Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Polny_kurs_lektsy (1).doc
Скачиваний:
568
Добавлен:
27.02.2016
Размер:
3.1 Mб
Скачать

Теория как система научных знаний

Теория – это система основных положений, идей какой-либо отрасли науки, в которой обобщается опыт, практика и отражаются объективные закономерности окружающего мира. Следовательно, теория, в отличие от гипотезы – не вероятное, а достоверное знание и не просто достоверное, а достоверное знание объективных законов и других существенных связей действительности. Теория – это такая форма познания, которая в процессе становления и развития объединяет все другие формы в единое целое.

Основным, наиболее важным элементом любой научной теории является принцип, связывающий все другие элементы теории в единое целое. В структуре теории значительное место занимают законы, открытые наукой в данной области действительности. В состав теории входят законы различной степени общности. Принцип и законы составляют ядро научной теории. Особое место в составе теории занимают категории как данной науки, так и философские категории.

В состав теории входят также в обобщённом виде накопленные и проверенные факты. Теория содержит в себе определённые формулы, теоремы. И, наконец, она может включать в себя определённые предположения, гипотезы. Такова в общих чертах структура научной теории.

Являясь высшей формой выражения научных знаний, теория обладает целым рядом важных функций. Обычно выделяют две основные функции теории: объяснительную и предсказательную.

Научная теория развивается под воздействием различных стимулов, которые могут быть внешними (противоречие теории и опыта) и внутренними (обнаруженные в составе теории нерешённые задачи). Развитие теории осуществляется в трёх формах:

1) интенсификационная форма (когда идёт углубление знания без изменения области применения теории);

2) экстенсификационная (расширение области применения теории без существенного изменения её содержания);

3) экстенсификационно-интенсификационная (комбинированная).

В развитии теории могут быть выделены два относительно самостоятельных этапа – эволюционный, когда теория сохраняет свою качественную определённость и революционный, когда осуществляется ломка её основных, исходных начал и методологии (фактически это создание новой теории).

Вопросы к семинарским занятиям по логике

Семинарское занятие «Предмет и значение логики»

  1. Материальная действительность и процесс её познания.

  2. Законы логики и законы других специальных наук.

  3. Логика формальная и логика диалектическая.

Термины, которые необходимо запомнить: логическое подлежащее, предикат, логическая форма, формальная логика, диалектическая логика.

Семинарское занятие «Понятие»

  1. Сущность понятия, виды понятий.

  2. Отношения между понятиями.

  3. Логические действия над понятиями.

Термины, которые необходимо запомнить: понятие, содержание понятия, объем понятия, круги Эйлера, обобщение понятий, ограничение понятий, дефиниция, номинальное определение, реальное определение, дихотомическое деление.

Семинарское занятие «Суждения»

  1. Общая характеристика суждения. Простые суждения.

  2. Сложные суждения, их характеристика, виды.

  3. Логические отношения между суждениями.

Термины, которые необходимо запомнить:конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция, предикат, субконтрарность, контрарность, контрадикторность, логический квадрат.

Семинарское занятие «Основные законы логики»

  1. Понятие логического закона.

  2. Закон тождества.

  3. Закон непротиворечия.

  4. Закон исключённого третьего.

  5. Закон достаточного основания.

Термины, которые необходимо запомнить: доказательность, логический закон, тождество, закон тождества, закон непротиворечия, закон исключённого третьего, закон достаточного основания.

Семинарское занятие «Умозаключение»

  1. Понятие умозаключения и его виды.

  2. Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений.

  3. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Другие виды дедуктивных выводов.

  4. Индуктивные умозаключения.

  5. Аналогия.

Термины, которые необходимо запомнить: дедуктивные умозаключения, индуктивные умозаключения, умозаключения по аналогии, силлогизм, энтимема, сорит, эпихейрема.

Семинарское занятие «Логические основы теории аргументации»

  1. Понятие доказательства и его структура.

  2. Опровержение.

  3. Правила доказательства и опровержения.

Термины, которые необходимо запомнить: тезис, аргумент, демонстрация.

Контрольные вопросы и задания для самопроверки

«Логическая культура мышления»

Вариант №1

  1. Впишите понятия, которые характеризуют следующие определения.

А. Мысль в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, свойстве или отношении называется …

Б. Формой мысли, в которой из двух или более суждений выводится новое суждение называется ….

В. Формой мысли, которая отражает предметы в их существенных признаках называется …..

  1. Выберите вариант правильного ответа:

Кто из философов считается родоначальником традиционной логики?

А. Зенон

В. Лейбниц

С. Платон

D. Аристотель

Е. Гегель

  1. Соотнесите каждое из следующих высказываний с его логической формой (ответ в виде комбинаций цифр и букв):

  1. Некоторые вещества не вступают в химические реакции.

  2. Часть студентов успешно выступили на олимпиаде.

  3. Знаете ли вы логику?

А.  S - P C.  S - P E. Логической формы не имеет.

B. Ξ S - P D. Ξ S – P

  1. Выберите вариант правильного ответа:

В простом категорическом силлогизме средний термин входит:

А. В обе посылки и в заключение.

В. Только в одну из посылок.

С. Только в заключение.

D. Только в обе посылки.

Е. В одну из посылок и заключение.

  1. Выберите вариант правильного ответа:

Силлогизм: Все студенты данной группы сдали сессию.

Ни один, сдавший сессию, не отчислен.

Ни один студент данной группы не отчислен.

Построен по:

А. I фигуре C. III фигуре

B. II фигуре D. IV фигуре

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]