Sotsiologia_2014_ekzamen

-: концепция, суть которой заключается в том, что понятия, ценности и нормы одного общества не могут адекватно, в полном объеме быть восприняты в другом обществе; -: подход, в соответствии с которым многие аспекты культуры

обусловливаются материальными факторами; -: разрушение нормальных перспектив общества вследствие столкновения с чуждой или иностранной культурой;

+: доктрина, подчеркивающая преимущества культурного многообразия и диверсификации.

I:

S: Массовое сознание отражает _________ уровень функционирования идеологии.

+: актуализированный; -: теоретико-концептуальный; -: когнитивный;

-: программно-политический.

I:

S: Понятие «консюмеризм» характеризует: +: культуру потребления; -: политическую культуру;

-: экономическую культуру; -: духовную культуру.

I:

S: Общие представления, разделяемые большей частью общества относительно того, что желательно, правильно и полезно, называются:

+: ценностями; -: правами и обязанностями; -: запретами; -: правами.

I:

S: Набор ценностей, символов, практических действий, сопряженных с получением прибыли, управлением предприятием, внедрением технологических новшеств и пр. следует определять как культуру:

+: предпринимательства; -: производственную; -: экономическую; -: потребления.

I:

S: ___________ в условиях «закрытого общества» оказывают наиболее сильное влияние на формирование массового сознания.

-: электронные СМИ; +: слухи; -: газеты; -: книги.

I:

S: Элитарную культуру характеризует: +: ограниченная аудитория;

-: ориентация на духовное развитие личности; -: сложность формы; -: стандартизация культурных образцов.

I:

S: Для характеристики процесса обновления российского общества часто употребляется эпитет ______________ модернизация.

-: аутентичная; -: оригинальная; +: догоняющая; -: рефлексивная.

I:

S: Символический культурный признак, отличающий семью от других общественных институтов, - это:

-: икона; +: обручальное кольцо; -: лейбл

I:

S: Система ценностей и норм, отличающих культуру данной социальной группы от культуры большинства в целом, не отвергая при этом культуру большинства, называется:

+: субкультура; -: элитарная культура; -: контркультура;

-: массовая культура.

I:

S: Раньше других появилось такое коммуникационное средство, как: -: телевидение; -: компьютер;

+: наборный шрифт; +: радио.

I:

S: Модификацию черт культуры во времени и пространстве описывает: +: Культурная динамика -: Аккультурация -: Культурная диффузия -: Ассимиляция

I:

S: Правозащитная деятельность в СССР являлась выражением _______

-: Субкультуры +: Контркультуры

-: Официальной культуры -: Квазикультурой

I:

S: Верны ли следующие суждения. Принятие Россией православного вероисповедания из Византии является примером:

А) ассимиляции Б) аккультурации

-: Оба суждения верны -: Оба суждения неверны -: Верно только А +: Верно только Б

I:

S: Совокупность способов, форм, методов организации, проведения и определения результатов выборов индивидуальных руководителей и коллегиальных органов власти называется ________________ культурой.

+: Электоральной -: Правовой -: Управленческой

-: Политической

I:

S: Утрата малочисленными народами Крайнего Севера родного языка, этнокультурных и бытовых особенностей вследствие длительных и тесных контактов с русскими представляет собой пример _________

-: аккультурации +: ассимиляции -: аккомодации -: адаптации

I:

S: Способ одеваться – это: -: Культурная компетенция -: Культурная конфигурация

-: Культурный комплекс +: Культурный элемент

I:

S: Для описания процесса формирования доминирующей культуры из множества национальных культур в западной социологии используется термин:

+: «плавильный котел» -: «культурный шейк»

-: «культурный коктейль» -: «культурный миксер»

I:

S: Процесс передачи культуры от поколения к поколению через научение – это:

-: Культурная диффузия -: Ассимиляция -: Культурная динамика

+: Культурная трансмиссия

I:

S: Веком прогресса и оптимизма – веры в технику, производство и цивилизацию – принято называть:

-: ТЕМАIII в.

-: XX в.

-: ТЕМАII в.

+: XIX в.

I:

S: Автомобили, автострады, бензоколонки, правила дорожного движения в комплексе – это:

-: Культурная конфигурация -: Культурная компетенция +: Культурный комплекс -: Культурный элемент

I:

S: Потребность в знаниях рождает _________ к учѐбе. -: Нужду -: Стимул +: Интерес -: Мотив

I:

S: Невозможность бывшего осужденного устроиться на работу, можно рассматривать, как пример:

+: Десоциализации -: Реабилитации -: Ресоциализации -: Актуализации

I:

S: Согласно теории стигматизации («наклеивания ярлыков») Г. Беккера, всякая социальная группа, в том числе малая, дифференцируется:

+: На лидеров, аутсайдеров и средний слой -: Руководителей и исполнителей -: Вождей и толпу -: Начальников и подчиненных

I:

S: Односторонние, упрощенные, негативные представления о чужих группах

– это: -: Миф

-: Схема +: Стереотип

-: Суждение