
- •Умберто Эко Как написать дипломную работу
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I. 1. Зачем пишут диплом и что он такое
- •I. 1. Зачем пишут диплом и что он такое
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I. 2. Кому адресована эта книга
- •I. 2. Кому адресована эта книга
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I. 3. Чем дипломная работа может пригодиться после университета
- •I. 3. Чем дипломная работа может пригодиться после университета
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I. 4. Четыре простейших правила
- •I. 4. Четыре простейших правила
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 1 Монографическая или обзорная?
- •II. Выбор темы диплома
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 2. Историческая или теоретическая?
- •II. Выбор темы диплома
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 3. На классическом материале или на современном?
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 4. Сколько времени отвести на диплом?
- •II. 4. Сколько времени отвести на диплом?
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 5. Надо ли знать иностранные языки?
- •II. 6. Научная или политическая тема?
- •II. 6. 1. Что значит "научная"?
- •II. Выбор темы диплома
- •II. 6. 2. Историко-теоретические темы или злоба дня?
- •II. 6. 3. Как превратить журналистскую тему в научную?
- •II. 7. Как не дать научному руководителю сесть вам на шею?
- •III. Сбор материала
- •III. 1. Доступность источников
- •III. 1. 1. Что является источником для научной работы?
- •III. 1. 2. Первоисточники и вторичные источники
- •III. 2. Составление библиографии
- •III. 2. 1. Как работать в библиотеке
- •III. 2. 2. Предварительная библиография. Карточки
- •III. 2. 3. Библиографическая запись
- •III. 2. 4. Опыт поиска в городской библиотеке
- •III. Сбор материала
- •III. 2. 5. А книги-то все-таки надо читать? и в каком порядке?
- •IV. План работы, разметка и конспектирование
- •IV. 1. Содержание, оно же рабочая гипотеза
- •IV. 2. Карточки и конспекты
- •IV. 2. 1. Разные виды карточек: для чего они применяются
- •IV. 2. 2. Разметка первостепенных источников
- •IV. 2. 3. Конспектирование второстепенных источников
- •IV. 2. 4. О научном смирении
- •IV. План работы, разметка и конспектирование
- •V. L. К кому вы обращаетесь
- •V. 2. Интонация
- •V. 2. Интонация
- •V. 2. Интонация
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. I. Когда и как цитируют: десять правил
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. Цитирование
- •V. 3. 2. Цитата-парафраз-плагиат
- •V. 3. Цитирование
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 4. 1. Зачем нужны примечания
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 4. 3. Принцип автор-дата
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 4. Подстрочные примечания
- •V. 5. Предосторожности, ловушки, обычаи
- •V. 5. Предосторожности, ловушки, обычаи
- •V. 5. Предосторожности, ловушки, обычаи
- •V. 6. О научном достоинстве
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. 1. Выбор принципа
- •VI. 1. 1. Поля и интервалы
- •VI. Оформление диплома
- •VI. 1. 2. Подчеркивания и прописные буквы
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. 1. 4. Кавычки и иные знаки
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
- •VI. Оформление диплома
V. 3. Цитирование
случаях, когда в тексте приводится перечень цитат с опущенными в конце каждой словами или с опущенными начальными словами... . сочетаются многоточие цитат и точка с запятой авторского текста, в который цитаты включены... . и когда одно предложение цитаты приводится полностью (оно и заканчивается одним из перечисленных в начале пункта знаков), а начальные слова следующего предложения цитаты опущены. Это позволяет читателю получить точное представление о структуре цитируемого текста.
Цитируя стихи, располагайте строки по академическому изданию. В любом случае внутри фразы может приводиться только одна строка стихов: "Шалтай-Болтай сидел на стене". Если строчки две, их можно цитировать, разделив косой скобкой: "... но знатная леди / и Джуди О'Грэди... " Если стихи длиннее, их надо набирать через уменьшенный интервал и со втяжкой:
В угожденье богу злата Край на край встает войной, И людская кровь рекой По клинку течет булата...
Точно так же вы поступите с одной или двумя строками, если они воспринимаются как один из лейтмотивов творчества и, значит, составят собой предмет долгого последующего разбора, например, для поэтики Гете —
Ты знаешь край лимонных рощ в цвету...
V. Как писать текст
V. 3. 2. Цитата-парафраз-плагиат
Конспектируя источники на своих карточках, вы в свое время пересказали определенные мысли авторов критических работ (создали парафраз), а также привели в кавычках дословные выписки из источников.
Когда вы сядете сочинять текст, критических работ у вас под рукой уже может и не быть, и вы будете списывать все необходимое прямо с карточек.
Обязательно проверьте, чтобы списываемые вами куски действительно являлись парафразом, а не дословной выпиской из соответствующего источника. Если вы спишете незакавыченную цитату, в результате у вас получится плагиат.
Подобная форма плагиата попадается в дипломах нередко. Студент не слишком щепетильничает, поскольку в какой-нибудь сноске или в затекстовом примечании обязательно указано, что текст неким образом связан с таким-то автором. Но все же когда читающий видит, что перед ним на странице не пересказан, а попросту списан кусок источника, причем в незакавыченном виде, у него складывается неблагоприятное суждение о работе. Это касается и оппонентов, и любого, кто в будущем обратится к этому диплому либо для публикации, либо ради справок, либо чтобы посмотреть, как вы пишете.
Как обезопасить себя, чтобы парафраз не перешел в плагиат?
Прежде всего — спасает то, что парафраз (конспект) обычно короче подлинника.
Однако бывает и наоборот: в подлиннике в единой фразе или в кратком периоде сказано так много, что конспект создается путем удлинения, а не путем укорачивания оригинала. В этих случаях не надо невротически тревожиться, как бы не повторился исходный текст. В этих случаях и неизбежно и, более того, полезно, чтобы некоторые термины воспроизводились дословно.
Конечно, спокойнее всего вы будете себя чувствовать, создавая парафразы без подглядывания в подлинник: этим будет доказано не только что вы не воруете, но и что вы понимаете исходный текст.
188