Список використаних джерел

1. Александра М., Голованів С. Екскурсія на античний Акрополь // Іс‑

торія в школі. — 1998. — № 10. — С. 27–30.

2. Барладін О., Даценко Л., Ісаєв Д. Історичний атлас у комп’ютерному

класі // Історія в школах України. — 2005. — № 1. — С. 21–22.

3. Баханов К. О. Дослідницька робота учнів на уроках історії. — Х.: Вид.

група «Основа», 2004. — 144 с.

4. Баханов К. О. Психолого-педагогічна характеристика пізнавальних

можливостей семикласників у навчанні історії // http://bdpu.org.ua

5. Баханов К. О. Технологія групової творчої справи в навчанні історії

у школі // Історія в школах України. — 2000. — № 1. — С. 25.

6. Баханов К. О. Історія України з найдавніших часів до XVI ст. Робочий

зошит учня для учнів 7-го кл. — К.: Абрис, 1998. — 111 с.

7. Баханов К. О. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів історії:

компетентнісно-орієнтований підхід // Історія в школах Украї‑

ни. — 2004. — № 6. — С. 19–25.

8. Баханов К. О. «Якщо б я жив у давні часи…» (Образи стародавнього

світу в уявленнях шестикласників) // Історія в школах України. —

2005. — № 2. — С. 10.

9. Баханов К. О. Сучасна шкільна історична освіта: інноваційні аспекти:

Монографія. — Донецьк: ТОВ «Юго-Восток, ЛТД», 2005. — 384 с.

10. Білецький П. О. Українське мистецтво другої половини 17–18 ст. —

К., 1981. — С. 57.

11. Борщак І. Людина й історичний діяч // Іван Мазепа. — К., 1992. —

С. 60.

12. Бураков Ю. В., Кипаренко Г. М., Мовчан С. П. Всесвітня історія: новіт‑

ні часи. 1939–2001: Підручник для 11-го кл. загальноосв. навч.

закл. — К.: Генеза, 2001. — 368 с.

13. Вагин А. А. Методика обучения истории в школе. — М., 1972. —

С. 60.

14. Варава О. М. Наш край у 20-30-х рр. XX ст. Урок-меморіал у народно‑

му історико-етнографічному музеї гімназії // Історія та правознавство.

— 2007. — № 6. — С. 17–19.

15. Великий тлумачний словник української мови. — Ірпінь: ВТФ «Пе‑

рун», 2002. — С. 886.

16. Виховуємо людину і громадянина: Навчально-методичний посіб‑

ник. — Дрогобич: ВФ «Відродження», 2006. — С. 66.

17. Віртуальні екскурсії баварськими замками // http://www.dw-world.

de/dw/article/0,2144,3048745,00.html

18. Власов В. Історія України: Підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч.

закл. — К.: Абрис, 2002. — С. 133.

Список використаних джерел 135

19. Власов В. Історія України. Робочий зошит учня 8-го кл. — К.: Абрис,

2000. –127 с.

20. Всемирная история. Новое время. Часть вторая. Пробный учебник для

9-го кл. сред. общеобраз. учебных завед. / С. В. Белоножко, И. М. Би‑

рюлев, А. Р. Давлетов, В. Г. Космина, Л. А. Нестеренко, Ф. Г. Турчен‑

ко. — 2-е изд. — Запорожье: Просвіта; К.: Ґенеза, 2001. — С. 85.

21. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания ис‑

тории: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М., ВЛАДОС,

2003. — 384 с.

22. Гісем О., Мартинюк О. Нові вітчизняні атласи з історії // Історія

в школах України. — 2000. — № 2. — С. 50–52.

23. Гора П. В. Методические приемы и средства наглядного обучения

в средней школе. — М., 1971. — 221 с.

24. Горщатко О. В. Використання власноруч створених відеокурсів у навчальному

процесі // Комп’ютер у школі та сім’ї. — 2006. — № 2.

25. Григоренко Е. Атласные карты академика Шарлеманя // http://if.tsu.ru

26. Дайри Н. Г. Обучение истории в старших класах средней школы. —

М., 1966. — С. 359, 362.

27. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Іс‑

торія в школах України. — 2004. — № 2. — С. 3.

28. Дерхо В. Подорож по середньовічному Києву // Історія в школі. —

2007. — № 11–12. — С. 33–46.

29. Десятов Д. Використання комп’ютерних технологій при організації

роботи учнів зі статистичними матеріалами // Історія в школі. —

2007. — № 9. — С. 37–41.

30. Десятов Д. Методичні прийоми роботи з портретом // Історія в школі.

— 2007. — № 6. — С. 4–7.

31. Десятов Д. Побачити, відчути і проаналізувати. Конспект відео‑

уроку з теми «Країни Азії, Африки та Латинської Америки». Всесвітня

історія. 11 клас // Історія в школах України. — 2005. —

№ 5. — С. 21–23.

32. Десятов Д. Оволодіти історичним простором (З досвіду організації

практичних робіт з історичною картою на прикладі теми «Серед‑

ньовічне місто»). Всесвітня історія. 7 клас // Історія в школах Украї‑

ни. — 2005. — № 10. — С.18–20.

33. Десятов Д. Використання картин історичної тематики на уроці: ство‑

рення образів чи міфів // Історія в школах України. — 2007. — № 5. —

С.17–24.

34. Драгомирова Н. Е. Методична розробка уроку «Соціально-економіч‑

ний розвиток США в 1918–1932 рр. // Історія та правознавство. —

2004. — № 20.

35. Драйден Г., Вос Д. Революція в навчанні. — Львів: Літопис, 2005. —

541 с.

36. Дрібниця В. Використання відео- та мультимедійних матеріалів на

уроках історії України та всесвітньої історії у 6–11 класах // Історія

в школі. — 2007. — № 3. — С. 41–48.

136 Десятов Д. Л.

37. Дрібниця В., Дрібниця І. До джерел землеробства. Конспект уроку

з використанням комп’ютерної програми «Трипільська культура».

Історія України. 7 клас // Історія в школах України. — 2005. —

№ 3. — С. 12–15.

38. Желіба О. Складаємо історичний портрет // Історія України. —

2006. — № 42. — С. 16–17.

39. Желіба О. Використання таблиць на уроках історії в 10–11 класах //

Історія в школах України. — 2001. — № 4. — С. 33–34.

40. Желіба О. Робота з текстовими таблицями на уроках історії в старших

класах // Історія в школах України. — 2002. — № 4. — С. 42–44.

41. Живодан Ю. Л. Портрет Данила Галицького на тлі епохи // Історія та

правознавство. — 2005. –№ 1. — С. 3.

42. Забарна А. П. Використання на уроках інформатики електронної ен‑

циклопедії WikiMicrosoft // Комп’ютер у школі та сім’ї. — 2007. –

№ 6. — С. 3.

43. Закон України «Про музеї та музейну справу» // Урядовий кур’єр. —

1995. — 17 серпня. — С. 8.

44. Замлинский В. А. Богдан Хмельницький. — М., 1989. — С. 167.

45. Зархи С. Б. Рождение картины // Преподавание истории в школе. —

2006. –№ 5. — С.11.

46. Історія епохи очима людини. Україна та Європа у 1900–1939 роках:

Навч. посібн. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Ю. Комаров,

В. Мисан, А. Осмоловський та ін. — К.: Ґенеза. — 2004. — 251 с.

47. Історія Русів. — К., 1991. — С.289.

48. Історія середніх віків: Контурні карти для 7-го кл. загальноосв. навч.

закладів. — К.: ДНВП «Картографія», 2004. –12 с.

49. Історія середніх віків. Атлас. — К.: ДНВП «Картографія», 2004. — 16 с.

50. Картинная галерея А. Петрова // http://art-rus.narod.ru/gallery.

html

51. Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию ученика / Пер.

с нем. — М.: Педагогика, 1987. — 176 с.

52. Ковальчук К. І. Інноваційні підходи до ознайомлення дітей старшого

дошкільного віку з живописом // http://www.bdpu.org/scientific_

published/pedagogics_1_2005/09

53. Кожухова Л. Слово — символ — слово // Учитель года. — 2003. —

№ 7. — С. 44–49.

54. Коломоєць С. Художньо-декоративні кросворди як вид наочності //

Історія України. — № 45. — 2006. — С. 17.

55. Коляда І., Виговський М., Загребельна Н. Роль та місце художньої літе‑

ратури на уроках історії // Історія в школі. — 2007. — № 3. — С. 23.

56. Комаров В. Історичні образи: як їх формувати // Історія в школах Ук‑

раїни. — 2001. –№ 2. — С. 26.

57. Комаров Ю. Запам’ятовується назавжди! З практики використання

політичних карикатур у шкільному викладанні історії // Історія

в школах України. — 2004. — № 1. — С.15–20.

Список використаних джерел 137

58. Комаров Ю. Реклама як двигун… історичної освіти // Історія в шко‑

лах України. — 2005. — № 7. — С. 11–22.

59. Комаров Ю. Мить, зупинись! Ти — історична! З досвіду використання

фотоматеріалів на уроках історії // Історія в школах України. —

2006. — № 4. — С. 15–20.

60. Комаров Ю. С. Використання мультимедійного комплексу у викла‑

данні історії // Комп’ютер у школі та сім’ї. — 2004. — № 2.

61. Коменський Я. А. Великая дидактика / Избр. пед. соч. — М., 1982.

62. Короткова М. В., Студеникин М. Т. Методика обучения истории

в схемах, таблицах, описаниях: Практ. пособие для учителей. — М.:

ВЛАДОС, 1999. — 192 с.

63. Кроуфорд А., Саул В., Метью С., Макінстер Д. Технології розвитку

критичного мислення учнів. — К.: Плеяди, 2006. — 220 с.

64. Круглова Е. Еще раз в защиту образного мышления // Лицейское

и гимназическое

образование. — 2001. — № 3. — С.53.

65. Крупницкий Л. УПА в коміксах как бикфордов шнур… // http://www.

inosmi.ru/translation/236565.htm

66. Кудрявцев В. Нужен ли комикс ребенку и школе // http://www.vtk.

interro.ru/book/7/35/2.htm

67. Курилів В. Методика викладання історії: Навч. посібник. — Львів;

Торонто: Світ, 2003. — 248 с.

68. Кушніренко С., Нестеренко Т. Урок на тему «Становище в соціальній

сфері»// Історія в школах України. — 2001. — № 2.

69. Ладиченко Т., Камбалова Я., Теремецька Т. Викладання всесвітньої

історії в 6 класі: Методичний посібник для вчителів. — К., 2006. —

С. 189.

70. Лапінський В. Навчальне середовище нового покоління й особливості

навчально-виховного процесу // Інформатика. — 2007. — № 41–

42. — С. 16.

71. Левітас Ф. В., Салата О. О. Методика викладання історії: Посібник

учителя. — Х.: Вид. група «Основа», 2006. — С. 36.

72. Лейбенгруб П. С. Дидактические требования к уроку истории. — М.,

1960. — С. 132.

73. Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения ис‑

тории: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1982. — 191 с.

74. Лернер И. Я. Дидактическая система методов обучения. — М.: Зна‑

ние, 1976. — 64 с.

75. Лихачова Л. Створення історичного портрета як засіб поглибленого

вивчення історії України // Історія України. — 2002. — № 14. —

С. 8–10.

76. Методика навчання історії в школі // О. І. Пометун, Г. О. Фрей‑

ман. — К., 2005. — С. 170.

77. Мисан В. О. Вступ до історії України: Підруч. для 5-го кл. загальноосвіт.

навч. закл. — К., 2005. — С. 103.

138 Десятов Д. Л.

78. Михайлів Т. В., Туріщева Л. В., Зайко Н. І., Андрєєва В. М., Задорож-

ний К. М. Нестандартні форми уроків. — Х.: Вид. група «Основа»,

2006. — С.17.

79. Музеи Украины // http://prostir.museum/pages/ua/about

80. Мокрогуз О. ПК як універсальна складова оптимізації роботи вчителя

(З практики запровадження комп’ютерних технологій на уроці іс‑

торії) // Історія в школах України. — 2005. — № 1. — С. 23–27.

81. Мокрогуз О. ПК як універсальна складова оптимізації роботи вчителя

(З практики запровадження комп’ютерних технологій на уроці іс‑

торії — на прикладі лабораторно-практичної роботи «Україна в пе‑

ріод повоєнної відбудови») Історія України. 11 клас // Історія в шко‑

лах України. — 2005. — № 5. — С. 12–20.

82. Мокрогуз О. П. Інноваційні технології на уроках історії. — Х.: Осно‑

ва, 2007. — 192 с.

83. Мороз П. Методичні вимоги до характеристики історичної особи //

Історія в школах України. — 1997. — № 3. — С. 26–28.

84. Мустафіна Г. І., Мустафі Т. Р. Картина В. Васнєцова «Богатирі» як

історичне джерело // Історія та правознавство. — 2005. — № 22–

24. — С. 26.

85. Нетеча С. Використання аудіовізуальних та мультимедійних засобів

на уроках історії // Історія України. — 2006. — № 10. — С. 13.

86. Новиков О., Коваль Н. Екскурсія по караїмській кенасі. Матеріали до

уроку-подорожі. Історія рідного краю // Історія в школах України. —

2004. — № 7. — С. 53–55.

87. Новицкий Я. П. Народная пам’ять о Запорожье: Предания и расска‑

зы, собраные в Екатеринославщине. 1875–1905г. — Рига: Спридитис,

1990. — С. 118.

88. Озерский И. З. Начинающему учителю истории: Из опыта работы. —

М., 1989. — С. 52.

89. Опитування щодо практики викладання громадянської освіти в рам‑

ках проекту «Громадянська освіта — Україна» // Вчимося бути гро‑

мадянами. — 2008. — № 4. — С. 16.

90. Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. —

Москва, 2006. — С. 6.

91. Плутарх. Порівняльні життєписи. — К.: Дніпро, 1991. — С. 7.

92. Полянський П. Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підручник для 10-го

кл. загальноосв. навч. закл. — К.: Генеза, 2002. — 288 с.

93. Пометун О., Фрейман Г. Методика навчання історії в школі. — К.: Ґе‑

неза, 2005. — 328 с.

94. Пометун О., Фоменко А. Сучасні комп’ютерні навчальні програми

з історії та підходи до їх використання на уроках // Історія в школах

України. — 2002. — № 3. — С. 26–30.

95. Пометун О. Навчання історії без пристрастей і пересудів // Історія

в школах України. — 2002. — № 4. — С. 8.

96. Пометун О., Гупан Н. Кооперативне навчання учнів на уроці історії //

Історія в школах України. — 2003. — № 3. — С. 30.

Список використаних джерел 139

97. Поппер К. Злиденність історицизму. — К., 1994. — С. 44.

98. Попова С. Г., Гуружалов В. А. Исторические диалоги: изобразительное

искусство на уроках истории // Преподавание истории в школе. —

2003. — № 9. — С. 6–7.

99. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія Украї‑

ни. Всесвітня історія. 5–12 класи. — К., 2005.

100. Програмно-педагогічний засіб. Історія України. 11 клас. Видавниц‑

тво ТОВ «Дієз-продукт».

101. Програмно-педагогічний засіб із всесвітньої історії для учнів 10 кла‑

су. Видавництво науково-видавничого підприємства «АВТ».

102. Проценко Г. О. Веб 2.0 — нові можливості Інтернету//Комп’ютер

у школі

та сім’ї. — 2007. — № 6. — С. 15.

103. Рябкіна О. О. Використання творів живопису на уроках історії. Мето‑

дичні рекомендації // Історія та правознавство. — 2005. — № 16–

18. — С. 14.

104. Селеменев С. В. Новая наглядность // Школьные технологии. —

2002. — № 4. — С. 150–155.

105. Селеменев С. В. Знаковая наглядность // Образование в современной

школе. — 2003. — № 2. — С. 33–42.

106. Селеменев С. В. Развивающая наглядность // Образование в современ‑

ной школе. — 2003. — № 12. — С. 27–36.

107. Смолій В. А., Степанков В. С. Богдан Хмельницький (Соціально-полі‑

тичний портрет). — К.: Либідь, 1993. — С. 158.

108. Солошенко О. М. Іван Сірко // Історія та правознавство. — 2004. —

№ 1. — С. 10.

109. Сорока Л. Методика складання і використання опорного конспекту на

уроках історії // Освіта і управління. — 2003. — № 1. — С. 107–109.

110. Сотніченко В., Ільюшина О. Використання художньо-образних уяв‑

лень як прийом формування історичних знань на прикладі теми «Гро‑

мадянська війна у США 1861–1865 рр.» // Історія в школі. — 1998. —

№ 2. — С. 20–26.

111. Сучасні підходи до історичної освіти. Методичний додаток до навчального

посібника «Історія епохи очима людини. Україна та Євро‑

па в 1900–1939 рр.» / Уклад. І. Костюк, П. Кендзьор. — Львів,

2004. — С. 80.

112. Старєва А. М. Методика навчання історії: особистісно орієнтований

підхід: Навчальний посібник. — Миколаїв: Іліон, 2007. — 332 с.

113. Степанков В. Михайло (Станіслав) Кричевський// Історія Украї‑

ни. — 2003. — № 40. — С. 6–7.

114. Стражев А. И. Методы работы с исторической картой // Преподава‑

ние истории в школе. — 2002. — № 10. — С. 59–63.

115. Стражев А. И. Методика преподавания истории в школе. — М.: Про‑

свещение, 1964. — 285 с.

116. Стрельник М. Як би ми жили у Київській Русі (Язичницькі та хрис‑

тиянські пам’ятки населення українських земель другої половини

140 Десятов Д. Л.

I тисячоліття — XIII ст. у колекції національного музею історії Ук‑

раїни) // Історія в школах України. — 2004. — № 5. — С. 53–55.

117. Студеникин М. Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб.

для студ. высш. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 240 с: ил.

118. Сухомлинский В. А. Духовный мир школьника // Изб. пед. соч.:

В 5 т. — Т. 1. — К.: Рад. школа, 1979. — С. 329.

119. Терно С. Складові ефективного навчання, або Що потрібно знати вчи‑

телю про пізнавальні процеси учнів // Історія в школах України. —

2005. — № 4. — С. 11.

120. Терно С. Історичне мислення: як його розвивати? // Історія в школах

України. — 2007. — № 5. — С. 8–12.

121. Тоболін В. Піктограми на уроці історії // Історія в школах України. —

2000. — № 2. — С. 36–39.

122. Тоболін В. Вивчення життя і діяльності історичних осіб через вико‑

ристання схем– портретів // Історія в школах України. — 1999. —

№ 1. — С. 25–27.

123. Турченко Ф. Г., Мороко В. М. Історія України. Підручник для 9 кл.

серед. загальноосв. навч. закл. — К.: Генеза, 2001. — 424 с.

124. Фідря О. Чи можливо зрозуміти історію? (Методологія історії та фор‑

мування хронологічних і просторових компетенцій учнів) // Історія

в школах України. — 2004. — № 5. — С. 2–7.

125. Фоменко А. Деякі підходи до розробки і створення навчальних

комп’ютерних програм (комп’ютерних посібників) з історії // Історія

в школах України. — 2003. — № 1. — С. 21–25.

126. Худобець О. Доповнити, а не підмінити (З досвіду роботи щодо засто‑

сування презентаційних технологій при проведенні уроків історії) //

Історія в школах України. — 2005. — № 3. — С. 2–6.

127. Худобець О. Використання комп’ютерного супроводу на уроках історії

стародавнього світу в 6 класі // Історія в школах України. — 2006. —

№ 8. — С. 33–38.

128. Цвейг С. Мария Антуанетта; Магеллан. — К., 1991. — С. 428.

129. Цимбаленко Г., Щербаченко В. Розвиток громадянської культури уч‑

нів за допомогою Інтернет-форумів // Вісник програм шкільних об‑

мінів. — 2004. — № 22.

130. Чухліб Т. Про те, як шведський йог хотів Хмельницького здивува‑

ти // Історія України. — 2002. — № 46. — С. 1–2.

131. Чухліб Т. Богдан Хмельницький очима сучасників // Український іс‑

торичний журнал. — 1995. — № 4. — С . 125–126.

132. Шаповал І. В пошуках скарбів: Оповідання про Д. І. Яворницького /

Передм. М. Рильського. — Дніпропетровськ: Промінь, 1990. — С. 70.

133. Шахмаев Н. М. Дидактические проблемы применения технических

средств обучения в средней школе. — М.: Педагогика, 1973. — 272 с.

134. Шевченко Л., Нестеренко Т. Урок — прес-конференція на тему «Зов‑

нішня політика незалежної України»// Історія в школах України. —

2001. — № 2. — С. 53.

Список використаних джерел 141

135. Шоган В. В. Методика преподавания истории в школе. — Ростов-на-

Дону, 2005. — С. 40.

136. Яворницький Д. І. Історія запорозьких козаків: У 3-х т. — Т. 3. — К.,

1990–1993. — С. 308.

137. Як створювалася картина «Запорожці пишуть листа турецькому сул‑

тану». Уривки зі спогадів Д. І. Яворницького // Історія та правознавство.

— 2004. — № 1. — С. 13.

138. Pierre Miquel. Histoire lycee. — Paris: Editions de la Cite, 1998. —

578 p.

139. Richard E. Ferding, Kaye D. Trammell. Content Delivery in the

“Blogosfere»// 1. http://www.itl.edu.nstu/ru/article21_richard_

ferding_kay_trammel.php

142

Навчальне видання

Бібліотека журналу «Історія та правознавство»

Випуск 9 (57)

Десятов Дмитро Леонідович

Методика розвитку історичного мислення

засобами наочності

Головний редактор Н. І. Харківська

Редактор О. О. Івакін

Відповідальний за видання Ю. М. Афанасенко

Технічний редактор О. В. Лєбєдєва

Коректор О. М. Журенко

Підписано до друку 12.08.2008. Формат 60.90/16.

Папір газет. Друк офсет. Гарнітура Шкільна.

Ум. друк. арк. 9,0. Замовлення № 8-09/15-04.

ТОВ «Видавнича група “Основа”»

61001, м. Харків, вул. Плеханівська, 66

тел. (057) 731-96-33

е-mail: office@osnova.com.ua

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи

КВ № 11396-269P від 26.06.2006.

Віддруковано з готових плівок

ПП «Тріада+»

м. Харків, вул. Киргизька, 19.

Тел.: (057) 757-98-16, 757-98-15

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи

ДК № 1870 від 16.07.2007 р.

143

144__