- •Социология
- •Харьков
- •1. Понятие, предмет, объект и метод социологии
- •1.1. Объект социологии
- •1.2. Предмет социологии
- •1.3. Социология как наука
- •1.4. Понятие общества
- •1.5. Понятие социального
- •2. Функции социологии и ее связь с другими науками
- •2.1.Задачи социологии
- •2.2. Функции социологии
- •2.3 Основные подходы к социологическому анализу
- •2.4. Место социологии в системе гуманитарных наук
- •2.5. Социология и другие науки об обществе
- •3. Структура и уровни социологического знания
- •3.1 Структура социологии
- •3.2. Структура социологического знания
- •3.3. Понятие общей социологической теории
- •3.4. Понятие эмпирической социологии
- •3.5. Понятие «теории среднего уровня»
- •3.7. Какие элементы включает система социологического знания
- •4. Законы и категории социологии
- •4.1. Понятие социального закона и его виды
- •4.2. Категории социологии
- •5.1 Античность
- •5.2 Новое время (XV- XVII века)
- •5.3 Современный этап (середина XIX — начало xx1 века)
- •6. Общество как система. Социальные отношения
- •6.1. Понятие «общество»
- •6.2. Современное понятие общества и культуры
- •6.3. Общество как объект изучения мегасоциологии
- •6.4. Понятие социальной структуры общества. Социальные группы и общности
- •6.5. Понятие социальных общностей
- •7.1. Понятие культуры
- •7.2. Понятие материальной и нематериальной культур
- •7.3. Социологический подход к изучению культуры
- •7.4. Основные теоретические подходы в исследовании культуры
- •7.5. Элементы культуры. Язык, ценности, нормы
- •7.6. Функции культуры
- •7.7. Культурные универсалии и многообразие культурных форм
- •7.8. Процессы изменений в культуре
- •8. Человек и общество. Социализация личности
- •8.1.Понятия «человек», «индивид», «личность»
- •82. Социологические теории личности
- •8.3. Социализация личности
- •8.4. Этапы социализации
- •8.5. Личность в системе социальных статусов и ролей
- •9. Социальное взаимодействие как основа социальных явлений
- •9.1. Сущность социального взаимодействия
- •9.2. Условия социального взаимодействия
- •9.3. Теории социального взаимодействия
- •9.4. Концепция социального обмена
- •9.5. Концепция символического интеракционизма
- •9.6. Концепция управления впечатлениями
- •10. Социальные институты
- •10.1. Понятие социального института
- •10.2. Виды социальных институтов
- •10.3. Функции социальных институтов
- •10.4. Базовые характеристики социальных институтов
- •10.5. Развитие социальных институтов
- •10.6. Институциализация
- •11. Социальные системы и социальные организации
- •11.1. Системный подход: общие положения
- •11.2. Системологические понятия
- •11.3. Понятие «социальная система»
- •11.4. Понятие социальной организации
- •11.5. Социальная организация как вид социальной системы
- •11.6. Типы социальных организаций
- •11.7. Элементы организации
- •11.8. Управление организациями
- •12.Социальная структура общества и стратификация Центральной категорией стратификации является - «класс»
- •12.1Средний класс
- •12.2 Бедность и неравенство
- •12.3 Измерение неравенства
- •12.4 Измерение бедности
- •12.5 Абсолютная и относительная бедность
- •12.6 Нищета
- •12.7 Социальная мобильность и ее типы
- •12.8. Внутрипоколенная и межпоколенная мобильность
- •12.9. Вертикальная и горизонтальная мобильность
- •12.10. Индивидуальная и групповая мобильность
- •12.11. Понятие миграции
- •13. Малые группы как объект социологического исследования
- •13.1. Понятие малой группы
- •14. Девиантное поведение и социальный контроль
- •14.1. Понятие девиантного поведения
- •14.2. Типы девиантного поведения
- •14.3. Объяснение девиантного поведения в теории навешивания ярлыков
- •14.4. Объяснение девиации с позиции теории социальной солидарности
- •14.5. Аномическая концепция девиации
- •14.6. Сущность и формы социального контроля
- •14.7. Основные компоненты социального контроля
- •15. Социальные конфликты и пути их урегулирования
- •15.1. Понятие конфликта
- •15.2. Социологические теории конфликта
- •15.3. Конфликт как показатель противоречий
- •15.4. Структура социального конфликта
- •15.5. Типология конфликтов
- •15.6. Составляющие конфликтной ситуации
- •15.7. Классификация конфликтных стратегий
- •16. Методология и методы социологических исследований
- •16.1. Цель прикладной социологии и ее общественная значимость
- •16.2. Система понятий социологического исследования
- •16.3. Общая характеристика конкретного социологического исследования (кси)
- •16.4. Понятия генеральной и выборочной совокупности
- •16.5. Типы социологического исследования
- •16.6. Программа социологического исследования
- •16.7. Характеристика структурных элементов кси
- •16.8. Методы сбора социологической информации
- •16.9. Метод опроса
- •16.10. Анкета как инструмент сбора социологической информации
- •16.11. Метод интервью
- •16.12. Виды интервью
- •16.13. Социологическое наблюдение
- •16.14. Виды наблюдения
- •16.15. Эксперимент в социологии
- •16.16. Анализ документов
- •16.17. Социометрические методики
- •16.18. Фокус-групповая методика
- •Словарь основных терминов
16.6. Программа социологического исследования
Непосредственная подготовка исследования предполагает разработку его программы, рабочего плана и вспомогательных документов. Исследователъской программой называют специально разработанный научный документ, содержащий описание главных предпосылок данного научного исследования. Программа - это язык общения социолога с заказчиком, это стратегический документ исследования. Она представляет собой тезисное изложение концепции организаторов работы, их замыслов и намерений. Ее считают также всесторонним теоретическим обоснованием методологических подходов и методических приемов изучения социальных фактов.
Программа состоит из двух частей - методологической и методической. Первая включает формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач; вторая - определение обследуемой совокупности, характеристику используемых методов сбора первичной социологической информации, логическую структуру инструментария для сбора этой информации и логические схемы ее обработки на ЭВМ.
В программе обосновывается необходимость использования конкретных методов сбора социологической информации (анкетирования, интервыоирования, анализа документов, наблюдения и др.).
Логическая структура инструментария выявляет направленность того или иного блока вопросов на определенные характеристики и свойства объекта, а также на порядок расположения вопросов.
Логические схемы обработки собранной информации показывают предполагаемые диапазон и глубину анализа социологических данных.
16.7. Характеристика структурных элементов кси
В программе определяется, какая проблема будет исследоваться, на получение какого результата она будет направлена. Проблема - это всегда то, что не изучено.
Социальная проблема - это созданная самой жизнью противоречивая ситуация. Проблемы классифицируют по цели, носителю, масштабам распространенности, времени действия противоречия и его глубине. Когда проблема осмыслена, исследование целенаправленно. В итоге проблема позволяет получить новое знание о предмете.
Цель исследования всегда должна быть ориентирована на результат, должна через реализацию помочь выявить пути и средства решения поставленной проблемы.
Задачи исследования - система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования. Они разделяются на основные, ориентированные на выявление сущности проблемы и дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы. Задачи исследования формулируются в системном виде по правилам логики, при этом дополнительные задачи выступают в роли конкретизаций и детализаций основных. Количество задач зависит от проблемы, степени ее изученности, цели исследования, интересов заказчика, а также потенций исследователей, их возможностей проникнуть в суть проблемы.
Формулирование задач - ответственная процедура, ибо та или иная их постановка обяжет к соответствующему этим постановкам конструированию всех последующих компонентов исследовательской программы. Задачи формулируются в соответствии с целью и гипотезами. С точки зрения определения задач, исследование может быть теоретическим и прикладным.
Объектом исследования являются реальные социальные процессы, которые содержат противоречия или проблемную ситуацию. Предмет - это как раз то, что наиболее полно выражает противоречие, содержащееся в объекте. Объект исследования имеет следующие признаки: пространственные (город, страна, регион), временные (период и сроки проведения), отраслевые (вид изучаемой деятельности). Он рассматривается как часть целого и как некое автономное начало. Иногда объект велик в количественном отношении, тогда определяют генеральную совокупность и учитывают ее при результатах исследования, но анализ проводят выборочный.
Предмет - это стороны, свойства, отношения объекта, границы, в пределах которых объект изучается в данном случае. Логический анализ основных понятий подразумевает выделение понятий, определяющих предмет, точное и всестороннее объяснение их содержания и структуры.
Большая роль в исследовании принадлежит гипотезе. Это своеобразное движение к новому знанию. Гипотеза является предварительным предположением, объясняющим социальный факт с целью его последующего подтверждения или опровержения.
Существуют три типа гипотез:
1) количественные соотношения (они могут быть точными, приблизительными, предварительными);
2) объяснение и выявление элементов системы (когда надо объяснить, почему происходит так, а не иначе);
3) прогноз, предвидение, предсказание (носят сложный характер, вскрывают механизм причинно-следственной связи).