- •Департамент науки і освіти
- •Розділ і теоретичне обґрунтування системи управління позашкільними навчальними закладами
- •1.2 Характеристика сучасного освітнього простору України
- •1.3 Характеристика впливу зовнішніх факторів на освітній простір
- •Взаємозв'язок тенденцій розвитку управління зсо і змін у системі загальної середньої освіти
- •1.4 Аналіз інформаційного забезпечення як фактора удосконалення управління позашкільною освітою
- •1.5 Вплив внутрішніх факторів взаємодій на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.6 Вплив зовнішніх обставин на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.7 Система управління фізичною культурою і спортом на різних рівнях організації
- •Розділ іі методи й організація дослідження
- •Розділ iiі організаційно-педагогічні та структурно-функціональні основи діяльності позашкільних навчальних закладів у формуванні гармонійно розвинутої особистості
- •3.1 Організаційно-педагогічний аспект упровадження фізичної культури і спорту
- •3.2 Організація роботи різнопрофільного навчального закладу на прикладі Центру дитячої та юнацької творчості
- •Загальні положення
- •Організація навчально-виховного процесу
- •Ііі. Учасники навчально-виховного процесу
- •V. Майно цдют
- •VI. Фінансово – господарська діяльність
- •VII. Міжнародне співробітництво
- •VIII. Контроль за діяльністю закладу
- •Іх. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.3 Структурно-функціональні аспект діяльності Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.4 Організація позашкільної освіти у відділі клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.5 Особливості роботи шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •II. Організаційна діяльність клуб в системі цдют
- •III. Учасники навчально-виховного процесу
- •IV. Управління клуб в системі цдют
- •V. Майно клуб в системі цдют
- •VI. Міжнародна діяльність
- •Vіі. Контроль за діяльністю клуб в системі цдют
- •VIII. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.6. Організація труда керівника шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості перевестии на украинский
- •Розділ IV
- •Обґрунтування учбової програми удосконалення організаційно-педагогічної діяльності шахового клубу в системі центру дитячої та юнацької творчості
- •4.1 Організаційно-педагогічні резерви як фактори поліпшення навчального процесу шахового клубу
- •4.2 Реалізація програми курсу з підготовки шахістів
- •4.3 Методичні рекомендації щодо програми курсу підготовки шахістів
- •4.4 Умови діяльності шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •Висновки
- •Література
IV. Управління клуб в системі цдют
Управління КЛУБ в системі ЦДЮТ здійснюється його засновником і районним відділом освіти.
Вищим органом громадського самоврядування КЛУБ в системі ЦДЮТ є загальні збори колективу, що скликаються не менш як один раз на рік.
Загальні збори:
заслуховують звіт директора і голови ради КЛУБ в системі ЦДЮТ про їх роботу, дають їй оцінку с відкритим або таємним голосуванням;
затверджують основні напрямки діяльності КЛУБ в системі ЦДЮТ, розглядають інші найважливіші питання навчально-виховного
У період між загальними зборами вищим органом громадського самоврядування є рада КЛУБ в системі ЦДЮТ. Засідання ради є правомочним, коли в ньому бере участь не менш двох третин її членів, рішення приймається простою більшістю голосів присутніх на засіданні членів ради.Рішення, узгоджені з засновником і підтримані зборами, обов'язкові до виконання. Рада КЛУБУ в системі ЦДЮТ:
організує виконання рішень загальних зборів;
вносить пропозиції про перспективи розвитку КЛУБ в системі ЦДЮТ, заходи щодо зміщення його
матеріально-технічної бази та поліпшення умов діяльності;
підтримує творчі ініціативи, новації позашкільної освіти;
визначає форми співробітництва КЛУБ в системі ЦДЮТ з науковими, виробничими організаціями, творчими спілками, їхніми державними і громадськими інститутами;
вносить пропозиції директорові про стимулювання педагогічних та інших працівників КЛУБ в системі ЦДЮТ в межах фонду оплати праці (фонду матеріального заохочення), визначає порядок і розміри доплат до посадових окладів; разом з батьками забезпечує соціальний захист учнів.
Безпосереднє керівництво КЛУБ в системі ЦДЮТ здійснює директор, який призначається і звільнюється засновником або уповноваженим органом.
Директор КЛУБУ в системі ЦДЮТ:
керує діяльністю закладу, представляє його в усіх органах, установах і громадських організаціях і відповідає перед районним відділом освіти за результати діяльності закладу;
розпоряджається майном, складає та затверджує , укладає угоди з юридичними та фізичними особами, відкриває рахунки в установах банків; встановлює надбавки, доплати, премії працівникам закладу за рахунок і в межах заробітної плати відповідно до порядку, визначеного радою закладу.
видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов'язкові для виконання всіма працівниками і вихованцями ,
застосовує заходи дисциплінарного впливу до працівників КЛУБУ в системі ЦДЮТ; затверджує функціональні обов'язки працівників
З метою розвитку та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності працівників КЛУБУ в системі ЦДЮТ (на правах дорадчого органу) створюється педагогічна рада.
Членами педагогічної ради є педагогічні працівники КЛУБУ в системі ЦДЮТ. Головою ради є директор.
Педагогічна рада:
розглядає питання організації та здійснення навчально-виховного процесу, масової та методичної роботи;
обговорює і рекомендує до затвердження річний план роботи закладу;
сприяє розвитку творчої ініціативи педагогів, впровадженню досягнень науки і передового педагогічного досвіду в навчально-виховний процес;
приймає рішення з інших питань професійної діяльності педагогічних працівників.
Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд будь-які питання, пов'язані з навчально-виховним процесом. Педагогічна рада збирається не менш як 4 рази на рік.