Практичне заняття 6

Тема. Проблеми моралі.

Мета заняття: засвоєння сутності, специфіки та функцій моралі; осмислення поняття обов’язку й таких явищ моралі, як сором і совість, правда й неправда, альтруїзм і егоїзм; осмислення проблеми морального вибору особистості та проблеми сенсу життя людини; розгляд теми долі у світогляді особистості; визначення цінностей і ціннісних орієнтацій у системі людської діяльності.

Ключові поняття та терміни: обов’язок, борг, вибір, свобода вибору, сором, совість, сором’язливість, правда, неправда, напівправда, альтруїзм, егоїзм, фатум, доля, сенс життя людини.

План заняття

1. Моральний обов’язок особистості.

2. Моральний вибір особистості.

3. Сором і совість як явища моралі.

4. Правда й неправда як явища моралі.

5. Альтруїзм і егоїзм як явища моралі.

6. Тема долі у світогляді особистості.

7. Проблема сенсу життя людини.

*Методичні поради й рекомендації

Вивчення проблем моралі передбачає розуміння моралі як внутрішнього світу людини, її діалогу з самим собою, особистісного бачення й оцінки суспільної регуляції поведінки людей. Відносячись до природи і суспільства через призму індивідуальності, особистість виробляє власні уявлення про те, якими повинні бути відносини між членами спільності та як варто оцінити фактичні відносини між ними. Звільнення індивіда від моральності почалося з розкладання родового ладу й в основному закінчилося з ідеологічним оформленням прав і свобод особи. Однак звільнення не було і не могло бути абсолютним, моральність не була відкинута убік. Моральність продовжує існувати поряд з мораллю в якості її діалектичної протилежності.

Завдання та вправи

1. Перевірте свої знання:

• Влада над необхідністю, відсутність обмежень у діях – ...

• Схвалення або осуд, виражений моральною свідомістю - ...

• Принцип, відбитий у прислів'ї «Як гукнеться, так і відгукнеться» - ...

• Категорія етики, що виражає здатність до самооцінки та саморегуляції - …

• Співчуття до страждань інших - ...

• Категоричне спонукання до дії - ...

• Образ майбутньої дії у свідомості - ...

• Основний мотив християнської моралі стосовно ближнього - ...

• Веління (лат.) - ...

• Літературна форма, у якій Платон писав свої твори - ...

• Внутрішній потяг, що ми можемо переборювати з почуття обов’язку - ...

• Середовище, у якому здійснюється соціалізація людини - ...

• Те, чим, за переказом, Будда відповідав на питання метафізичного характеру - ...

2. Дайте відповіді на запитання:

1. Чим відрізняється помилкова моральна позиція від позиції аморальної?

2. Якщо моральне знання носить особистісний і діалоговий характер, то чому в культурі воно передавалося переважно у вигляді повчань, проповідей, тобто догматично й монологічно?

3. У бандитському співтоваристві є свої правила взаємин (пірати, мафія). Чи можна сказати, що в ньому діє своя мораль?

4. У чому полягають моральні обов'язки стосовно самого себе?

5. Що простіше: утриматися від зла чи робити добро?

6. І.Кант вважав, що моральний закон може бути тільки один (категоричний імператив). Чи досить одного закону для всього морального життя?

7. Дворяни здавна захищали свою честь у двобоях. Сучасне законодавство припускає грошову компенсацію при виграші справи про захист честі і достоїнства. Що Вам здається більш відповідним духу моралі?

8. Чи здатні Ви, якщо напевно ніхто не довідається:

• розпустити про кого-небудь слухи, що його ганьблять;

• украсти те, що «погано лежить»;

• зробити подарунок;

• прийняти на себе чужу провину;

• виконати роботу за інших;

• героїчно загинути ?