Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
UMK_PVSh.docx
Скачиваний:
584
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
372.29 Кб
Скачать

Вопросы для самопроверки:

  1. Педагогическая технология – это…

  2. Педагогическое проектирование – это…

  3. Укажите основные технологии обучения в высшей школе.

  4. Охарактеризуйте технологию модульного обучения.

  5. Укажите уровни сформированности знаний в модульном обучении.

  6. Каковы преимущества рейтинговой оценки знаний?

  7. К активным методам обучения относят…

  8. Деловая игра – это…

  9. Недостатки активных методов обучения.

  10. Метод мозгового штурма заключается в…

  11. Синектика – это…

  12. Назовите автора технологии знаково-контекстного обучения.

  13. ТРИЗ – это…

  14. Технология дистанционного обучения характеризуется…

  15. Основными формами обучения в высшей школе являются…

Список литературы:

  1. Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии. Учеб.-метод. пособие для преподават. и аспирантов вузов. – Москва: ВЛАДОС, 1999. – 304 с.

  2. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. – Москва: Издательство ИРПО МО РФ, 1995. – 336 с.

  3. Буланова-Топоркова, М. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. / М. Буланова-Топоркова - Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.

  4. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – Москва: Высшая школа, 1991. – 207 с.

  5. Гин, А.А. Теория решения изобретательских задач. / А.А. Гин, А.В. Кудрявцев,В.Ю. Бубенцов. – Москва: Народное образование, 2009. – 62 с.

  6. Горовая, В.И. Образовательные технологии и технологическая культура современного педагога / В.И. Горовая, Н.Ф. Петрова // Современные наукоемкие технологии. –2008.– № 10–С.35-36. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:www.rae.ru/snt /?section=content&op=show_article&article_id=5074. – Дата доступа:07.03.2013.

  7. Карандышев В.Н. Методика преподавания психологии. / В.Н. Карандышев. – СПб.: Питер, 2005. – 250 с.

  8. Коджаспирова, Г.М. Педагогика/Г.М. Коджаспирова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 352 с.

  9. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская. – Москва: Академия, 2005. – 288 с.

  10. Котикова, О.П. Педагогическая психология. / О.П. Котикова, Н.Ю. Клышевич. – Минск: Аверсев, 2007. – 304 с.

  11. Кукушин, В. С. Теория и методика обучения: учебное пособие / В. С. Кукушин. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 474 с.

  12. Орлов, А.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов. – М.: Академия, 2004. – 281с.

  13. Панфилова, А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение / А.П. Панфилова – Москва: Академия, 2009. – 192 с.

  14. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – Москва: Народное образование, 1998. – 256 с.

  15. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев. - М.: Академия, 2002. – 576 с.

  16. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в Высшей школе: учеб.пособие для вузов. / Д.В. Чернилевский. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2002. – 437 с.

  17. Фридман, Л.М. Как научиться решать задачи / Л.М. Фридман, Е.Н. Турецкий. – М. : Просвещение, 1989. – 176 с.

  18. Эвристическое обучение. В 5 т. Т.3. Методика / под ред. А. В. Хуторского. – М.: Эйдос; Издательство Института образования человека, 2012. – 208 с.

  19. Юцявичене, П. Теория и практика модульного обучения. / П. Юцявичене. – Каунас: Швиеса, 1989. – 272с.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]