Список рекомендованої літератури

1. Арисменди А.Л. де. Дошкольное музыкальное воспитание: Пер. с исп. / Общ. ред М.Шуаре; Вст. статья Ю.В.Ванникова; Послесл. Л.И.Айдаровой и Э.Е.Захарова. – М.: Прогресс, 1989. – 176 с.

2. Аристотель. Сочинения: в 4 т. – М.: 1983. – Т. 4. – С.78.

3. Бех І.Д. Виховання особистості. У двох книгах: Книга перша. Особистісно орієнтовний підхід: теоретико-технологічні засади. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.

4. Божович Л.И. О культурно-исторической концепции Л.С.Выготского и ее значение для современных исследований и психологии личности // Вопросы психологии, 1988. – № . – С. 108-116.

5. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе // Вопр. психологии. – 1976. – № 6. – С. 45-53.

6. Верховинець В.М. Весняночка – 5-те вид. – К.: Музична Україна, 1989. – 342 с.

7. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с., нот. – (Б-ка воспитателя дет. сада).

8. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М.: Просвещение, 1985. – 191 с.

9. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480

10. Гердер Й. Письма о гуманизме // История философии. – М., 1943. – Т. 1. – C. 167.

11. Давыдова О.И., Федоренко В.И. Колыбельные песни как специфический защитный механизм этноса // Психолого-педагогические проблемы современного образования // Сборник научных статей. – Барнаул: БГПУ, 2001. – С. 128-133.

12. Далькроз Ж.Э. Ритм. Его воспитательное значение для жизни и искусства: Шесть лекций / Перевод с нем. – М.: Театр и искусство, 1907. – 120 с.

13. Далькроз Жак Эмиль. Ритм. – М.: Классика – XXI, 2002. – 248 с.

14. Жулинський М. Національні культури і проблеми глобалізації // Слово і чаc. – К., 2002. – № 12. – C. 5 – 10.

15. Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: Наук.-метод. посіб. – К.: МАУП, 2000. – 312 с.

16. Ігри та пісні: Весняно-літня поезія трудового року /АН УРСР; Інститут мистецтвознавства, фольклору та етнографії /М.Т.Рильський (відп. ред.), О.І.Дей (упоряд., передмов. та примітки). – К.: Видавництво АН УРСР, 1963. – 671 с.

17. Ластівки: Казки, оповідання, скоромовки /Уклад. Г.Ю.Рогінська. – Харків: Ранок НТ, 2000–320 с.

18. Масару Ибука. После трех уже поздно: Пер. с англ. – М.: РУССЛИТ, 1991. – 96 с.

19. Музичний розвиток дітей від 2 до 7 років в умовах дошкільного закладу /Програма, методичні рекомендації // Укл. Т.І.Науменко. – К.: ІЗМН, 1997. – 104 с.

20. Науменко Т.І. Музичне виховання дошкільників засобами українського фольклору. – К.: Віпол, 1996. – 63 с.

21. Орлова, Д. Большая книга Монтессори / Дарья Орлова. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. – 185, [7] с.: ил. – (Главная книга родителя).

22. Островський В.М., Сидір М.В. Уроки музики. 1-4 класи. Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 60 с.

23. Падалка Г.М. Учитель, музика, діти. – К.: Музична Україна, 1982. – 144 с.

24. Різновікова група в дитячому садку / Л.Русан, Г.Колосинська. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с. – Б-ка “Шкільного світу”). – Бібліогр.: с. 127.

25. Русова С.Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. – Львів-Краків-Париж: Просвіта, 1993. – 127 с. – (Попул. енциклоп. “Просвіти”; Ч. 4).

26. Рыбникова М.А. Загадка, ее жизнь и природа //Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия по фольклористике / Сост. Ю.Г.Круглов. – М.: Высшая школа, 1986. – С. 176-185.

27. Садовенко С.М. Світ фольклору: Український дитячий музичний фольклор як засіб формування музичних здібностей дітей дошкільного віку. Науково-методичний посібник. – К.: КТ “Київська нотна фабрика”, 2007. – 332 с.

28. Семеног О. Український фольклор: Навч. посіб. – Глухів: РВВ ГДПУ, 2004. – 254 c.

29. Сказка как источник творчества детей: Пособие для педагогов дошк. учреждений / Науч. рук. Ю.А.Лебедев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с. – (Здоровьесберегающая педагогика).

30. Смоляк О.С. Український дитячий музичний фольклор: Підруч.-хрестоматія для викл. та учнів. Вип. 1. – Тернопіль: ЛІЛЕЯ, 1998. – 78 с.: ноти – бібліогр.: С. 77.

31. Ступарик Б.М. Школі – національне виховання молоді (вибрані статті). – Івано-Франківськ: Плай, 2005. – 304 с.

32. Сухомлинский В.А. Вибрані твори. У 5-ти т. Т. 3. – К : Рад. Шк., 1977. – 670 с.

33. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей //Избранные труды: В 2 т. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1985. – 328 с.

34. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. – М.: Просвещение, 1972. – 78 с.

35. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. // Для работы с детьми дошкольного возраста. – Харьков: “Фолио”, 1997. – 464 с.

36. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2003. – 608 с.

37. Шевчук А.С. Українські музично-хореографічні традиції як засіб музично-рухового розвитку старших дошкільників. – Ф.: “Поліфаст”, 2005. – 332 с.

38. Шуть М.М. Школа ігромайтерності / Науково-виробниче видання. – К.: Бібліотека “Шкільного світу”, 2006. – 128 с.