- •Мазурова н.А.
- •Тема: Миф о Божественном ребенке и его отражение в детской литературе.
- •Тема: Прозаические сказки в. Одоевского и а. Погорельского План:
- •Литература:
- •Тема: Развитие прозаической литературной сказки в детской литературе второй половины х1х века
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема: Жанр святочного рассказа в детской литературе х1х века План:
- •Литература:
- •Тема: Основные художественные тенденции в русской автобиографической прозе
- •Тема: Творчество к. И. Чуковского
- •Тема: Фантастические и приключенческие жанры в детском чтении. План:
- •Литература:
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема: Юмористические жанры в детском чтении. План:
- •Литература:
- •Литература:
- •Задания по самостоятельной работе студентов 1 курса филологического факультета по дисциплине «Детская литература»
- •Раздел 1. Детский фольклор и становление детской литературы
- •Раздел № 2. Детская литература х1х века
- •Методические указания по выполнению задания:
- •Раздел № 3. Детская литература хх века Список поэтических текстов для заучивания наизусть
- •Список художественных текстов для обязательного чтения по всем разделам дисциплины
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Детская литература» для студентов 1 курса филологического факультета дневного отделения
Задания по самостоятельной работе студентов 1 курса филологического факультета по дисциплине «Детская литература»
Раздел 1. Детский фольклор и становление детской литературы
Пословицы, поговорки, загадки: жанровые особенности.
Миф и сказка: соотношение собственно мифологического и метафорического в прочтении сказок.
Изба – символическое и мифологическое ее значение. Функция избы-дома в сказках разных жанров.
Оппозиция изба – избушка на курьих ножках в волшебной сказке.
Оппозиция дом – лес в народной сказке.
Оппозиция Петух – Лиса в народной сказке.
Функция пути-дороги в народных сказщках, характер препятствий в пути.
Инициация в волшебных сказках.
Лиса и ее антогонисты в сказках и животных и бытовых сказках.
Медведь в различных сказочных жанрах.
Зло вв волшебных сказках и способы его преодолдения.
Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.
Красота в народных сказках.
Образ жены-хозяйки в народных сказках.
Образ мира и дома в волшебных сказках.
Принцип кумулятивности в сюжете сказок и животных и волшебных сказках.
Основные стилевые черты народной сказки.
Вариации народной сказки в литературной сказке (на примере литературной сказки – по выбору студента).
Основные этапы развития детской литературы (ХУ- ХУ1 вв.).
Основные этапы развития детской литературы (ХУ11- ХУШ вв.).
Раздел № 2. Детская литература х1х века
Творческие работы:
- стилизация народной сказки - /не более 0,3 печатного листа/( 1п.л. – 16 машинописных страниц);
- пародия на выбранную народную или литературную сказку - / не более
0,3 печатного листа/;
- литературная сказка, написанная по законам жанра - / не более 0,3
печатного листа/.
Методические указания по выполнению задания:
Выбрать один из жанров творческой работы, выполнить задание в соответствии с избранным жанром.
Стилизация – художественное произведение, представляющее собой стилистическое, жанровое или другое подражание чему-нибудь.
Стилизовать – придать чему-нибудь признаки, черты какого-нибудь стиля, имитировать черты какой-нибудь эпохи, жизни народа, жанра.
Стиль – 1.Совокупность черт, близость выразительных художественных приемов и средств, обусловливающее собой единство какого-нибудь направления в творчестве; 2. Общность художественных приемов, характерных для какого-нибудь жанра, направления, школы, эпохи.
Пародия – комическое или сатирическое подражание чему-нибудь.
Письменная работа выполняется в формате WORD на бумаге А 4 . Поля страниц должны быть:
а) левое – 30 мм;
б) правое – 15 мм;
в) верхнее – 30 мм, включая номер;
г) нижнее – 20 мм
Гарнитура шрифта – Times New Roman.
Абзацный отступ одинаковый по всей рукописи – 1,25 см.
При наборе необходимо установить автоматический перенос.
Работа должна быть набрана кг. 14 через 1,5 интервал.
Задания и методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы содержатся в УМКД «Детская литература». УМКД в электронном и печатном виде находится на кафедре русского языка и литературы (ауд. 319 главного корпуса). Выполненное задание следует сдать ведущему преподавателю.