- •2.1 Визначення показників первинного рівня сформованості мовленнєвої компетенції в експериментальному і контрольному класах
- •Результати контрольної роботи в 10-а класі
- •Результати контрольної роботи в 10-б класі
- •10-А клас:
- •10-Б клас:
- •2.2 Формування мовленнєвої компетенції в процесі використання аудіовізуальних засобів навчання
- •2.3 Порівняльний аналіз результатів експериментальної роботи в експериментальному і контрольному класах
- •Результати контрольної роботи в 10-а класі (контрольний)
- •Результати контрольної роботи в 10-б класі (експериментальний)
- •10-А клас:
- •10-Б клас:
- •Порівняльний рівень сформованості мовленнєвої компетенції учнів
- •10-Б класу
- •Висновки до розділу 2
- •Додаток 1
- •Додаток 2
2.3 Порівняльний аналіз результатів експериментальної роботи в експериментальному і контрольному класах
Після того, як формувальний етап нашого експерименту закінчився, ми переходимо до контрольного етапу. Для цього нами була складена контрольна робота (Додаток 2), яка за складність вправ схожа на контрольну роботу, яку ми проводили до експерименту. За допомогою цієї контрольної роботи ми виявили рівень сформованості мовленнєвої компетенції у учнів після експерименту. Отримані результати були знову оброблені за формулою:
P = (N*100%) / M
де P – відсоток у класі з однаковим рівнем знань, умінь і навичок в галузі розвитку граматичної компетенції англійської мови,
N – кількість учнів з відповідним рівнем знань,
M – загальна кількість учнів в класі.
За результатами контрольної роботи було складено таблиці 2.3 та 2.4
Таблиця 2.3
Результати контрольної роботи в 10-а класі (контрольний)
|
№ |
Прізвище та ім’я |
Бали за відповіді |
Абсолютний показник |
Рівень сформованості мовленнєвої компетенції | ||||
|
I |
II |
II |
|
| ||||
|
1 |
Візняк К. |
1 |
3 |
2 |
6 |
Д | ||
|
2 |
Вишньова А. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
3 |
Гудько К. |
3 |
4 |
2 |
9 |
С | ||
|
4 |
Дегтярь А. |
2 |
4 |
3 |
9 |
С | ||
|
5 |
Дем’яненко О. |
1 |
4 |
1 |
6 |
Д | ||
|
6 |
Ковтун К. |
2 |
3 |
3 |
8 |
С | ||
|
7 |
Косов М. |
1 |
3 |
1 |
5 |
Д | ||
|
8 |
Котельников Д. |
1 |
4 |
0 |
5 |
Д | ||
|
9 |
Кучеренко К. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
10 |
Левенець М. |
3 |
4 |
2 |
9 |
С | ||
|
11 |
Мамницька О. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
12 |
Осинський М. |
4 |
4 |
2 |
10 |
В | ||
|
13 |
Піддубняк А. |
3 |
4 |
3 |
10 |
В | ||
|
14 |
Піддубняк Д. |
3 |
4 |
3 |
10 |
В | ||
|
15 |
Поздняков П. |
1 |
2 |
0 |
3 |
Н | ||
|
16 |
Приходченко А. |
1 |
4 |
1 |
6 |
Д | ||
|
17 |
Прокопенко Б. |
3 |
3 |
2 |
8 |
С | ||
|
18 |
Пушков Я. |
2 |
4 |
1 |
7 |
С | ||
|
19 |
Сидоршин Д. |
1 |
4 |
1 |
6 |
Д | ||
|
20 |
Соловйов Д. |
0 |
3 |
0 |
3 |
Н | ||
|
21 |
Теслюк А. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
22 |
Тищенко О. |
1 |
4 |
1 |
6 |
Д | ||
|
23 |
Чаплигін О. |
0 |
4 |
0 |
4 |
Д | ||
|
24 |
Ярмоленко Н. |
2 |
3 |
3 |
8 |
С | ||
Таблиця 2.4
Результати контрольної роботи в 10-б класі (експериментальний)
|
№ |
Прізвище та ім’я |
Бали за відповіді |
Абсолютний показник |
Рівень сформованості мовленнєвої компетенції | ||||
|
I |
II |
III |
|
| ||||
|
1 |
Абабій К. |
2 |
4 |
3 |
9 |
С | ||
|
2 |
Батовська А. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
3 |
Биков А. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | ||
|
4 |
Гаврилова М. |
4 |
4 |
3 |
11 |
В | ||
|
5 |
Гордієнко А. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
6 |
Григоренко В. |
4 |
4 |
4 |
12 |
В | ||
|
7 |
Добринін О. |
1 |
4 |
0 |
5 |
Д | ||
|
8 |
Зозуля Д. |
0 |
2 |
0 |
2 |
Н | ||
|
9 |
Кіпаренко А. |
3 |
3 |
2 |
8 |
С | ||
|
10 |
Кириченко М. |
1 |
3 |
1 |
5 |
Д | ||
|
11 |
Крицька Ю. |
3 |
3 |
2 |
8 |
С | ||
|
12 |
Курило Д. |
1 |
3 |
0 |
4 |
Д | ||
|
13 |
Назаренко Ю. |
2 |
4 |
1 |
7 |
С | ||
|
14 |
Нікітченко Д. |
1 |
4 |
0 |
5 |
Д | ||
|
15 |
Онопченко Х. |
3 |
4 |
3 |
10 |
В | ||
|
16 |
Пархоменко В. |
2 |
4 |
4 |
10 |
В | ||
|
17 |
Пугач А. |
1 |
3 |
1 |
5 |
Д | ||
|
18 |
Румянцев А. |
1 |
4 |
0 |
5 |
Д | ||
|
19 |
Склема Ю. |
1 |
3 |
2 |
6 |
Д | ||
|
20 |
Стрельникова А. |
2 |
4 |
2 |
8 |
С | ||
|
21 |
Сушко Я. |
1 |
3 |
1 |
5 |
Д | ||
|
22 |
Тойкін І. |
1 |
4 |
1 |
6 |
Д | ||
|
23 |
Черкашин Д. |
1 |
3 |
1 |
5 |
Д | ||
|
24 |
Шуляк І. |
3 |
4 |
3 |
10 |
В | ||