
- •Глава I
- •§ 1. Объект и предмет социологии права
- •§ 2. Методология и методы социологии права
- •§ 3. Практические критерии самостоятельности социологии права
- •Глава II
- •Глава II
- •§ 1. Научная функция социологии права
- •Глава II I (I 'значение и функции социологии права
- •§ 2. Практическая функция социологии права
- •§ 3. Особенности социологии права как науки
- •Глава II
- •Глава II
- •§ 4. Социология права
- •Глава II
- •Глава III
- •§ 1. Европейская школа в социологии права
- •§ 3. Социология права в России
- •Глава III Краткий очерк возникновения и развития социологии права
- •Глава IV
- •§ 1. Социализация
- •Глава IV 11озитивная социология права
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •13Ык0м.
- •§ 2. Источник (природа) права
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •§ 3. Право как фактор социальной эволюции
- •Глава IV Позитивная социология права
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •§ 1. Реализация права
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •§ 2. Правовое регулирование: понятие, виды
- •Глава V
- •Глава V
- •§ 3. Элементы механизма правового регулирования
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •§ 4. Социальный механизм действия права и его основные элементы
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •§ 5. Проблема показателей действия (бездействия) права в современном обществе
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI 4 проблемы правового
- •§ 1. Понятие социального развития
- •Глава VI
- •Глава VI
- •§ 2. Природа социального развития
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •§ 3. Понятие правового развития
- •Глава VI
- •§ 4. Основные факторы (предпосылки) правового развития
- •Глава VI
- •§ 5. Признаки (показатели) правового развития
- •§ 6. Проблемы правового развития России
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII патология права
- •§ 1. Природа патологии социального явления
- •Глава VII
- •§ 2. Патология права
- •Глава VII
- •Глава VII
- •§ 3. Патология права и правонарушение
- •Глава VIII
- •§ 1. Понятие (природа) девиантного поведения
- •Глава VIII
- •§ 2. Основные концепции причин отклоняющегося поведения
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •§ 3. Основные виды отклоняющегося поведения
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX преступность как социальное явление
- •§ 1. Общая характеристика проблемы
- •Глава IX
- •§ 2. Природа преступности
- •§ 3. О понятии преступности
- •Глава IX
- •Глава X
- •§ 1. Понятие и основные этапы социологического исследования
- •§ 2. Программа и рабочий план социологического исследования
- •§ 3. Основные виды социологического исследования
- •§ 4. Обоснование выборки социологического исследования
- •§ 5. Измерение социальных процессов и явлений
- •§ 6. Сбор социологической информации
- •§ 7. Обработка информации, ее анализ и обобщение
- •Глава I. Социология права как наука: проблемы само стоятельности (статуса) 11
§ 7. Обработка информации, ее анализ и обобщение
Подготовка собранной информации к компьютерной обработке обычно начинается уже при создании опросника. На данном этапе она заключается в том, что каждому вопросу и варианту ответа на него присваивается определенный номер (числовой код). Для закрытых и полузакрытых вопросов (вариантов ответов) анкет это надо делать до начала сбора информации, т. е. при подготовке самой анкеты. В бланках-интервью это делается после сбора информации.
При кодировке открытых вопросов используется кодирование линейным и табличным способом.
Кодирование линейным способом осуществляется путем присвоения вариантам ответа порядкового числового кода в виде натурального числа. Например: «Обращались ли Вы в последнее время в юридические учреждения за защитой нарушенного права, признанием права и др.?» — «1 — да; 2 — нет».
В перечневом способе, как правило, шкала измерения располагается горизонтально. Например: «Удовлетворены ли Вы своим обращением в юридическое учреждение?»:
Название юридического учреждения |
Оценка | ||
|
Вполне |
В определенной мере |
Нет |
1.Суд |
1 |
2 |
3 |
2. Прокуратура |
1 |
2 |
3 |
3. Милиция |
1 |
2 |
3 |
4. Адвокатура |
1 |
2 |
3 |
5. Другой орган (какой?) |
|
|
|
Собранные или заполненные вопросники необходимо просмотреть на предмет качества и полноты заполнения.
Ученые считают, что если количество незаполненных в анкете вопросов не превышает 10 %, то можно попытаться, с той или иной долей вероятности, восстановить ответы на пропущенные вопросы (опираясь при этом на ответы респондента на остальные вопросы анкеты).
Если в вопроснике отсутствуют ответы более чем на 20 % вопросов, то такие вопросники следует исключить из общего количества собранных анкет.
Проверка на точность состоит в выявлении очевидных противоречий в ответах респондента. Например, если респондент отвечает, что он в последнее время не обращался в юридические учреждения, но на следующий вопрос (об удовлетворенности обращением в юридический орган) отвечает, то понятно, что он высказывает абстрактное (или чужое) мнение, никак не основанное на личном опыте и впечатлениях.
Результаты машинной обработки полученной информации оформляются в виде табуляграммы. В ней все полученные и обобщенные сведения группируются прежде всего в форме простых (линейных) распределений ответов на вопросы анкеты в процентном и абсолютном выражении. Например, данные о поле респондентов в табуляграмме будут выглядеть так: женщин — 52 %, мужчин — 48 %.
Анализ и обобщение обработанной и представленной в виде табуляграммы информации является творческим процессом. Однако существуют определенные правила, приемы, которыми может воспользоваться исследователь. Это достаточно специальная область, и интересующийся ею должен познакомиться с соответствующей литературой (не говоря уже о том, что он должен иметь опыт научной работы), в частности, рекомендованной для дополнительного чтения по данной теме.
7
Там же. С. 150.
Оглавление
Введение 9