения, их характеристика, виды
- •Логические отношения между суждениями
- •1.2.2. (3) Умозаключение
- •Понятие умозаключения и его виды
- •Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений
- •I II III IV
- •1.2.3.(1) Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Другие виды дедуктивных выводов
- •1.2.3.(2) Индуктивные умозаключения
- •1.2.3.(3) Аналогия
- •1.2. Логические основы теории аргументации
- •Понятие доказательства и его структура
- •Опровержение
- •Правила доказательства и опровержения
- •Логические правила и ошибки по отношению к тезису доказательства
- •1.2. Проблема. Гипотеза. Теория
- •Проблема и её роль в познании
- •Гипотеза и её виды
- •Теория как система научных знаний
- •Вопросы к семинарским занятиям по логике
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.3 Этика и эстетика
- •1.3.1. Этика как наука
- •Предмет этики
- •Мораль как социальное явление
- •1.3.2. Историческое развитие нравственности
- •Происхождение нравственности
- •Нравственность в рабовладельческом и феодальном обществах
- •Буржуазная мораль: этапы ее развития
- •1.3. Сущность, структура и функции морали
- •Понятие и функции морали
- •Структура морали
- •Совесть и долг, как морально-психологические механизмы самоконтроля личности
- •Смысл жизни, счастье
- •1.3. Эстетика
- •1.3.1. Эстетика, эстетическая деятельность, эстетическое сознание
- •Эстетическая деятельность и сферы её проявления
- •Понятие и структура эстетического сознания
- •1.3. Основные категории эстетики
- •Категории «эстетическое» и «художественное»
- •Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное
- •Категории «трагическое» и «комическое»
- •1.3. Искусство как специфическая форма отражения действительности
- •Предмет искусства
- •Художественный образ
- •Содержание и форма в искусстве
- •1.3. Социальные функции искусства.
- •Познавательно-преобразующая функция искусства
- •Коммуникативная функция искусства
- •Просветительная функция
- •Воспитательная функция
- •Гедонистическая функция
- •Вопросы к семинарским занятиям по этике и эстетике
- •Контрольные вопросы и задания для самопроверки по этике и эстетике
- •16. Выберите соответствие специфики ценностей формам общественного сознания:
- •Кривцун о.А. Естетика. – м., 2003.
- •Модуль 2. Философия Содержательный модуль: 2.1 История развития философской мысли
- •2.1. Философия: круг её проблем и роль в обществе
- •Исторические типы и формы мировоззрения
- •Основной вопрос философии и две его стороны
- •Философия и частные науки, их соотношение
- •Функции философии
- •Семинарское занятие «Философия: круг её проблем и роль в обществе»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.1. Становление и основные этапы развития философии
- •2.1.1 Философия Древнего мира
- •2.1.2. Средневековая философия
- •Философия Нового времени
- •2.1.3. Классическая немецкая философия
- •Возникновение марксистской философии и её дальнейшая эволюция
- •Современная западная философия
- •Семинарское занятие «Философия Древнего мира»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Античная философия
- •Семинарское занятие «Философия средних веков и Возрождения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия Нового времени и Просвещения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философия Нового времени
- •Семинарское занятие «Немецкая классическая философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия марксизма»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Современная философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.2.3. Философская мысль в Украине
- •Философия Киевской Руси
- •Формирование черт украинской философии
- •Украинская философия в хх в.
- •Семинарское занятие «Философия Украины»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философская мысль в Украине
- •10. Из приведенных ниже имен и фамилий составте хронологический ряд представителей украинской философии в соответствии к эпохе их деятельности:
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 2.2: Онтология. Гносеология
- •2.2.1. Материя и основные формы её существования
- •Философское понятие материи
- •Естественнонаучные представления о структуре и свойствах материи
- •Движение и его основные формы
- •Единство мира
- •Семинарское занятие «Материя и основные формы её существования»
- •Сознание – высшая форма отражения действительности
- •Естественнонаучные представления о сознании
- •Сущность и основные характеристики сознания
- •Семинарское занятие «Сознание, его происхождение и сущность»
- •Разнообразие альтернативных методов
- •Диалектика как наука
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Основные категории закона:
- •Основные формы разрешения противоречия:
- •Виды противоречий
- •Метафизическое истолкование закона единства и борьбы противоположностей.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •Закон отрицания отрицания
- •Типы отрицания
- •Семинарское занятие «Диалектика и ее альтернативы»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.2.3. Познание. Научное познание
- •Чувственное и рациональное познание.
- •Проблема познания в философии
- •Чувственное и рациональное познание
- •Практика как специфически человеческий способ освоения мира
- •Проблема истины в философии
- •Семинарское занятие «Познание. Научное познание»
- •Темы рефератов
- •Содержательный модуль 2.3: Социальная философия
- •2.3.1. Природа как предмет философского осмысления
- •Понятие общества и природной среды, их единство и различие
- •Географическая среда - необходимое условие общественного развития
- •Семинарское занятие «Природа как предмет философского осмысления»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.1. Общество как развивающаяся система
- •Общественно-экономические формации как ступени исторического развития.
- •Особенности классовой структуры и классовой борьбы на современном этапе развития капиталистического общества. Общественно-экономические формации как ступени исторического развития
- •Понятие материального производства и его структура
- •Базис и надстройка
- •Социальная структура общества
- •Особенности классовой структуры и классовой борьбы на современном этапе развития капиталистического общества
- •Семинарское занятие «Общество как развивающаяся система»
- •2.3.1. Духовная жизнь общества
- •Формы общественного сознания.
- •Сущность духовной жизни общества
- •Обыденное и теоретическое сознание
- •Общественная психология и идеология
- •Формы общественного сознания
- •Особенности духовной культуры общества
- •Семинарское занятие «Духовная жизнь общества»
- •2.3.2. Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека
- •Человек как предмет философии
- •Содержание и соотношение понятий «человек», «индивид», «личность»
- •Личность и общество
- •Понятие ценности в философии. Ценность, оценка, ценностная ориентация
- •Семинарское занятие «Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.2. Общественный прогресс. Социальное прогнозирование
- •Понятие общественного прогресса и его критерий
- •Источники, движущие силы и типы общественного прогресса
- •Глобальные проблемы современности
- •Понятие социального предвидения и прогнозирование будущего
- •Семинарское занятие «Общественный прогресс. Социальное прогнозирование»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.3.2. Культура и цивилизация
- •Понятие культуры
- •Типология культуры
- •Понятие цивилизации
- •Семинарское занятие «Культура и цивилизация»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Культура и цивилизация
- •3. К духовной культуре относятся:
- •Содержательный модуль «Логика»
- •Содержательный модуль «Этика и эстетика»
- •Модуль «Философия»
Функции философии
Как мы выяснили философия - мировоззренческая наука. Именно этим и определяются ее функции в познании и практике. Т.е. основная и определяющая функция философии - мировоззренческая. Реализует себя эта функция не прямо, а через ряд других функций, т.е. она распадается на подфункции:
Онтологическая . Чтобы выяснить существо отношения мышления к бытию, сознания к материи, надо исследовать составные части этого отношения, т.е. бытия и мышления, материи и сознания. В учении о бытии, о внешнем мире и находит выражение онтологическая функция философии.
Гносеологическая - учение о познании, его законах и формах.
Логическая - учение о мышлении, его законах и формах.
Методологическая - вырабатывает категориальный аппарат, говорит, что все надо рассматривать в развитии.
Эвристическая - выражается в нахождении новых познавательных форм, теорий и практических решений.
Аксиологическая - учение о ценностях.
Прогностическая - получение знания о будущем только на основе специальных научных методов.
Идеологическая.
Есть еще и другие функции - эстетическая, науковедческая, но они имеют второстепенный характер.
Все функции внутренне взаимосвязаны, взаимопроникают и взаимообусловливают друг друга.
Семинарское занятие «Философия: круг её проблем и роль в обществе»
Понятие мировоззрения и его структура.
Исторические типы и формы мировоззрения.
Основной вопрос философии.
Функции философии и философского знания.
Термины, которые необходимо запомнить: философия, мировоззрение, материализм, идеализм, дуализм, гносеология, агностицизм, скептицизм.
Проблемно-поисковые вопросы:
В чем сущность мировоззрения?
Какие исторические типы мировоззрения вам известны?
Что такое мифология?
Каковы особенности мифологического мировоззрения?
Назовите основные черты религиозного мировоззрения?
Какие функций мировоззрения вы знаете?
Сравните мифологический и религиозный типы мировоззрения.
Когда возникла философия, и какой смысл первоначально вкладывался в понятие «философия»?
Выделите признаки, обязательные для философского мировоззрения.
Определите предмет философии как науки.
В чем заключается специфика философского решения мировоззренческих проблем?
Как формулируется основной закон философии и каково его мировоззренческое и методологическое значение?
Чем обусловлено наличие двух сторон основного вопроса философии, в чем их сущность?
Что такое философский материализм и каковы его формы?
Чем отличается объективный идеализм от субъективного?
Что такое агностицизм и скептицизм?
Перечислите основные функции философии?
Как соотносятся философия и другие науки?
Темы рефератов
Соотношение философии и мировоззрения.
Миф как ранняя форма духовной культуры человечества.
Аксиологическая функция философии.
Философия и мораль.
Значение философии в жизни общества и ее особенности.
Философия как образ жизни.
Тест: Философия круг ее проблем
1. Является ли философия системой общих теоретических взглядов на мир в целом и место в нем человека?
а) да б) нет
2. Особенности мифологического мировосприятия:
а) синкретичность, видение мира целостным, универсальным
б) выступает сознательной интеллектуальной деятельностью
в) характеризуется дискурсивным, аналитико-синтетическим мышлением
3. Проблема основного вопроса философии рассматривается:
а) аксиологически
б) онтологически
в) научно-теоретически
г) гносеологически
4. Какие из данных вопросов являются философскими?
а) что такое человек и каково его место в мире?
б) что такое свобода?
в) является ли Вселенная конечной?
г) все ли тела состоят из атомов?
в) возможно ли решение экологических проблем?
5. Что можно определить как предмет философии?
а) наиболее общие законы развития общества и природы
б) природа во всем ее многообразии
в) взаимодействие человека и мира
г) общество и его развитие
6. Философия не совмещается с наукой по мнению:
а) позитивистов
б) экзистенциалистов
в) идеалистов
г) материалистов
д) физиков
7. Религия это:
а) объективная реальность
б) образно-фантастическое понимание мира, которое строится на обожествлении сил природы
в) мировоззрение и мироощущение, основанные на вере в существование бога или богов
8. Причины перехода от мифологии к философии:
а) зарождение и развитие научных знаний
б) переход от пояснения к научному пониманию
в) неуважение к богам
г) стремление к пониманию многогранности мира
9. Онтология – это:
а) учение о бытии
б) учение о смысле жизни
в) учение о взаимосвязи материи и сознания
10. Определите соответствия определениям и основным направлениям в философии – материализм, идеализм, дуализм:
а) материя – первична, сознание - вторично
б) материя – вторична, сознание - первично
в) материя и сознание существуют независимо друг от друга
Список литературы
Введение в философию: Учебник для вузов. /Под ред. И.Т.Фролова. В 2-Х ч. – М., 1990.
Великих А.А., Лысенкова В.В. Философия. Конспективный курс. - Харьков, 2004.
Великих А.А., Уколов А.И., Фатеев Ю.А. Философия: Краткий курс лекций. - Харьков, 2003.
Спиркин А.Г. Основы философии: Учебник для вузов. - М., 1998.
Філософія. Курс лекцій: Навч. посібник./ І.В. Бичко та ін. - К., 1999.
Філософія: Підручник /За ред. Г.А. Зайченка та ін. - К., 1995.
Філософія: Навч. посібник. За ред. І.Ф. Надольного - К., 1997.
Мир философии. Книга для чтения. В 2 ч. Ч.1. Раздел 1. §1. -С. 10-29 (на вибір студентів 10-15 сторінок). - М., 1991.
Бабушкин Б.С. О природе философского знания. - М., 1978.
Кессиди К.Х. От мира к логосу. - М., 1972.
Мифы народов мира. В 2 т. - М., 1980.
Мифологический словарь. - М., 1991.
Немеровская Л.З. Философия: Уч. пособие. Гл.1. - М., 1996.
Парандовський Я. Міфологія. Вірування та легенди стародавніх греків та римлян. - К., 1977.
Философия и мировоззрение //Сост. П.В. Алексеев. - М., 1990.