- •Содержание
- •Введение
- •Содержание программы курса «Философия» Модуль 1. Религиоведение, логика, этика и эстетика
- •Модуль 2. Философия
- •Рекомендации для самостоятельной работы
- •Виды и оценивание работы студента по кредитно-модульной системе курса «Философия»
- •Критерии
- •Модуль 1. Религиоведение, логика, этика и эстетика Содержательный модуль: 1.1 Религиоведение
- •1.1.1. Религия как социальное явление. Эволюция и типы религий
- •Религиоведение как наука и учебная дисциплина
- •Теоретическое направление – рассматривает философские, социологические и психологические аспекты религиозного влияния на жизнь как отдельного человека, так и общества в целом;
- •Определение религии и взгляды на религию в обществе
- •Основные религиоведческие концепции и их характеристика
- •Классификация и основные типы религий
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •1.1.2. Первобытные и национальные религии
- •Ранние и родоплеменные формы религии
- •Национальные религии
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •12. К мировым религиям относятся:
- •1.1.3. Мировые религии
- •Буддизм
- •Христианство
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Тест: Мировые религии
- •1.1.3.(2) Неорелигии
- •Причины распространения новых религиозных течений в Украине
- •Неорелигиозные направления, имеющие распространение в Украине
- •Свобода совести в Украине и ее законодательно-правовая реализация
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.2. Логика
- •1.2.1.(1) Предмет и значение логики
- •Материальная действительность и процесс её познания
- •1.2.1.(2) Основные законы логики
- •Понятие о логическом законе
- •Закон тождества
- •Закон непротиворечия
- •Закон исключённого третьего
- •Закон достаточного основания
- •1.2.2. (1) Понятие
- •Сущность понятия
- •Виды понятий
- •Отношения между понятиями
- •Логические действия над понятиями Обобщение и ограничение понятий
- •Определение понятия
- •Правила явного определения
- •Деление понятий
- •Правила деления
- •1.2.2. (2) Суждения
- •Сложные суждения, их характеристика, виды
- •Логические отношения между суждениями
- •1.2.2. (3) Умозаключение
- •Понятие умозаключения и его виды
- •Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений
- •I II III IV
- •1.2.3.(1) Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Другие виды дедуктивных выводов
- •1.2.3.(2) Индуктивные умозаключения
- •1.2.3.(3) Аналогия
- •1.2. Логические основы теории аргументации
- •Понятие доказательства и его структура
- •Опровержение
- •Правила доказательства и опровержения
- •Логические правила и ошибки по отношению к тезису доказательства
- •1.2. Проблема. Гипотеза. Теория
- •Проблема и её роль в познании
- •Гипотеза и её виды
- •Теория как система научных знаний
- •Вопросы к семинарским занятиям по логике
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.3 Этика и эстетика
- •1.3.1. Этика как наука
- •Предмет этики
- •Мораль как социальное явление
- •1.3.2. Историческое развитие нравственности
- •Происхождение нравственности
- •Нравственность в рабовладельческом и феодальном обществах
- •Буржуазная мораль: этапы ее развития
- •1.3. Сущность, структура и функции морали
- •Понятие и функции морали
- •Структура морали
- •Совесть и долг, как морально-психологические механизмы самоконтроля личности
- •Смысл жизни, счастье
- •1.3. Эстетика
- •1.3.1. Эстетика, эстетическая деятельность, эстетическое сознание
- •Эстетическая деятельность и сферы её проявления
- •Понятие и структура эстетического сознания
- •1.3. Основные категории эстетики
- •Категории «эстетическое» и «художественное»
- •Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное
- •Категории «трагическое» и «комическое»
- •1.3. Искусство как специфическая форма отражения действительности
- •Предмет искусства
- •Художественный образ
- •Содержание и форма в искусстве
- •1.3. Социальные функции искусства.
- •Познавательно-преобразующая функция искусства
- •Коммуникативная функция искусства
- •Просветительная функция
- •Воспитательная функция
- •Гедонистическая функция
- •Вопросы к семинарским занятиям по этике и эстетике
- •Контрольные вопросы и задания для самопроверки по этике и эстетике
- •16. Выберите соответствие специфики ценностей формам общественного сознания:
- •Кривцун о.А. Естетика. – м., 2003.
- •Модуль 2. Философия Содержательный модуль: 2.1 История развития философской мысли
- •2.1. Философия: круг её проблем и роль в обществе
- •Исторические типы и формы мировоззрения
- •Основной вопрос философии и две его стороны
- •Философия и частные науки, их соотношение
- •Функции философии
- •Семинарское занятие «Философия: круг её проблем и роль в обществе»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.1. Становление и основные этапы развития философии
- •2.1.1 Философия Древнего мира
- •2.1.2. Средневековая философия
- •Философия Нового времени
- •2.1.3. Классическая немецкая философия
- •Возникновение марксистской философии и её дальнейшая эволюция
- •Современная западная философия
- •Семинарское занятие «Философия Древнего мира»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Античная философия
- •Семинарское занятие «Философия средних веков и Возрождения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия Нового времени и Просвещения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философия Нового времени
- •Семинарское занятие «Немецкая классическая философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия марксизма»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Современная философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.2.3. Философская мысль в Украине
- •Философия Киевской Руси
- •Формирование черт украинской философии
- •Украинская философия в хх в.
- •Семинарское занятие «Философия Украины»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философская мысль в Украине
- •10. Из приведенных ниже имен и фамилий составте хронологический ряд представителей украинской философии в соответствии к эпохе их деятельности:
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 2.2: Онтология. Гносеология
- •2.2.1. Материя и основные формы её существования
- •Философское понятие материи
- •Естественнонаучные представления о структуре и свойствах материи
- •Движение и его основные формы
- •Единство мира
- •Семинарское занятие «Материя и основные формы её существования»
- •Сознание – высшая форма отражения действительности
- •Естественнонаучные представления о сознании
- •Сущность и основные характеристики сознания
- •Семинарское занятие «Сознание, его происхождение и сущность»
- •Разнообразие альтернативных методов
- •Диалектика как наука
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Основные категории закона:
- •Основные формы разрешения противоречия:
- •Виды противоречий
- •Метафизическое истолкование закона единства и борьбы противоположностей.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •Закон отрицания отрицания
- •Типы отрицания
- •Семинарское занятие «Диалектика и ее альтернативы»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.2.3. Познание. Научное познание
- •Чувственное и рациональное познание.
- •Проблема познания в философии
- •Чувственное и рациональное познание
- •Практика как специфически человеческий способ освоения мира
- •Проблема истины в философии
- •Семинарское занятие «Познание. Научное познание»
- •Темы рефератов
- •Содержательный модуль 2.3: Социальная философия
- •2.3.1. Природа как предмет философского осмысления
- •Понятие общества и природной среды, их единство и различие
- •Географическая среда - необходимое условие общественного развития
- •Семинарское занятие «Природа как предмет философского осмысления»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.1. Общество как развивающаяся система
- •Общественно-экономические формации как ступени исторического развития.
- •Особенности классовой структуры и классовой борьбы на современном этапе развития капиталистического общества. Общественно-экономические формации как ступени исторического развития
- •Понятие материального производства и его структура
- •Базис и надстройка
- •Социальная структура общества
- •Особенности классовой структуры и классовой борьбы на современном этапе развития капиталистического общества
- •Семинарское занятие «Общество как развивающаяся система»
- •2.3.1. Духовная жизнь общества
- •Формы общественного сознания.
- •Сущность духовной жизни общества
- •Обыденное и теоретическое сознание
- •Общественная психология и идеология
- •Формы общественного сознания
- •Особенности духовной культуры общества
- •Семинарское занятие «Духовная жизнь общества»
- •2.3.2. Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека
- •Человек как предмет философии
- •Содержание и соотношение понятий «человек», «индивид», «личность»
- •Личность и общество
- •Понятие ценности в философии. Ценность, оценка, ценностная ориентация
- •Семинарское занятие «Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.2. Общественный прогресс. Социальное прогнозирование
- •Понятие общественного прогресса и его критерий
- •Источники, движущие силы и типы общественного прогресса
- •Глобальные проблемы современности
- •Понятие социального предвидения и прогнозирование будущего
- •Семинарское занятие «Общественный прогресс. Социальное прогнозирование»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •2.3.2. Культура и цивилизация
- •Понятие культуры
- •Типология культуры
- •Понятие цивилизации
- •Семинарское занятие «Культура и цивилизация»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Культура и цивилизация
- •3. К духовной культуре относятся:
- •Содержательный модуль «Логика»
- •Содержательный модуль «Этика и эстетика»
- •Модуль «Философия»
Контрольные вопросы и задания для самопроверки по этике и эстетике
Тест: Мораль как основа духовной сферы личности
1. Какой раздел философии рассматривает проблему сущности бытия?
А.Эстетика D. Аксиология
В.Социальная философия Е.Гносеология
С.Философская антропология F. Онтология
2. Какой раздел философии рассматривает проблемы познания?
А.Эстетика D. Аксиология
В.Социальная философия Е.Гносеология
С.Философская антропология F. Онтология
3. Какой раздел философии рассматривает проблему ценности и смысла жизни?
А.Эстетика D. Аксиология
В.Социальная философия Е. Гносеология
С.Философская антропология F. Онтология
4. Какой раздел философии рассматривает человека как ценность?
А. Эстетика D. Аксиология
В. Социальная философия Е. Гносеология
С. Философская антропология F. Онтология
5. Какой раздел философии исследует проблемы общества?
А. Эстетика D. Аксиология
В. Социальная философия Е. Гносеология
С. Философская антропология F. Онтология
6. Какой раздел философии изучает жизнь с точки зрения законов красоты?
А. Эстетика D. Аксиология
В. Социальная философия Е. Гносеология
С. Философская антропология F. Онтология
7. Как называется этическая категория, характеризующая способность личности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязательства?
А. Счастье Д. Справедливость
В. Честь Е. Достоинство
С. Совесть F. Согласие
8. Как называется этическая категория, выражающая представление о ценности любого человека как личности, а так же моральное отношение к самому себе?
А. Счастье D. Справедливость
В. Честь Е. Достоинство
С. Совесть F. Согласие
9. Как называется этическая категория, характеризующая осознание индивидом своего общественного значения и признания этого значения со стороны общества?
А. Счастье D. Справедливость
В. Честь Е. Достоинство
С. Совесть F. Согласие
10. Как называется этическая категория, обозначающая состояние человека, соответствующее наибольшему внутреннему удовлетворению, полноте и осмыслению жизни, осуществлению своего назначения
А. Справедливость D. Смысл жизни
В. Совесть Е. Счастье
С. Солидарность F. Согласие
11. Как называется этическая категория, обозначающая состояние человека, соответствующее наибольшему внутреннему удовлетворению, полноте и осмыслению жизни, осуществлению своего назначения
А. Справедливость D. Смысл жизни
В. Совесть Е. Счастье
С. Солидарность F. Согласие
12. Как называется нормативно-оценочная категория морального сознания, обозначающая нравственно-положительное в поступках и мотивах людей, явлениях социальной действительности?
А. Долг D. Достоинство
В. Справедливость Е. Добро
С. Согласие F. Благо
13. Как называется этическая категория, выражающая общее соотношение ценностей, их разделение между субъектами, определяет меру и ответственность между правами и обязанностями,
их заслугами и признанием?
А. Справедливость Д. Согласие
В. Ценность Е. Долг
С. Счастье F. Достоинство
14. Как называется нормативно-оценочная категория морального сознания, обозначающая ложное благо, нравственно-отрицательное и предосудительное в поступках и мотивах людей, явлениях социальной действительности?
А. Несправедливость D. Зло
В. Нечестность Е. Невежество
С. Безнравственность F. Несогласие
15. Как называется этическая категория, превращающая требования нравственности в личную задачу индивида?
А. Моральная норма D.Долг
В. Идеал E.Ответственность
С.Совесть F. Благо
16. Как называется этическая категория, являющаяся специфическим способом регуляции социальной жизни при помощи нормативного требования к поведению и опирающихся на авторитет общественного мнения?
А. Право D. Мораль
В. Этикет Е. Идеал
С. Совесть F. Моральная норма
17. Как называется этическая категория, рассматривающая действие человека как общественный акт, выражающий отношение человека к другим людям?
А. Согласие D. СправедливостьС. Поведение
В. Поступок Е. Общение F. Этикет
18. Определите ведущие свойства морали:
А. Институальность Е. Толерантность
В. Вариативность F. Универсальность
С. Целостность G. Внеинституальность
D. Общезначимость Н .Императивность
19. Определите основные критерии этикетного общения:
А. Пунктуальность В. Тактичность С. Принципиальность
D. Вежливость Е. Толерантность F. Согласие
G. Корректность Н. Скромность
20. Определите ведущие моральные принципы этичного общения:
А.Справедливость Е. Солидарность
В. Тактичность G. Корректность
С. Простота Н. Тщеславие
D. Гуманизм I. Честолюбие
F. Коллективизм К. Деликатность
21. Выберите соответствие данных особенностей специфике понятий «морали» и «нравственности»:
1Традиционализм;
2.Предполагает диалог с самим собой; А. Мораль
3.Стереотипность (бессознательность); В. Нравственность
4.Осознанность;
5.Носителем является общность;
6.Носит творческий, личностный характер.
22. Выберите соответствие данных особенностей специфике понятий «этикет» и «культура поведения»:
1.Внутренняя сторона культуры;
2.Внешняя сторона культуры; А. Этикет
3.Формируется воспитанием В. Культура поведения
и самовоспитанием;
4.Предписанный опыт социального поведения.
23. Выберите функции, соответствующие предназначению этики и морали.
1. Оценочно-императивная; А. Мораль
2.Методологическая; В. Этика
3.Теоретическая;
4.Воспитательно-гуманистическая;
5.Регулятивная;
6.Коммуникационная;
7.Эмпирически-описательная;
8.Познавательная.
Тест: Эстетическое отношение человека к миру.
1. Как называется эстетическая категория, характеризующая гармоническое единство формы и содержания, учитывающая позитивное значение объективных свойств, предметов и явлений?
А. Прекрасное D. Возвышенное
В. Комическое Е. Низменное
С. Трагическое F. Безобразное
2. Как называется эстетическая категория, характеризующая эстетическую ценность предметов и явлений, обладающих в высшей степени положительной значимостью, исключительной по своим характеристикам?
А.Прекрасное D. Возвышенное
В.Комическое Е.Низменное
С.Трагическое F. Безобразное
3. Как называется эстетическая категория, обозначающая нечто отталкивающее, вызывающая неудовольствие вследствие дисгармоничности, несоразмерности, неупорядоченности?
А. Прекрасное D. Возвышенное
В. Комическое Е. Низменное
С. Трагическое F. Безобразное
4. Как называется эстетическая категория, отражающая негативные явления действительности, особенности общественной и индивидуальной жизни, вызывающие презрение и отвращение?
А.Прекрасное D.Возвышенное
В.Комическое Е.Низменное
С.Трагическое F.Безобразное
5. Как называется эстетическая категория, отражающая наличие глубоких объективных противоречий, возникающих в процессе взаимодействия свободы, необходимости, сопровождающихся человеческими страданиями, смертью, утверждением важных для жизни человеческих ценностей?
А.Прекрасное D.Возвышенное
В.Комическое Е.Низменное
С.Трагическое F.Безобразное
6. Выберите формы комического осмеяния, в которых достигается уничтожающая критика пороков социальной действительности:
А. Ирония D. Сарказм
В. Юмор Е. Гротеск
С. Сатира F. Гипербола
7. Как называется форма комического, которая представляет собой скрытую насмешку, взрывная сила которой замаскирована внешне серьезной формой?
А. Ирония D. Сарказм С. Сатира
В. Юмор Е. Гротеск F. Гипербола
8. Как называется форма комического, отличающаяся мягким отношением к недостаткам жизненных явлений, поведению людей, основывающаяся на использовании приемов остроумия и смысловой игры?
А.Ирония D.Сарказм
В.Юмор Е. Гротеск
С.Сатира F.Гипербола
9. Как называется форма комического, содержащая уничтожающую оценку раз личных негативных явлений личной и общественной жизни?
А.Ирония D.Сарказм
В.Юмор Е. Гротеск
С.Сатира F.Гипербола
10. Выберите характеристики свойственные этическому и эстетическому отношению к миру.
Оценочное 4. Нормативное А. Этическое
Личностное 5. Непосредственное В. Эстетическое
Чувственное 6. Императивное
11. Спецификой какого элемента эстетического сознания является способность личности индивидуально оценить и отобрать эстетические ценности, определяемые возможностью личности к саморазвитию?
А. Эстетические взгляды D. Эстетический вкус
В. Эстетический идеал Е. Эстетическая оценка
С. Эстетические чувства
12. К характеристике какого из элементов эстетического сознания можно отнести следующее определение: последствие субъективной эмоциональной реакции человека на окружающий мир, которые оцениваются в соответствии с его представлениями о красоте?
А.Эстетические взгляды D. Эстетический вкус
В.Эстетический идеал Е.Эстетическая оценка
С.Эстетические чувства
13. Как называется уровень эстетического сознания, который основывается на эстетических оценках, суждениях, взглядах, идеалах?
А.Обыденный В.Теоретический
14. К характеристике какого из элементов эстетического сознания можно отнести следующее определение: последствие субъективной эмоциональной реакции человека на окружающий мир, которые оцениваются в соответствии с его представлениями о красоте?
А.Эстетические взгляды D.Эстетический вкус
В.Эстетический идеал Е.Эстетическая оценка
С.Эстетические чувства
15. Выберите соответствие видов искусства основным его группам по форме создания художественных образов:
Виды искусства: Группы искусства:
1.Скульптура 6.Эстрада А. Изобразительная
2.Музыка 7.Цирк В. Выразительная 3.Архетиктура 8.Театр С. Синтетическая
4.Танец 9.Кино
5.Живопись 10.Декоративно-
прикладное