- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина. Значение социологического знания для юриста.
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3. Общество как социетальная система
- •Тема 4. Социологические теории личности и социализация
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология.
- •Тема 5. Специальные и отраслевые теории. Социология права.
- •Тема 6. Социологическое исследование: понятие, этапы и виды
- •3.2. Лекции
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •3.3. Практические (семинарские) занятия для студентов очной формы обучения
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука или утопия
- •Тема 2: История социологии: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества.
- •Тема 4: Социальная структура и социальные процессы общества
- •Тема 5: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •Тема 6: Понятие и классификация отраслевых и специальных социологических теорий. Социологии права: Диалог юристов и социологов.
- •Тема 7: Методология, методика и техника проведения социологических исследований
- •Практические (семинарские) занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука или утопия
- •Тема 2: История социологии: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества.
- •Тема 4: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •Тема 5: Понятие и классификация отраслевых и специальных социологических теорий. Социологии права: Диалог юристов и социологов.
- •Тема 6: Методология, методика и техника проведения социологических исследований
- •Практические (семинарские) занятия для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1: Социология в современном мире: предмет, история и основные парадигмы.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Вид: Коллоквиум (2 часа)
- •Тема 1: Общество и личность в зеркале социологии.
- •Раздел 1.Теория и история социологической науки
- •Раздел 2. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел 3.Специальная и прикладная социология.
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Теория и история социологической науки
- •Раздел 2. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел 3.Специальная и прикладная социология
- •Становление и основные этапы развития социологии
- •Социальные системы и структуры общества
- •Личность как субъект и объект социологического изучения
- •Методика и методология эмпирического социологического исследования
- •6. Планируемые результаты осовоения учебной дисциплины:
- •7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально -техническое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Социологические проблемы развития общества и личности
1. Дайте определение понятия «социальный институт»:
а. Социальный институт – это общественные системы, мировое сообщество, цивилизация в целом.
б. Социальный институт – это сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни.
в. Социальный институт – это образовательные и т.п. учреждения.
г. Социальный институт – это многомерное иерархически организованное социальное пространство, в котором группы и слои различаются социальным статусом.
2. Кто из перечисленных ученых ввел в социологию понятие «социальный институт»?
а. О. Конт.
б. М. Вебер.
в. Э. Дюркгейм.
г. Г. Спенсер.
3. Какой термин используют для обозначения процесса определения и закрепления социальных норм и правил, статусов, ценностей, верований и т.д., а также приведение их в систему, способную действовать в направлении удовлетворения некой общественной потребности?
а. Социализация.
б. Структурализация.
в. Институционализация.
г. Политизация.
4. Какие перечисленные социальные явления и образования называются социальными институтами?
а. Общественные системы, мировое сообщество, цивилизация.
б. Базисные механизмы регулирования общества.
в. Государственные институты.
г. Малые социальные группы, стратификационные системы.
5. Какое название в Социологии носит процесс перехода социального объекта из одного состояния в другое?
а. Социальное движение.
б. Социальное развитие.
в. Социальное изменение.
г. Социальная эволюция.
6. Дайте определение термина «социальная структура»:
а. Социальная структура – это совокупность взаимосвязанных экономически активных, трудоспособных людей общества.
б. Социальная структура – это многомерное иерархически организованное социальное пространство, в котором группы и слои различаются социальным статусом.
в. Социальная структура – это совокупность устойчивых социальных общностей людей, находящихся в определенной взаимосвязи и взаимодействии.
г. Социальная структура – это совокупность территориально и экономически обособленных групп.
7. Дайте определение термина «социальная стратификация»:
а. Социальная стратификация – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей.
б. Социальная стратификация – это физическое расстояние между индивидами и группами людей;
в. Социальная стратификация – это объединение людей в слои и группы на основе их национальной или расовой характеристик.
г. Социальная стратификация – это процесс ранжирования в социальном пространстве общества социальных статусов и позиций и характеризующий социальную дифференциацию и неравенство людей и групп.
8. Вставьте в определение недостающие термины: Социальная структура есть результат взаимодействия детерминированных норм социального поведения ____________ позиций индивида и выполняемых ими социальных _______________ .
9. Какие из ниже перечисленных общностей можно отнести к номинальным общностям?
а. Молодежь.
б. Государственные служащие.
в. Покупатели техники «Bosсh».
г. Пассажиры пригородных поездов.
10. Какие из перечисленных общностей можно отнести к реальным общностям?
а. Молодежь.
б. Сельские жители.
в. Государственные служащие.
г. Пассажиры пригородных поездов.
11. Установите соответствие между типом социальной подструктуры и критерием структурной классификации:
Тип социальной подструктуры: Критерий классификации:
А. Каста 1. Социально-демографический
Б. Дети 2. Социально-этнический
В. Молодежь 3. Социально-бытовой
Г. Нация 4. Социально-классовый
12. Какой из перечисленных классов нельзя отнести к основным стратам общества?
а. Верхний слой высшего класса.
б. Верхний слой среднего класса.
в. Низший слой низшего класса.
г. Средний слой высшего класса.
13. Назовите, что из перечисленного относят к основным критериям социальной стратификации:
а. Демографические критерии (пол, возраст, национальность и др.).
б. Психологические критерии (темперамент, воля, интеллект и др.).
в. Социально-экономические и политические критерии (профессия, доход, образование и др.).
в. Географические критерии (климат, территория обитания и т.д.).
14. Назовите основоположника теории социальной мобильности и стратификации:
а. М.М. Ковалевский.
б. П.А. Сорокин.
в. П.Л. Лавров.
г. Е.В. де Роберти.
15. Представителей, каких социально-профессиональных групп можно отнести среднему классу?
а. Врачей.
б. Рабочих низкой квалификации.
в. Учителей.
г. Наемных сельскохозяйственных рабочих.
д. Инженеров.
е. Звезд шоу-бизнеса.
16. Ответьте, к чему ведет увеличение доли численности среднего класса в обществе:
а. К увеличению численности работающих.
б. К повышению квалификации работников.
в. К росту устойчивости и стабильности общества.
г. К увеличению стоимости товаров и услуг.
17. Какой из перечисленных классов, по мнению социологов, играет стабилизирующую роль в функционировании индустриально развитого общества?
а. Элита.
б. Высший класс.
в. Средний класс.
г. Низший класс.
18. Дайте определение понятия «социальная группа».
а. Социальная группа – это любая совокупность индивидов, объединенных общим интересом.
б. Социальная группа – это объединение людей, основывающееся на коллективном владении средствами производства и полном или частичном самоуправлении.
в. Социальная группа – это совокупность людей имеющих общий признак и выполняющих необходимую функцию в структуре общественного разделения труда.
г. Социальная группа – это объединение людей, имеющих сходные убеждения.
19. Дайте определение термина «социальная мобильность»:
а. Социальная мобильность – это стихийный и спонтанный процесс ухода/прихода работников с (на) предприятие.
б. Социальная мобильность – это перемещение индивидов и социальных групп в социальном пространстве общества, влекущее изменение их статуса.
в. Социальная мобильность – это процесс территориального перемещения людей.
г. Социальная мобильность – это перемещение индивидов, влекущие изменение их
20. К какому типу мобильности относят перемещения, вызванные изменениями в структуре экономики и происходящие помимо воли и сознания индивидов и групп?
а. Вертикальная мобильность.
б. Горизонтальная мобильность.
в. Структурная мобильность.
г. Организованная мобильность.
21. Какое название в теории Л.Н. Гумилева получил процесс становления этноса от момента его возникновения до момента исчезновения: _________________________ .
22. Назовите основоположника теории Этногенеза:
а. Л.Н. Гумилев.
б. Л.И. Мечников.
в. Н.А. Бердяев.
г. В.И. Ленин.
23. Как называют группу населения, различающуюся наследственными чертами:
а. Этнос.
б. Нация.
в. Раса.
г. Племя.
24. Какой термин используют для определения типа этноса; исторически сложившейся устойчивой общности людей, возникшей на базе общности языка, территории, экономической жизни, культуры и характера, развития национального самосознания?
а. Народ.
б. Нация.
в. Раса.
г. Племя.
25. Что в социологии подразумевается под термином «семья»?
а. Эмоциональное единство мужчины и женщины.
б. Социально-экономическое образование.
в. Социальный институт, осуществляющий воспроизводство населения и реализующий функцию воспитания подрастающего поколения.
г. Подневольный союз людей разного пола.
26. Что в социологии подразумевается под термином «брак»?
а. Юридическое оформление отношений между мужчиной и женщиной.
б. Подневольный союз людей разного пола.
в. Социальная форма отношений между полами, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу, к детям и родителям.
г. Социальный институт, осуществляющий воспроизводство населения и реализующий функцию воспитания подрастающего поколения.
27. Как называют семью, состоящую из двух взрослых, ведущих домашнее хозяйство и имеющих своих, либо приемных детей?
а. Родительская семья.
б. Репродуктивная семья.
в. Нуклеарная семья.
г. Расширенная семья.
28. Что из перечисленного можно отнести к социальным статусам?
а. Душа компании.
б. Молодежь.
в. Аутсайдер.
г. Учитель.
29. Какой из перечисленных социальных статусов является достигаемым?
а. Государственный служащий.
б. Дворянин.
в. Молодой человек.
г. Русский.