- •Робота соціального педагога в школі
- •1. Соціальний педагог - новий тип вихователя чи шкільний кур'єр?
- •2. «Лікбез» (теоретичний мінімум) соціального педагога
- •3. Призначення соціального педагога у суспільстві – офіційний погляд
- •4. Робота соціального педагога в школі як один з напрямів соціально-педагогічної діяльності
- •1. Захист та охорона прав дитини.
- •2. Організація виховного середовища в школі.
- •3. Робота з вирішення проблеми девіацій у школі.
- •4. Соціально-педагогічна робота з сім’ями учнів.
- •5. Соціально-педагогічна робота за місцем проживання учнів.
- •6. Соціально-педагогічна робота з людьми, що мають психофізичні проблеми.
- •5. Заклади освіти як чинник соціального виховання дітей та молоді
- •6. Діагностична робота соціального педагога
- •7. Планування роботи соціального педагога в школі
- •9. Адаптація учнів як один з важливих видів роботи соціального педагога в школі
- •10. Запобігання розвитку проблеми суїциду у шкільному середовищі
- •11. Національне виховання як складова соціального виховання школярів
- •12. Робота з учнями девіантної поведінки. Превентивна діяльність соціального педагога
- •13. Гендерна освіта учнів – новий напрям роботи соціального педагога
- •14. Запобігання насильству у родині учня
- •15. Робота з неблагополучними сім’ями.
- •16. Профорієнтаційна робота соціального педагога.
- •16. Комп'ютерні ігри як чинник соціального виховання учнів
- •Список використаних джерел
1. Захист та охорона прав дитини.
Захист прав дітей, забезпечення їх повноцінного розвитку - проблема національного значення. Діти - це особлива соціально-демографічна група населення віком від народження до 18 років, яка має свої специфічні потреби, інтереси та права, але не володіє достатньою спроможністю відстоювати і захищати їх перед суспільством.
З правової точки зору дитина є самостійним суб'єктом права, тому на неї поширюється весь комплекс громадянських, політичних, економічних, соціальних і культурних прав людини.
Захист та охорона прав дитини в Україні реалізується на основі конвенції ООН про права дитини за такими напрямами :
Охоронний напрям - захист дітей, які відчули на собі жорстокість, насильство; захист дитини від негуманного ставлення вчителів, співробітників школи, від негуманних міжособових відносин дітей у школі, захист дітей, що опинилися в кризовій ситуації; робота щодо корекції поведінки неповнолітніх з відхиленнями в поведінці і тих, що повернулися з місць позбавлення волі; роз'яснення пільг молодим сім'ям, жінкам, неповнолітнім, молоді, соціально-правова, психолого-педагогічна підтримка дітей з неповних родин, формування правового ставлення до батьківських функцій у розведених осіб і батьків, які не були в шлюбі; надання соціально-правової допомоги сиротам, інвалідам, сім'ям інвалідів, що мають неповнолітніх дітей, малозабезпеченим сім'ям групи ризику, дітям, які потрапили в екстремальну ситуацію. Захист прав дітей здійснюється через забезпечення інформацією та консультування дітей, дорослих у соціально-педагогічних інформаційно-консультативних пунктах щодо взаємних прав і обов'язків дітей і дорослих. Через телефон "Довіри", які можуть бути підрозділами соціальних служб, або самостійними спеціалізованими службами. Завданням цих телефонів є негайна кваліфікована допомога дітям, молоді, що перебувають у кризовому стані, консультування вчителів, батьків з проблем соціалізації, допомога у встановленні зв'язків абонентів з іншими соціальними службами, фахівцями. Інший вид захисту надає притулок-сховище для неповнолітніх. Він забезпечує тимчасові умови життєдіяльності дітям, що об'єктивно чи суб'єктивно є знедоленими, не мають умов для життя та розвитку особистості в сім'ї, у виховних закладах. Комплексні форми захисту надає Територіальний центр соціальної допомоги сім'ї та дітям.
Профілактично-виховний напрям ґрунтується та виявленні несприятливих психо-біологічних, психолого-педагогічних факторів, які зумовлюють відхилення в психологічному та соціальному розвитку дітей, молоді. Здійснюються організаційно-педагогічні заходи зі створення виховуючого середовища за місцем проживання дітей, з залучення різних соціальних інститутів у процес виховання, розв'язуються проблеми працевлаштування неповнолітніх, надається допомога в організації дозвілля дітей, залученню їх до різного роду установ культури, спорту. У межах цього напряму проводяться консультації для вчителів щодо їх прав стосовно дитини, розповсюдження Декларації ООН про права дитини серед школярів, педагогів, батьків; допомога в адаптації у школі.
Загальноосвітній напрям передбачає створення у школі умов для інтелектуального розвитку особистості, професійної підготовки підлітків, перепідготовки молоді, поглиблення наукових знань про суспільство, особу, сім'ю, сфери життєдіяльності завдяки розгортанню мережі дитячих, підліткових молодіжних об'єднань, шкіл, курсів, клубів за інтересами, секцій; через розвиток служб соціально-педагогічної допомоги здійснюється підтримка дитячих і молодіжних ініціатив.