Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРАКТ.ЗАН. по языкознанию все.docx
Скачиваний:
19
Добавлен:
25.02.2016
Размер:
41.26 Кб
Скачать

Практическая часть

1. Дополните материалы лекции по указанным источникам.

2. Выпишите и выучите определения следующих терминов: фонетика, звук речи, акустика, артикуляция, экскурсия, выдержка, рекурсия, артикуляционная база, акцент.

3. Перенесите схему устройства речевого аппарата в тетрадь. Изучите устройство речевого аппарата и функции его отдельных частей.

4. Выполните упр. 29, 36, 37 из сборника: Кондрашов Н.А. и др. Сборник задач и упражнений по введению в языкознание. – М., 1985.

Практическое занятие № 7

Членение звукового потока. Ударение. Интонация Теоретическая часть

1. Фраза как фонетическое предложение.

2. Речевые такты или синтагмы.

3. Фонетические слова. Клитики. Виды клитик.

4. Слог как минимальная произносительная единица речи:

- основные теории слога;

- типы слогов;

- правила слогоделения.

5. Ударение и его типы.

6. Интонация. Элементы интонации.

Литература

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004. – С. 94-100, 104-110.

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001. – С. 114-123.

3. Камчатнова А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. М., 2000. – С. 10-13.

4. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987 (и др. изд.). – § 20.

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 66-80.

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2002 – § 32.

Практическая часть

1. Прочитайте лекцию и дополните по указанным источникам.

2. Выпишите и выучите термины по теме: фраза, речевой такт, фонетическое слово, фонетический слог, ударение, интонация, клитика, проклитика, энклитика.

3. Расчлените на фразы и речевые такты следующий букворяд: Поднимитеперьятетоже. Чем обусловлено такое членение? Сколько фраз у вас получилось?

4. Выполните упр. 2, 3 на С.71 из пособия: Перетрухин В.Н. Введение в языкознание. Руководство к работе по курсу. – М., 1984.

5. Затранскрибируйте слова и разделите их на фонетические слоги. В первых двух словах охарактеризуйте все слоги.

Аист, шарнир, визгливый, бойкот, окно, фарфор, библиотека, детский.

Практическое занятие № 8

Принципы классификации гласных звуков Теоретическая часть

1. Гласные и согласные звуки; их акустические и артикуляционные отличия.

2. Принципы классификации гласных звуков:

- степень звучности;

- место образования (ряд);

- способ образования (подъем);

- участие/неучастие губ и др.

- Какие принципы не важны для гласных звуков русского языка? Приведите примеры гласных звуков изучаемого вами иностранного языка, которых нет в русском языке.

3. Дифтонги. Дифтонгоиды.

Литература

1. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987 (и др. изд.). – С.110-114.

2. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2002 – С. 181-190

3. Баранникова Л.И. Введение в языкознание. – Саратов, 1973. – С.54-62.

4. Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. – М., 2001. С. 8-9.

5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.С. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 2003.

Практическая часть

1. Дополните материал лекций по указанным источникам.

2. Выучите определения следующих терминов: вокализм, гласный звук, ряд, подъём, дифтонг, лабиализация, назализация.

3. На отдельных карточках из плотной бумаги сделайте таблицы гласных звуков.

4. Укажите сходство и различие звуков [у] - [о], [у] - [а], [э] - [ы], [и] - [о].

5. Определите звуки по их характеристике. Подберите слова, в которых они встречаются.

1) гласный неполного образования, заднего ряда, среднего подъема, лабиализованный;

2) гласный полного образования, переднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный. Приведите примеры слов с такими звуками;

3) гласный полного образования, среднего ряда верхнего подъема, нелабиализованный;

4) гласный полного образования, среднего ряда нижнего подъема, нелабиализованный;

5) гласный неполного образования, заднего ряда верхнего подъема, лабиализованный.

6. Охарактеризуйте все гласные звуки в слове таблица.

Практическое занятие № 9