1. Вступне заняття (2 год)

Ознайомлення з планом роботи вокально-хорового колективу. Організаційні питання.

2. Вокально-хорова робота (250 год)

2.1. Прослуховування музичних творів (10 год)

Прослуховування музичних творів композиторів М. Леонтовича, Б.Лятошинського, В. Моцарта, М. Мусоргського, С. Рахманінова та ін.

2.2. Спів музичних творів (180 год)

Практична робота:

— вивчення творів концертного репертуару по партіях та на зведено­му груповому занятті (додаток 1);

— вивчення вокальних творів для сольного виконання (додаток 1);

— вивчення сольних фрагментів хорових творів (додаток 1).

2.3. Удосконалення вокально-хорових навичок (60 год)

Вимоги до учасника концертного складу капели. Особливі прийоми співу та звукові ефекти.

Практична робота:

— вправи на удосконалення прийомів хорового виконавства;

— вокальні вправи та вокалізи для удосконалення техніки співу.

3. Концертна діяльність (144 год)

3.1. Зведені репетиції (110 год)

Практична робота:.

— вивчення концертних хорових творів з репертуару капели (додаток 1);

— створення музичного образу засобами хорового виконавства;

— відтворення стилю хорового твору та манери композитора.

3.2. Концертні виступи (34 год) Фестивально-концертні виступи.

4. Підсумкове заняття (2 год)

Підсумковий концерт.

Відзначення кращих вихованців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

— базові терміни та поняття хорового співу, музичної грамоти й соль­феджіо;

— музичні жанри і форми;

— стилі творів;

— правила гігієни та охорони голосу;

— особливості постави співака;

— вимоги до учасника концертного складу колективу;

— основи сценічної культури;

— засоби хорового виконавства, які застосовуються для створення му­зичного образу.

Учні повинні вміти:

— володіти навичками ансамблевого співу та вокально-художньою ін­тонацією;

— користуватися динамічними і тембральними можливостями голосу;

— співпрацювати у колективі;

— вільно володіти усіма видами вокально-хорового дихання, технікою співу;

— тримати ритм у контрапунктному русі голосів;

— виконувати хорові твори у супроводі та а сарреllа:

• виконувати твори із репертуару хорового колективу.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО КОЛЕКТИВУ

Основне обладнання	Кількість, шт.
Музичні інструменти
Акордеон	1
Баян	1
Бубон	2
,'.ВІНОЧКИ (ВИСОКІ, НИЗЬКІ)	1 комп.
Електроорган	1
Камертон	1
Костаньєти	3
Ложки дерев'яні й металеві	12
Маракаси	1 комп.
Метроном	1
Синтезатор	1
Сопілка	4
Тамбурини	2
Трикутники	2
Фортепіано	1
Таблиці та плакати
Таблиці з нотної грамоти	1 комп.
Плакати для слухання музики	1 комп.
Картини
Портрети українських композиторів	1 комп.
Портрети зарубіжних композиторів	1 комп.

Бібліографія

1. Алиев Ю.Б. Пение на уроках музыки. — М.: Просвещение, 1978.

2. Андреева Л„ Бондарь М., Локтев В. Искусство хорового пения. — М.: Госмузиздат, 1963.

3. Горбенко С. Дитяче хорове виховання. — К.: 2000.

4. Иванов-Радкевич А. О воспитании дирижера. — М.: Музыка , 1973.

5. Методика музичного виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / За ред. С.Шоломович. — К.: Музична Україна, 1979.

6. Падалко Л. Виховання ансамблю в хорі. — К.: 1969.

7. Практика та методика роботи з хором молодших класів / За ред. І. Захаржевського. — К.: Музична Україна, 1978.