- •Переднє слово
- •Види навчально- та науково-дослідної роботи
- •Робота над рефератом відбувається з дотриманням такого порядку:
- •Оцінюють реферат, використовуючи такі критерії:
- •Оформлення списку використаної літератури
- •Виконання курсової роботи передбачає:
- •Курсова робота має таку структуру:
- •Структура вступу курсової роботи молодшого спеціаліста:
- •Структура вступу курсової роботи бакалавра:
- •Структура вступу курсової роботи спеціаліста:
- •Завдання дослідження:
- •4. Основна частина
- •Основні етапи роботи над курсовою роботою
- •Захист роботи
- •Титульний аркуш курсової роботи
- •Роль самостійних робіт у формуванні пізнавальної самостійності школярів
- •Оформлення змісту курсової роботи
- •Оформлення змісту курсової роботи
- •Оформлення змісту курсової роботи
- •Основні вимоги до оформлення науково-дослідної (реферату, курсової та дипломної) роботи
- •Правила оформлення позатекстових посилань
- •Структурні особливості дипломної роботи
- •Дипломна робота містить у собі такі структурні елементи:
- •5. Список використаної літератури
- •Відзив керівника. Рецензія. Захист випускної роботи
- •У рецензії рецензент обов’язково відзначає:
- •Захист дипломної роботи
- •Зберігання дипломної роботи
- •Орієнтовний обсяг робіт
- •Наукова стаття
- •Тези наукової доповіді
- •Приклад оформлення статті
- •Традиції селища та школи як системоутворюючий компонент формування здорового способу життя
- •Приклад авторської довідки
- •Зразок оформлення тез
- •Традиції селища та школи як системоутворюючий компонент формування здорового способу життя
- •Приклад заповнення анкети-заявки Анкета-заявка
- •«Волинь очима молодих науковців: минуле, сучасне, майбутнє»
- •Характеристика методів педагогічних досліджень
- •3.1 Методи опитування
- •За змістом анкети можуть належати:
- •За своїми функціями питання анкети можуть бути:
- •За формою анкети бувають:
- •Запитання анкети повинні задовольняти такі вимоги:
- •Виділяють такі види анкетування:
- •Принципи складання анкети
- •Орієнтовна модель анкети
- •Вимоги до методу бесіди:
- •Правила складання запитань для інтерв’ю:
- •3.2. Метод експертних оцінок
- •3.3. Вивчення документів
- •3.4. Вивчення шкільної документації і результатів діяльності учнів
- •3.5. Методи, які використовуються на емпіричному і теоретичному рівнях
- •Аналіз і синтез бувають:
- •3.6. Моделювання
- •Предмет і методи порівняльно-педагогічних досліджень
- •Додатки
- •3.Тематика курсових (дипломних) робіт
- •4. Керівництво курсовими (дипломними) роботами
- •5. Послідовність виконання курсової (дипломної) роботи
- •6. Підготовка до захисту та захист курсової (дипломної) роботи
- •7. Зберігання курсових (дипломних) робіт
- •Розділ 2. Експериментальна перевірка впливу системи методів навчання та підвищення якості знань, умінь і навичок
- •2.1 Визначення показників первісного рівня якості знань (повноти, глибини, міцності)
- •Якість знань учнів 2-б класу (експериментальний)
- •Якість знань учнів 2-г класу (контрольний)
- •2.2. Підвищення якості знань молодших школярів у процесі використання методів навчання
- •2.3. Порівняльний аналіз результатів експериментальної роботи в експериментальному та контрольному класах
- •Якість знань учнів 2-б класу (експериментальний)
- •Якість знань учнів 2-г класу (контрольний)
- •Висновки
- •Додаток в постанова
- •15.01.2003 N 7-05/1
- •Види навчально- та науково-дослідної роботи студентів
5. Список використаної літератури
Правила оформлення (див. зразок В).
Відзив керівника. Рецензія. Захист випускної роботи
Повністю завершену, набрану на комп’ютері і видрукувану, переплетену і підписану випускну роботу студент передає керівникові для відзиву.
У відзиві (обсягом 1 сторінка) керівник характеризує напрям дослідження випускника, труднощі, які той подолав, вказує на здобутки і недоліки при опрацюванні роботи. Відзив керівника повинен документально підтвердити, що випускна робота завершена і студент допускається до її захисту перед Державною екзаменаційною комісією.
Лише після цього студент здає випускну роботу на кафедру для реєстрації.
Завідувач кафедри організовує внутрішнє або зовнішнє рецензування, попередній захист.
Склад рецензентів дипломних робіт визначає завідувач кафедри. Нерідко до рецензування залучають викладачів з інших кафедр, які мають необхідну підготовку, досвід наукового дослідження з відповідної тематики. Практикується і зовнішнє рецензування. У таких випадках рецензентами повинні бути кваліфіковані спеціалісти наукових установ, викладачі інших вищих навчальних закладів.
Обов’язок рецензента – у 10-дений термін дати розгорнуту оцінку роботі.
У рецензії рецензент обов’язково відзначає:
правильність формулювання теми, ступінь її вивчення, правомірність визначення головних проблем, глибину й послідовність їх розкриття;
знання дипломником наукової літератури з теми, що досліджується;
новизну та оптимальність формулювання і розв’язання наукової проблеми;
співвідношення (взаємозв’язок) теоретичної і професійної частин: наскільки правильно і глибоко в теоретичній частині аналізуються проблеми, як у професійній частині реалізуються висновки, зроблені в теоретичній частині.
Традиційно рецензенти звертають увагу на авторський аспект дослідження конкретної проблеми, культуру мислення дипломника, роботи з науковим і довідковим апаратом, актуальність і новизну його висновків. Не залишаються поза їх увагою композиційні, стильові особливості роботи.
Оцінюючи дипломну роботу, слід ураховувати не лише якість рукопису дослідження, а й доповідь, що розкриває вміння ерудовано репрезентувати опрацьований матеріал та аргументовано доводити кожне положення, що виноситься на захист.
У кінці рецензії має бути оцінка роботи за 5-бальною системою.
Робота з позитивною оцінкою рецензента рішенням кафедри допускається до захисту. На титульній сторінці голова вченої ради факультету надає дозвіл випускній роботі до захисту словами: „Допускається до захисту”. Окрім цього, завідувач кафедри ставить власний підпис і дату.
Захист дипломної роботи
Захисту передує попередній захист. Він підтверджує, що робота виконана і може бути допущена до захисту, має відзив керівника. Сам процес попереднього захисту повинен продемонструвати керівникові, іншим викладачам-керівникам випускних робіт, готовність і вміння студента виступити перед членами ДЕКу або ДКК, дати відповіді на додаткові запитання, відстояти власні думки щодо проблемних питань.
Захист дипломної роботи – важливий етап завершальної стадії навчання випускника. Він відбувається на відкритому засіданні Державної кваліфікаційні комісії (ДКК) відповідно до оголошеного розкладу.
Виступ автора випускної роботи для короткого розкриття змісту і форми свого дослідження триває 8-12 хвилин. Студент повинен наголосити на актуальності теми, ступені труднощів її виконання, на самостійності наукових суджень, на перспективах подальшого поглиблення пошуків. Слід сказати і про можливість практичного застосування дослідження. Основою для виступу є висновки.
Під час захисту краще розповідати, а не читати виступ Для цього необхідно скласти розгорнутий план на 2-4 сторінки.
Під час добору мовних засобів для написання роботи та виступу необхідно враховувати особливості наукового стилю мовлення. Потрібно говорити логічно, чітко, лаконічно, намагатися не випустити якихось важливих моментів. Слухачі повинні почути аргументовані, правильно мовно оформлені, доведені професійні позиції випускника, побачити його вміння „триматися” перед аудиторією.
Після зачитання рецензії головою ДККу студент дає вичерпні відповіді на зауваження рецензента, зберігаючи, безумовно, такт під час полеміки. Студент має змогу підготуватися до відповідей на зауваження рецензента, адже зі змістом рецензії він ознайомлюється заздалегідь.
Під час захисту члени комісії й усі присутні можуть ставити випускникові запитання з профілю його дослідження, методології та методики. Вони, проте, не повинні дуже відхилятися від теми випускної роботи – слід урахувати психологічну налаштованість студента.
Хід захисту реєструється у спеціальному протоколі Державної кваліфікаційної комісії.