Vмагического числа¬ 7-2, полученного при исследовании объема

оперативной памяти. В качестве аргумента выдвигалось i

положение, что, поскольку группа контактна, необходимо, чтобы

индивид одновременно удерживал в поле своих контактов всех

членов группы, а это + по аналогии с памятью + может быть

обеспечено в случае присутствия в группе 7-2 члена. Однако

экспериментальная практика не подтвердила этих пред-

положений.

В различных исследованиях можно найти самые произвольные

числа, символизирующие предельные размеры группы: 10; 15; 20.

А в некоторых случаях, когда'речь идет о школьных классах,

упоминаются группы по 30+40 человек. Подход к данной

проблеме с точки зрения теории деятельного опосредования по-

зволяет разрешить ее с позиции количества индивидов, целесо-

образного для успешного решения данной деятельности.

В настоящем коллективе размер группы не носит определя-

ющего характера и непосредственно обусловлен содержанием

групповой деятельности. Чем ниже уровень развития группы,

тем большее значение для ее устойчивости приобретает число ее

членов. Оптимальной группа становится в результате не уве-

личения или уменьшения ее размеров, а повышения уровня ее

развития.

____________Межличностные отношения в группах и коллективах_________143

Рассматривая временные аспекты существования групп,

следует остановиться на интегративных .процессах, обеспе-

чивающих порядок, согласованность внутригрупповых структур,

их стабильность и преемственность функционирования.

Интеграция группы свидетельствует о психологическом единстве,

целостности данной общности. Интеграция проявляется в

относительно длительном, самостоятельном существовании

группы. Отсутствие интегративных свойств ведет к распаду любой

человеческой общности. В рамках проблемы развития группы

интеграция может рассматриваться как момент покоя, равновесия

этой системы. В результате этого, с одной стороны, происходит

фиксация и закрепление результатов ее изменения, а с другой +

приспособление к предшествующим этапам существования.

Отличительная особенность интегративных процессов состоит в

том, что в обычных условиях они vскрыты¬ в повседневном

функционировании группы и лишь в преодолении внезапных

помех (барьеров для ее существования + соревнование,

конфликт и т.д.) обнаруживают явные признаки своего

присутствия. Итогом интеграции личности в группе становится

ее совместимость с другими ее членами в общении и

деятельности.

Проблема интеграции группы многогранна. Вполне оче-

видно, что интегративные процессы будут значительно зависеть

от уровня развития группы, по-разному проявляясь в

коллективе, или, например, диффузной группе, или ассоци-

ации. Первым психологическим феноменом, обеспечивающим

интеграцию коллектива и, одновременно, его отличие от

других типов групп, явилось коллективистическое само-

определение. Экспериментально коллективистическое само-

определение было выявлено при изучении конформности и

нонконформности, проводившемся, как это принято, с по-

мощью так называемой подставной группы, в качестве которой

либо используется группа людей, сговорившихся дезин-

формировать vнаивного¬ постороннего индивида, либо экс-

периментатор намеренно искажает информацию, поступаю-

щую от группы, с помощью контроля над связями между группой

и vобрабатываемым¬ индивидом. Методика предполагала

решение задач, не значимых для испытуемых. Например, им

предлагалось определить длину отрезков прямой линии,

продолжительность кратких интервалов времени и т.д.

Гипотеза состояла в следующем: в общностях, объединяю-

щих людей на основе совместной общественно значимой дея-

тельности, взаимоотношения людей опосредствуются ее содер-

жанием и ценностями. Гипотеза и определила тактику экспе-

Р'имента. Была сделана попытка сопоставить внушающее воз-

144

Общие проблемы психологии

действие на личность неорганизованной группы и сложившегося

коллектива. И совершенно неожиданно выяснилось, что вну-

шающее влияние мнения случайно собравшихся людей на ин-

дивида проявляется в большой степени, чем влияние мнения

организованного коллектива, к которому данный индивид при-

надлежит.

Но парадоксальность этого экспериментально обоснованного

вывода лишь кажущаяся. Процедуры, предусмотренные ме-

тодиками, направленные на выявление внушаемости, апелли-

ровали преимущественно к неосознанным позициям и дейст-

виям личности, в то время как поведение человека в коллективе

определяется его осознанными установками по отношению к

каждому из членов коллектива. Хорошо зная коллектив в целом,

многих его членов, индивид сознательно, избирательно реагирует

на мнение каждого, ориентируясь на отношения и оценки,

сложившиеся в совместной деятельности, на ценности, которые

приняты и утверждаются всеми. Состояние же индивида в

незнакомой, случайной неорганизованной группе, в условиях

дефицита информации о лицах, ее образующих, способствует

повышению внушаемости. Таким образом, если поведение че-

ловека в неорганизованной случайной группе определяется ис-

ключительно местом, которое он выбирает для себя + чаще

всего преднамеренно, то в коллективе существует еще одна спе-

цифическая возможность + коллективистическое самоопределение

личности. Личность избирательно относится к воздействиям

одной конкретной общности, принимая одно и отвергая другое, в

зависимости от опосредствующих факторов + оценок,

убеждений, идеалов.

Таким образом, было выявлено, что дилемме vавтономия +

подчиненность группе¬ противостоит самоопределение личности

в коллективе, а противоположность неосознаваемым

установкам внушаемости составляют осознаваемые волевые акты,

в которых реализуется самоопределение. Это позволило

сформулировать задачу новой серии исследований, ориентиро-

ванных на углубленный анализ самоопределения личности. Если,

используя методику подставной группы, побуждать личность

якобы от имени коллектива, к которому она принадлежит, от-

казаться от принятых в нем ценностных ориентации, то возни-

кает конфликтная ситуация, разделяющая индивидов, проявля-

ющих конформность, и индиндивдов, способных к коллекти-

вистическому самоопределению, т.е. в соответствии со своими

внутренними ценностями.

Коллективистическое самоопределение возникает в том случае,

когда поведение личности в условиях специально органи-

зованного группового давления обусловлено не непосредствен -

___________Межличностные отношения в группах и коллективах_________145

ным влиянием группы и не индивидуальной склонностью вну-

шаемости, а главным образом принятыми в группе целями и

задачами деятельности, устойчивыми ценностными ориентаци-

ями. В коллективе, в отличие от диффузной группы, коллекти-

вистическое самоопределение является преобладающим спосо-

бом реакции личности на групповое давление и поэтому высту-

пает как особое качество межличностных отношений, способ-

ствующее сохранению цели коллектива, а следовательно, обес-

печивающее его интеграцию.

В другой плоскости психологических исследований интег-

ративных процессов был экспериментально выявлен фено-

мен, противостоящий мнимой альтернативе vальтруизм + эго-

изм¬ и получивший название коллективистическая идентифи-

кация. Это феномен межличностных связей, который пред-

полагает такую мотивацию отношений к товарищу как члену

коллектива, когда субъект, исходя из высоких нравственных

мировоззренческих принципов, реально, действенно отно-

сится к другим, как к самому себе, и к себе, как ко всем

другим в своем коллективе, когда противопоставление vЯ¬ и