- •Міністерство освіти та науки україни
- •Шкала оцінювання студентів за кредитно-модульною системою
- •Тема 1. Правила читання.
- •Vokale (Голосні)
- •Monophthonge (Монофтонги) Голосні заднього ряду
- •Wortbetonung/Wortakzent (Наголос у словах)
- •Intonation (Інтонація)
- •Тема 2. Знайомство. Вітання. Представлення.
- •2.3. Складіть діалоги.
- •2.4. Вставте відповідні особові займенники.
- •2.5. Заповніть пропуски відповідними формами дієслова sein.
- •2.6. Прочитайте тексти. Заповніть табличку, відповідаючи на питання.
- •2.7. Дайте відповіді на запитання
- •2.8. Дайте відповіді на запитання.
- •2.9. Дайте відповіді на запитання.
- •2.10. Дайте відповіді на запитання за зразком.
- •2.11. Дайте відповіді на запитання
- •2.12. Поставте запитання
- •2.13. Поставте запитання
- •2.14. Дайте відповіді на запитання
- •2.15. Поставте запитання
- •2.16. Дайте відповіді на запитання
- •2.17. Доповніть речення
- •2.18. Перекладіть на німецьку мову.
- •Тема 3. Я і моя сім’я. Мовні вирази до теми. Автобіографія.
- •Ich und meine Familie
- •3.1. Заповніть пропуски відповідними формами дієслова haben.
- •3.2. Вставте дієслово у відповідній граматичній формі.
- •3.3. Поставте запитання до даних речень.
- •3.4. Заповніть пропуски відповідними формами дієслова heißen.
- •3.5. Заповніть пропуски заперечним займенником kein або заперечною часткою nicht.
- •3.6. Вставте відповідні присвійні займенники.
- •3.8. Прочитайте подані складні слова. Зверніть увагу на пра- вильність розподілу наголосів.
- •3.9. Прочитайте текст. Дайте відповіді на питання.
- •3.10. Розкажіть про себе, використовуючи план.
- •Mein Haus
- •4.1. Вставте відповідний особовий займенник.
- •4.2. Поставте особові займенники у правильній формі.
- •4.3. Вставте відповідні присвійні займенники.
- •4.5.Перекладіть на українську мову.
- •4.6.Дайте відповіді на запитання за зразком.
- •4.7. Утворіть речення.
- •4.8. Дайте відповіді на запитання.
- •4.9. Опишіть квартиру за діалогом:
- •4.11. Перкладіть на німецьку!
- •4.12. Перкладіть на українську.
- •4.13. Перекладіть діалог на німецьку мову
- •Тема 5. Їжа. Напої. У ресторані. Покупки продовольчих товарів.
- •Im Gasthaus
- •Einkaufsbummel
- •Im Wahrenhaus
- •Im Geschäft
- •5.1. Запишіть речення з модальними дієсловами.
- •5.2. Вставте модальні дієслова.
- •5.3. Запишіть речення з модальними дієсловами.
- •Fit und gesund
- •6.1. Поставте різні типи питань до наступних речень.
- •6.2. Дайте відповіді на питання.
- •6.3. Утворіть Partizip 2 від поданих дієслів.
- •Ein Stadtbummel
- •Eine Unterhaltung
- •An der Bushaltestelle
- •7.2. Вставте артикль.
- •7.3. Запишіть з означеним артиклем.
- •7.4. Запишіть з означеним артиклем.
- •7.5. Дайте відповіді на запитаня.
- •7.7. Дайте відповіді на запитаня.
- •7.8. Перекладіть споріднені слова.
- •7.9. Дайте відповіді на запитаня.
- •Тема 8. Покупки та подарунки. Свята. Святкування дня народження. Привітання.
- •Zum Geburtstag viel Glück!
- •Die Feste und Feiertage in Deutschland.
- •Christliche Feste und Bräuche in der Ukraine
- •8.1. Заповніть пропуски.
- •8.2. Заповніть пропуски.
- •8.3. Вставте legen», «liegen», «stellen», «stehen», «hängen» vt, «hängen» VI:
- •8.5. Вставте прийменник, артикль або закінчення.
- •8.6. Вставте прийменник, артикль або закінчення.
- •Тема 9. Іноземна мова та культура.
- •Fremdsprachenkenntnisse in der modernen Welt
- •Die deutsche Sprache
- •Die Rolle der Fremdsprachen für meinen künftigen Beruf
- •9.1. Вставте означений артикль і закінчення, де потрібно.
- •9.2. Доберіть відповідний іменник.
- •9.3.Заповніть пропуски артиклями.
- •9.4. Вставте означений артикль і закінчення, де потрібно.
- •9.5. Дайте відповіді на запитання за зразком.
- •Тема 10. Зовнішній вигляд. Опис свого товариша.
- •Das Äußere: Gesichtsteile
- •Kleider machen Leute
- •Im Warenhaus
- •Ein schönes Kleid
- •10.1. Вставте закінчення.
- •10.2. Вставте закінчення.
- •10.3. Вставте закінчення.
- •10.4. Вставте закінчення.
- •10.5. Вставте закінчення.
- •10.6. Перекладіть наступні речення.
- •III. Перекладіть на німецьку:
- •Тема 11. Школа. Освіта. Професії. Вибір професії. Пошук роботи.
- •Berufswahl
- •Hochschulstudium in Deutschland
- •11.1. З’єднайте речення.
- •11.2. З’єднайте речення.
- •11.3. З’єднайте речення.
- •Тема 12. Телекомунікації. Інтернет. Телебачення. Музика.
- •Internet im Leben des Studenten
- •Informationstechnologien im modernen Leben
- •Computer, Internet
- •12.1. Утворіть умовні підрядні речення.
- •12.2. Утворіть умовні підрядні речення.
- •Тема 13. Економіка. Підприємство. Виробництво.
- •Wesen und Aufgaben der Wirtschaft
- •Vokabeln zum Text.
- •Die Wirtschaft in der Ukraine
- •13.1. Запишіть речення у Präsens Passiv
- •14.1. Вставте, де потрібно, частку zu.
- •14.2. Вставте, де потрібно, частку zu.
- •14.3. Вставте, де потрібно, частку zu
- •14.4. Запишіть речення, використовуючи інфінітивні конструкції um ... Zu Inf., ohne ... Zu Inf., statt zu Inf.
- •14.5. Запишіть речення, використовуючи інфінітивні конструкції um ... Zu Inf., ohne ... Zu Inf., statt zu Inf.
- •14.6. Запишіть речення, використовуючи інфінітивні конструкції um ... Zu Inf., ohne ... Zu Inf., statt zu Inf.
- •Тема 15. Природа. Навколишнє середовище.
- •Der Umweltschutz in der Ukraine
- •Für eine menschengerechte Umwelt
- •Тема 16. Іноземці у Німеччині. Поїздка за кордон.
- •Die Ausländerinen in Deutschland
- •16.1. Утворіть речення. Зверніть увагу на вживання um ... Zu Inf. Або damit.
- •Тема 17. Країнознавство. Фрн. Україна.
- •Die Ukraine
- •Kyjiw - die Hauptstadt der Ukraine
- •Die Sehenswürdigkeiten und Gedenkstätte Deutschlands
- •Die Schweiz
- •Österreich
- •Тема 18. Співбесіда. Влаштування на роботу. 6 годин
- •Тема 19. План міста. Переваги та недоліки проживання у місті. 6 годин
- •Тема 20. Проведення вільного часу.Спорт 6 годин hobby
- •W ö r t e r z u m t e X t
- •В п р а в и д о т е к с т у
- •Interessiert er sich auch für Sport?
- •Die olympischen spiele
- •W ö r t e r z u m t e X t
- •I. Доповніть речення:
- •Тема 21. Порядок дня. Календар зустрічей. 6 годин mein arbeitstag
- •W ö r t e r z u m t e X t
- •В п р а в и д о т е к с т у
- •Ich kann gut (nicht so gut) auf Deutsch ...
- •Тема 22. Стосунки між людьми. 6 годин
- •Тема 23. Універмаг. Оплати рахунків. 6 годин
- •Im warenhaus
- •W ö r t e r z u m t e X t
- •В п р а в и д о т е к с т у
- •Ich möchte einem dunklen Mantel.
- •Тема 24. Комп’ютер. Значення комп’ютерних технологій для сучасного життя. 6 годин Einrichtungen des Nachrichtenverkehrs der brd
- •Тема 25. Подорож. Засоби пересування. 6 годин
- •Тема 1. В аеропорту, на вокзалі.
- •Die Flugzeugreisen
- •Imperativ
- •Zum ersten Mal
Computer, Internet
Computertechnologien und Internet haben die Welt erobert. Die Datenbanken speichnern wissenschaftliche, wirtschaftliche, militärische oder persönliche Informationen. Englisch ist die Sprache der Computerwelt. Computerindustrie steigert von Jahr zu Jahr ihre Umsätze.
Neues Medium – das Internet verändert heute unsere Lebenswelt. Viele Jugendliche haben einen Internetzugang und können aus der ganzen Welt Informationen bekommen und mit der ganzen Welt korrespondieren.
Das Internet hat sich schon heute zu einer universellen Kommunikations-und- Informationsmedium entwickelt. Seit Jahren steigern die Nutzerzahlen stark an und immer mehr Unternehmen entdecken die Vorteile des weltweiten Computernetzes. Die elektronische Kommunikation endet nicht mehr an den Unternehmensgrenzen. Die elektronische Kommunikation gibt eine Fülle neuer Möglichkeiten an; z.B eine Filiale oder Tochterunternehmen im Ausland zu gründen und zu führen. Die beiden werden über Kommunikationsleistungen verbunden.
Die elektronische Kommunikation eröffnet neue Perspektiven. Über Netzwerk lassen sich innerhalb kürzester Zeit Nachrichten und Dateien versenden oder empfangen. Das ist sehr wichtig in der Wirtschaft, Bankensystem, internationalen Wirtschaft, im Zollamt, in der Wissenschaft und in der Ausbildung. Man kann sogar Videointerviv sowie Videokonferenzen zwischen den verschiedenen Betrieben und Bildungsanstalten durchführen.
Der klassische Netzwerkdienst ist elektronische Post oder kurz E-Mail. Das ist das populärste Kommunikationsmittel unter den Jugendlichen.
Лексика до теми
erobern |
завойовувати |
speichern |
зберігати |
militärisch |
військовий |
steigern |
збільшувати |
der Umsatz (die Umsätze) |
оборот |
verändern |
змінювати |
lebenswert |
життєвий світ/спосіб життя |
der Internet – Zugang |
доступ до Інтернету |
sich entwickeln |
розвиватись |
seit Jahren |
з року в рік |
ansteigen |
зростати, збільшуватись |
die Nutzerzahl |
кількість користувачів |
immer mehr |
все більше |
das Unternehmen |
підприємство |
entdecken |
відкривати, викривати, виявляти |
das Vorteil (die Vorteile) |
перевага(и) |
weltweites Computernetzes |
всесвітня комп’ютерна мережа |
enden (an- Akk.) |
закінчуватись |
die Fülle |
велика кількість |
die Möglichkeit |
можливість |
angeben |
надавати |
Das Auslangt |
зарубіжжя |
Tochterunternehmen |
дочірнє підприємство |
beide |
обидва (і) |
verbunden(a; u) |
об’єднувати, зв’язувати |
Sich versenden oder empfangen lassen |
можна відправити або отримати |
die Nachricht (-en) |
повідомлення |
die Bildungsanstalt |
навчальний заклад |
Der Netzwerkdienst |
електронна послуга |
Вправи
12.1. Утворіть умовні підрядні речення.
1.Ich habe Geld . Ich kaufe dieses Buch. Wenn ich Geld hätte, würde ich dieses Buch kaufen.
2. Sie kam zu mir. Wir machten die Hausaufgaben. Wenn sie zu mir gekommen wäre, hätten wir die Hausaufgaben gemacht.
Er wusste die Wahrheit. Er half ihr gern.
Sie hat mir alles erklärt. Ich habe sie verstanden.
Sie bringt das Heft. Wir schreiben die Aufgabe ab.
Er war an der Arbeitstelle. Er konnte unsere Arbeit koordinieren.
Du bist zum Arzt gegangen. Du hast keine Schmerzen gehabt.
Das Wetter war schön. Wir machten einen Ausflug.
Sie benutzt das Wörterbuch. Sie macht wenige Fehler.
Er nimmt das Taxi. Er kommt nicht zu spät.
Sie suchten im Schlafzimmer. Sie fanden die Dokumente.
Er hat die Musikschule besucht. Er nahm am Konzert teil.
Ihr bekommt die Erlaubnis. Ihr dürft hier das Haus bauen.
Sie haben ihre Kinder gut erzogen. Sie hatten keine Probleme mit ihnen.
Du bist ein braves Kind. Du bekommst viele Geschenke vom Nikolaus.
Du besuchst regelmäßig die Stunden. Du verstehst das Material gut.
Er hat an diesem Problem ernst gearbeitet. Er hat eine Entdeckung gemacht.
Sie war daran interessiert. Sie nahm am Seminar teil.
Sie kauften die Fahrkarten. Sie fuhren mit dem Zug.
Du gehst zu deinen Eltern. Du bleibst dort den ganzen Abend.