2.2.Изучение отношений родителей к разным сторонам семейной жизни

Для проведения исследования мной была выбрана методика PARI (Е.С. Шефер и Р.К. Белл.), предназначенная для изучения отношения родителей к разным сторонам семейной жизни (семейной роли), а также изучения различных аспектов детско-родительских отношений.

В проведенном мной исследовании приняло участие 10 женщин-матерей в возрасте от 20 до 40 лет. Каждая из них ответила на 115 вопросов, время на выполение-20 минут. В результате исследования получили следующие данные по шкалам:

1.Предоставление ребенку возможности высказаться, вербализация-все опрошенные набрали максимально возможный балл.

2.Чрезмерная забота, оберегание ребенка от трудностей - на среднем уровне.

3.Зависимость от семьи - на среднем уровне.

4.Подапвление воли - уровень чуть выше среднего.

5.Ощущение самопожертвования - уровень ниже среднего.

6.Опасение обидеть, причинить вред ребенку - уровень чуть выше среднего.

7.Семейные конфликты - уровень ниже среднего.

8.Раздражительность - средний уровень.

9.Излишняя строгость - уровень ниже среднего.

10.Исключение внутрисемейных влияний - средний уровень.

11.Сверхавторитет родителей - высокий уровень.

12.Подавление агрессивности - уровень выше среднего.

13.Неудовлетворенность ролью хозяйки - средний уровень.

14.Партнерские отношения - средний уровень.

15.Развитие активности ребенка - низкий уровень.

16.Уклонение от конфликта - низкий уровень.

17.Безучастность мужа - низкий уровень.

18.Подавление сексуальности - уровень ниже среднего.

19.Доминирование матери - уровень выше среднего.

20.Чрезвычайное вмешательство в мир ребенка - низкий уровень.

21.Уравненные отношения - низкий уровень.

22.Стремление ускорить развитие ребенка - уровень ниже среднего.

23.Несамостоятельность матери - уровень выше среднего.

Можно вычленить отдельные аспекты отношений:

• Хозяйственно – бытовые, организация быта семьи находятся на среднем уровне.

• Межсупружеские, связанные с моральной, эмоциональной поддержкой, организацией досуга, созданием среды для развития личности, собственной и партнера – находятся на низком уровне.

• Отношения, обеспечивающие воспитание детей, «педагогические» находятся на среднем уровне.

• Отношения к семейной роли – ограниченность интересов женщины рамками семьи, заботами исключительно о семье не наблюдается; нет ощущения самопожертвования; семейные конфликты очень редки; присутствует сверхавторитет родителей, доминирование матери, зависимость и несамостоятельность матери.

• Отношения родителей к ребенку - присутствует вербализация, раздражительность, вспыльчивость, преодоление сопротивления, подавление воли; не наблюдается развитие активности ребенка, излишней строгости, уклонения от контакта с ребенком, чрезмерного вмешательства в мир ребенка, стремления ускорить развитие ребенка.

Данные проведенного исследования представлены в усредненном виде.

Выводы по II главе

Для диагностики семейного микроклимата как отечественными, так и зарубежными учеными разработано множество методик, позволяющих выявить тип и характер взаимоотношений в семье, детско-родительских отношений. Диагностика на ранней стадии позволяет успешнее планировать и проводить коррекционные мероприятия, в зависимости от проблемы конкретной семьи, отдельного ее члена. В результате проведенного исследования сделан следующий вывод: как супружеские, так и детско-родительские отношения играют крайне важную роль в развитии личности ребенка, его психическом благополучии, развитии личностных качеств. Ведь родители для ребенка – не что иное, как образцы для подражания. Он копирует не только поведение родителей, но усваивает взаимоотношения родителей, их отношение к ребенку, манеру воспитания и т.д. В будущем ребенку придется строить свою семью, образцом создания которой будет являться его собственная.