Тема 24. Правовой режим земель запаса

При изучении данной темы студенту, в первую очередь, следует обратиться к Земельному кодексу Российской Федерации. Следует обратить внимание на существующую разницу между землями запаса и землями фонда перераспределения земель, который формируется за счёт земельных участков из земель сельскохозяйственного назначения, поступающих в этот фонд в определённых случаях, предусмотренных Земельным кодексом РФ (см. ст. 80).

Земли запаса после перевода их в другую категорию могут ис­пользоваться в различных целях (в соответствии с целевым назначением категории земель) - для нужд лесного хозяйства, водного хозяйства, развития поселений и др.

Субъектами прав на земли запаса выступают граждане или юридические лица, в том числе обладающие особым статусом. Так, из земель запаса предоставляются земельные участки казачьим обществам - на основании Положения о порядке формирования целевого земельного фонда для предоставления земель казачьим обществам, включенным в государственный реестр казачьих обществ в Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 8 июня 1996 г. № 667.

Необходимо обратить внимание на случаи перевода земельных участков, находящихся в частной собственности, в земли запаса. Студенту следует знать о порядке проведения инвентаризации земель. По результатам инвентаризации земельный участок может быть переведён в категорию земель запаса.

Земли запаса служат основой для формирования целевого земельного фонда для расселения беженцев и вынужденных переселенцев.

3.6. Самостоятельная работа студентов

3.6.1. Виды самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах.

Самостоятельная работа студентов в аудиторное время может включать:

– конспектирование (составление тезисов) лекций;

– выполнение контрольных работ;

– решение задач;

– работу со справочной и методической литературой;

– работу с нормативными правовыми актами;

– выступления с докладами, сообщениями на семинарских занятиях;

– защиту выполненных работ;

– участие в оперативном (текущем) опросе по отдельным темам изучаемой дисциплины;

– участие в собеседованиях, деловых (ролевых) играх, дискуссиях, круглых столах, конференциях;

– участие в тестировании и др.

Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время может состоять:

– из повторения лекционного материала;

– подготовки к семинарам (практическим занятиям);

– изучения учебной и научной литературы;

– изучения нормативных правовых актов (в т.ч. в справочных правовых системах);

– решения задач, выданных на практических занятиях;

– подготовки к контрольным работам, тестированию и т.д.;

– подготовки к семинарам устных докладов (сообщений);

– подготовки рефератов, эссе и иных индивидуальных письменных работ по заданию преподавателя;

– выполнения курсовых работ, предусмотренных учебным планом;

– выполнения выпускных квалификационных работ и др.

3.6.2. Модели (особенности) самостоятельной работы по отдельным разделам и темам курса