- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 2. Тема: Стародавня історія України План
- •Теми рефератів:
- •Практичні завдання для самостійної роботи студентів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 3. Тема: Київська Русь (IX ст. – 30-ті роки xiі ст.)
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 4. Феодальна роздробленість Русі та Галицько-Волинське князівство
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Змістовний модуль 2. Українські землі за литовсько-польського панування. Доба козацько-гетьманської держави (друга пол. XIV – перша пол. XVII ст.).
- •Заняття 5. Тема: Українські землі за литовсько-польської доби
- •(Друга половина XIV – перша половина XVII ст.)
- •Теми рефератів:
- •Практичні завдання для самостійної роботи студентів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 6. Тема: Хмельниччина та «Руїна» План
- •Теми рефератів:
- •Змістовний модуль 3. Україна під владою іноземних держав у XVIII – на початку XX ст. Заняття 7. Тема: Україна у XVIII ст. План
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 8. Тема : Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець хvііі – початок хх ст.) План
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Змістовний модуль 4. Україна за радянських часів (1917-1991рр.) Заняття 9. Тема: Революція і громадянська війна в Україні План
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 10. Тема: Радянська Україна в 20 – 30-ті роки хх ст. План
- •Теми рефератів:
- •Практичне завдання для самостійної роботи студентів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Заняття 11. Тема: Західноукраїнські землі в міжвоєнний період План
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Теми рефератів:
- •Заняття 13. Тема: Радянська Україна після Другої світової війни. План
- •Теми рефератів:
- •Практичне завдання для самостійної роботи студентів:
- •Питання для самоперевірки
- •Цільові навчальні завдання
- •Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
- •Теми рефератів:
- •Тематика рефератів з історії України
- •Вимоги до реферату
- •Основні вимоги до реферату
- •Оформлення реферату
- •Список літератури
- •Література
- •Навчальне видання
Теми рефератів:
Витоки і процеси розвитку новітньої державності в Україні.
Ринкові реформи в Україні: сучасний стан й майбутнє.
Україна на теренах світового співробітництва.
Практичне завдання для самостійної роботи студентів:
У тексті Конституції України знайдіть статті, що стосуються освіти та охорони здоров’я.
Питання для самоперевірки
Які атрибути держави були прийняти після 24 серпня 1991р.?
Яка державна символіка була затверджена на початку незалежності? Як вона змінилася пізніше?
Що Ви знаєте про розвиток багатопартійності в Україні.
Які основні підсумки перетворень в економіці та соціальної галузі за роки незалежності?
Висвітліть основні пріоритетні напрями зовнішньої політики України.
Коли була прийнята Конституція України?
Коли була введена своя грошова одиниця?
Цільові навчальні завдання
Які альтернативи розвитку мала Україна в 1991 р.?
Як поставився світ до України після проголошення її незалежності?
Які чинники, на вашу думку, вплинули на наростання соціальної напруги в українському суспільстві на початку III тисячоліття?
Які протиріччя існують в сучасної зовнішньої політики України?
Як, на вашу думку, можливо вирішити мовне питання в Україні?
Які завдання постали перед суспільством у галузі культури ?
Яким Ви бачите майбутнє України?
Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.
У першому питанні студенти повинні відзначити, що здобуття незалежності України стало відправною точкою, яка поклала початок якісно новому розвитку держави. У перші роки незалежності держава набула усіх атрибутів – зафіксовано кордони, затверджено символіку, введено грошову одиницю – гривню, та найголовніше – створено та прийнято Конституцію. Зокрема, докорінні зміни відбулися у політиці. Треба відзначити, що почала формуватися багатопартійна система, яка на перших порах була недосконалою. Україна від тоталітаризму перейшла до демократії, від класових – до загальнолюдських цінностей. У перші ж роки була налагоджена взаємодія між трьома гілками влади. Студенти повинні знати сутність таких подій, як «справа Гонгадзе», Помаранчева революція, Майдан, «справа Тимошенко», які надали країні як позитивного, так і негативного іміджу.
Студенти повинні зауважити, що на початок 90-х років економіка України була не досконалою. Після здобуття незалежності країна потребувала докорінних реформ. Новий курс був обраний на ринкові відносини. Серед наслідків треба відмітити приватизацію власності, утворення приватного сектору в економіці, врегулювання системи державних податків. Студенти повинні оперувати поняттями «шокова терапія», «ваучер», «інфляція», «безробіття».
У третьому питанні треба відзначити, що незалежність України поступово була визнана державами світового співтовариства. Це дало змогу динамічно виступати на міжнародній арені, брати участь у різноманітних міжнародних організаціях. Позитивного іміджу країні додала відмова від ядерної зброї, що продемонструвало мирні наміри у зовнішній політиці. Студенти повинні знати основні принципи зовнішньої політики країни, такі, як багатовекторність, стратегічне партнерство з країнами колишнього СРСР, зміцнення партнерських стосунків з країнами Європи та Америки.