- •Конспект лекції
- •Тема: Основні поняття і терміни
- •Тема: Середовище проживання людини.
- •Тема: Небезпека і її джерела. План
- •Тема: Вражаюча дія ядерної зброї.
- •Тема: Джерела забруднення навколишнього середовища. План
- •2. Джерела забруднення, небезпечні і шкідливі фактори навколишнього середовища.
- •2. Поверхневі і підземні води :
- •3. В ґрунті:
- •3. Джерела енергетичного забруднення.
- •Тема: Побутовий і виробничий травматизм
- •2. Основні причини травматизму.
- •3.Послiдовнiсть надання першої долiкарської допомоги при травмах
- •Тема: Структурно-функціональна організація людини. План.
- •2.1 Зоровий аналізатор
- •2.2 Слуховий аналізатор.
- •2.3 Нюховий аналізатор.
- •2.4 Смаковий аналізатор.
- •2.5 Дотик.
- •2.6 Руховий аналізатор.
- •3. Психологічні властивості людини.
- •3.2 Мислення.
- •3.3 Увага.
- •3.4 Характер і темперамент.
- •Типи темпераментів залежно від основних властивостей нервово-психічних процесів
- •Тема: Раціональні умови життєдіяльності людини.
- •Психомоторні процеси.
- •Тема: Вплив діяльності людини на навколишнє середовище. План.
- •2. Забруднення водного басейну України
- •3. Забруднення та охорона ґрунтів України.
- •4. Охорона фауни. Заповідна справа
- •5. Вторинні явища забруднення довкілля
- •Тема. Природні небезпеки План
- •1. Тектонічні стихійні лиха.
- •2. Топологічні стихійні лиха.
- •3. Метеорологічні стихійні лиха.
- •Шкала вітрів (за Бофортом)
- •Характеристика дії електричного струму на організм людини залежно від його виду та величини
- •Тема: Основи виробничої санітарії і гігієни. План:
- •Засоби усунення шуму і вібрації.
- •Тема: Соціально-політичні небезпеки.
- •Тема: Комбіновані небезпеки.
- •Тема: Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі.
- •Тема: Надзвичайні ситуації мирного часу.
- •Тема: Укриття населення в захисних спорудах.
- •Тема: Засоби індивідуального захисту.
- •Тема: Аварії на енергетичних об’єктах. План:
- •Тема: Ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій. Евакуація населення.
- •Тема: Надання, першої долікарської допомоги. Медичні засоби індивідуального захисту.
- •Тема: Правові, нормативні, технічні та організаційні основи безпеки життєдіяльності
3.2 Мислення.
Мислення - це процес пізнання. Наслідком мислення є думка. Здатність мислити - властивість людини.
Мислення - процес відтворення загальних властивостей предметів і явищ, знаходження закономірних зв'язків і відносин між ними.
Порівняння визначає подібні і відмінні ознаки, властивості певних об'єктів. Все в світі пізнається не інакше, як через порівняння.
Аналіз - мислене розчленування об'єктів свідомості, виділення окремих їх частин, елементів, ознак і властивостей.
Синтез - мислене об'єднання окремих частин, ознак і властивостей об'єктів у єдине ціле. Аналіз і синтез є протилежними і водночас нерозривно пов'язаними між собою процесами.
Аналіз і синтез - постійно чергуються і переплітаються. Це основні операції мислення.
Абстрагування - мислене відокремлення одних ознак і властивостей від інших і від предметів, яким вони притаманні. Абстрактним є наукове мислення, тому що абстракція відіграє провідну роль в утворенні тих понять, у яких воно виявляється і якими оперує; абстракція готує основу для широких і ґрунтовних узагальнень.
Пізнання являє собою рух думки від конкретного до абстрактного і знову до конкретного.
Розрізняють три форми мислення: судження, умовиводи і поняття.
Судження – це рух нашого мислення, ототожнення і розрізнення його об’єктів, переходи від поодинокого до загального, від конкретного до абстрактного і навпаки, від причини до наслідку, від частини до цілого.
Умовивід – це форма мислення, в якій з певного одного або кількох суджень, виводиться нове судження.
Поняття формується в процесі мислення, в судженнях і умовиводах і характеризуються певним обсягом і змістом.
Бувають такі різновиди мислення: технічне, наукове, тощо.
Мислення за тих, чи інших умов характеризується глибиною, послідовністю, самостійністю, критичністю, гнучкістю, швидкістю.
3.3 Увага.
Увага - це психологічний стан, який характеризує інтенсивність пізнавальної діяльності та міру зосередженості на відносно малій ділянці (дії, предметі, праці, явищі), який стає усвідомленим та концентрує на собі психологічні і фізичні зусилля людини протягом певного проміжку часу.
Увага - це концентрація свідомості на певному об'єкті чи діяльності з одночасним відвертанням від всього іншого; фізіологічною основою уваги є осередок оптимального збудження певної ділянки кори півкуль головного мозку.
Пасивна увага виникає без свідомого вольового зусилля під впливом зовнішніх подразників і триває доти, доки вони діють (сильний звук, світло тощо). Це низька форма уваги, яка виникає за законом орієнтовного рефлексу і є спільною для людини і тварини.
Активна увага свідома увага, яка вимагає вольового зусилля і завжди спрямована на сприйняття об'єктів і явищ з наперед поставленою метою (праця оператора).
Правила тренування уваги:
Уважно виконувати роботу завжди і в будь-якій ситуації;
Зосереджувати увагу в будь-який момент на певному предметі чи діяльності;
Ставитися з зацікавленням до предмета чи роботи, що підвищує увагу;
Чітка організація праці і здоровий психологічний клімат в колективі;
Дисциплінованість, рішучість і наполегливість;
Постійні вольові зусилля.