- •Міністерства освіти і науки України
- •Методичні вказівки щодо організації вивчення особистості студента Магістрант-практикант перебуваючи на педагогічній практиці, виконуючи завдання з психології повинен:
- •Протокол спостереження
- •Додатки
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічної характеристики особистості студента
- •Перелік методик для діагностики особистості студента
- •Визначення обсягу, смислової пам’яті за методикою “Відтворення розповіді”
- •Визначення інтелектуальної активності за методикою п.Тюріна “Шахова дошка”
- •Вивчення комунікативних і організаторських здібностей (кос )
- •Вивчення мотивації навчання у виші (т.І.Іллїна)
- •Визначити тип особистості за методикою Дж.Холланда
- •Лист відповідей
- •Прізвище, ім’я, по батькові ____________________________________
- •Питальник Дж.Холланда
- •Приблизна тематика бесід зі студентами
Приблизна тематика бесід зі студентами
Правила поведінки в університеті.
Особливості вузівського навчання.
Як організувати свою роботу на лекції
Як правильно готуватися до практичних і семінарських занять.
Прийоми саморегуляції у ситуаціях навчальних випробовувань.
Як правильно готуватися до іспиту?
Як організувати самостійну навчальну діяльність?
Як правильно організувати роботу під час виробничої практики.
Професійно важливі якості та їх розвиток.
Вимоги до професіоналізму випускника вищого навчального закладу.
Проектування професійного шляху.
Технології пошуку роботи.
Життєвий успіх: який він і як його досягти.
Міжособистісний конфлікт в студентській групі: причини, наслідки, шляхи розв’язання.
Що таке стрес і як з ним боротися?
Творчість у навчанні, професії, житті.
Здоровий спосіб життя.
Палити чи не палити: ціна питання.
Юнак і дівчина: варіанти розвитку подій.
Студентська сім’я переваги, труднощі і перспективи.