6 Конкурс і так, одна команда промовляє слова пісні лише голосними звуками, а інша – приголосними.
Ми продовжуємо наші змагання. Всім відомо, що не завжди плавання проходить без проблем. От і на наших кораблях виникли невеликі проблеми. У днищі корабля сталася пробоїна, в трюм хлинула вода. Від того, на скільки правильно команда зможе організувати роботу насосів, залежить усунення загрози. На палубу запрошується матрос та юнга з обох команд.
7 конкурс Матрос і юнга кожної команди стають спиною один до одного і, зціплюючи руки під лікті, присідають. Перемагає та пара, яка зробить цю вправу за 1 хвилину більшу кількість разів.
Стан здоров’я екіпажу залежить від знань та досвіду судових лікарів.
8 Конкурс На двох столах розкладено медичне обладнання та деякі ліки. Завдання лікаря не тільки назвати їх, але сказати, як і коли вони застосовуються.
Як правило, судових радистів відрізняє феноменальна пам'ять.
9 конкурс Вам потрібно запам'ятати розташування цифр та букв, які знаходяться перед вами. Через хвилину положення їх ми змінюємо, а вам потрібно розмістити їх у попередньому порядку. Переможе той, хто виконає завдання швидше і точніше.
2 н 7 4 а 1 к 5 я
Увага! Увага! Людина за бортом! Командам приготуватися до рятувальних робіт!
10 конкурс Кожен з членів команди, починаючи з капітана, одягає рятувального круга на себе, потім знімає та передає наступному. Перемагає команда, яка швидше закінчила естафету.
Думаю, кожен погодиться зі мною, що змагання без конкурсу капітанів – не змагання. Отож, запрошуємо наших капітанів довести ще раз, що команда недаремно довірила їм корабель.
11 конкурс У цьому конкурсі ви маєте показати свою силу. Будь ласка, вас чекає гиря. Переможе той, хто більше разів і правильно зробить ривок гирі.
Ну і, звичайно, який корабель без каната?
12 конкурс Заключна естафета. Саме в ній команда може показати свою зібраність, силу духу, почуття колективізму і дружби. Одним словом, підтвердити правильність вислову «Один за всіх і всі за одного!» Запрошуємо команди до перетягування канату.
А зараз найпрекрасніша мить – нагородження учасників. Журі просимо підвести підсумки. І оголосити переможця.
Свято завершується, а ми ще раз вітаємо наших хлопців і чоловіків. Залишайтеся у всіх ситуаціях справжніми лицарями.
Література
Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. -М.: Просвещение, 1990
Вавилов Ю.Н. Концептуальные предпосылки перестройки школьной системи физического воспитания в стране//Теория и практика физической культуры.-1990.-№10.-с.2.
Калмыков Б.Х. Физические способности подростков в школе// Физическая культура в школе.-1994.-№3.-С38-39.
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з фізичної культури 1-11 класів.-К.Перун,1998,с.-3-62.
Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания.- М: Физкультура и спорт, 1991.
Мирончик Б.А. Як стати сильним //Фізичне виховання в школі.-1997-№2.-С.34-35.
Платонов В.М., Булатові М.М. Фізична підготовка спортсменів. - К.: Олімпійська література, 1995.-С.110-215.
Ситник Р.Т. Силові вправи для старшокласників /Фізична культура в школі.-1998.-
№2.-С.64-66.
9. Чернов Ю.А. Развивать физические качества у юношей 9-11 классов // Физическая культура в школе,-1988,-
№І0.-С.23-27.