- •1.Термин классический танец
- •2.Позиции ног
- •3. Выворотность
- •4. Танцевальный шаг
- •5. Основная литература
- •6. Demi plie
- •7. Позиции рук
- •8. Temps leve saute
- •9. Первое Port de bras
- •10. Третье Por de bras
- •11. Battement developpe
- •12. Battement fondu
- •13. Battement frappe
- •14. Battement soutenu
- •15. Battement tendu jete
- •16. Battement tendu jete - 15
- •17. Battement tendu passe par terre
- •18.Battement tendu plie-soutenu
- •19. Battement tendu pour le pied
- •20. Battement tendu из 5 позиции
- •21. Demi rond de jambe par terre
- •22. Grand battement jete
- •23. Grand рlie
- •24. Pas assemble
- •25. Pas ёснаррё на вторую позицию
- •26. Pas jete
- •27. Petit battement
- •28. Battement releve lent на 90°
- •29. Releve на полупальцы
- •30. Demi rond de jambe par terre - 21
- •31. Sissonne fermee
- •32. Sissonne ouverte
- •33. Sissonne simple
- •34. Sour le Cou-de-pied
- •35. Перегибы корпуса
- •36. Changement de pieds
- •37. Epaulement (croise, efface)
- •38. . Epaulement (croise, efface) – 37
- •39. Основная задача первого года обучения
- •40. Основные требования к классическому танцу
- •41. Battement developpe – 11
- •42. Battement double frappe
- •43. Battement fondu – 12
- •50. Changement de pieds – 36
- •59. Passe par terre
- •60. Petit battement - 27
- •61. Battement tendu jete pique
- •62. Temps releve par terre
- •63. Releve на полупальцы -29
- •70. Последовательность движений – 69
- •71. Позиции ног и позиции рук – 2, 7
- •72. Позы классического танца (croise, efface)
- •73. Arabesques
- •74. Allegro
- •77. Epaulement (croise, efface) – 37
- •79. Port de bras
- •81. Allegro
- •82. Port de bras - 79
- •84. Releve на полупальцы -29
38. . Epaulement (croise, efface) – 37
39. Основная задача первого года обучения
Основная задача первого класса — постановка корпуса, ног, рук и головы на простейших упражнениях классического тренажа, развитие элементарных навыков координации движений.
Приступая к показу упражнения, необходимо уяснить понятия опорной и работающей ног. Опорная нога поддерживает корпус в движении, принимая на себя его тяжесть. Работающая нога освобождена от тяжести корпуса, она выполняет движение. Функции работающей ноги значительно более разнообразны, чем функции опорной ноги, но тем не менее понятия «опорная» и «работающая» до известной степени условны, так как натянутость опорной ноги в упражнении является залогом устойчивости в танце.
Все упражнения исполняют поочередно с правой и левой ноги. Для правильного усвоения выворотности ног ряд упражнений сначала изучается в сторону, позднее — вперед и назад.
Упражнения начинают изучать стоя лицом к палке, держась за нее обеими руками. Потом постепенно переходят к тем же упражнениям стоя к палке боком и держась за нее одной рукой, в то время как другая рука открыта на вторую позицию.
Упражнения исполняют носком в пол и на воздух под углом около 25°, 45°, 90°. Угол образуют опорная нога и открытая на воздух работающая нога.
Некоторые движения классического экзерсиса требуют специальных подготовительных положений — preparation. Различным упражнениям предшествуют различные preparations.
Танец органически связан с музыкой. Без музыки немыслимы и упражнения классического экзерсиса. Темп и ритмический рисунок музыкального сопровождения в начале и в конце первого года — разные. Пока движение проходит стадии подготовительных упражнений, ритмический рисунок простой, впоследствии он становится более разнообразным.
Уже на первых уроках следует заботиться о развитии музыкального слуха учащихся. Вначале учащиеся знакомятся с музыкальными размерами 2/4, 3/4 и 4/4, просто слушая музыку, затем маршируя под музыку, причем шаги должны совпадать с музыкальным ритмом. Когда учащиеся усвоят простой марш на 2/4, их надо приучать к различным музыкальным размерам, разнообразя музыкальное сопровождение, ускоряя и замедляя темп, изменяя музыкальный размер, но строго соблюдая цельность музыкальной фразы.
Марш на уроке имеет танцевальную окраску. Поступь легкая, с носка на всю стопу, носки слегка раскрыты наружу. Корпус подтянут, плечи раскрыты и опущены. Девочки держатся пальцами за платье, сохраняя округлую форму рук, мальчики держат руки на талии.
Одновременно на середине зала начинается изучение позиций рук с обязательным музыкальным сопровождением. Параллельно с этим у палки вырабатывают постановку корпуса.
40. Основные требования к классическому танцу
Непременные условия классического танца — выворотность ног, большой танцевальный шаг, гибкость, устойчивость, вращение, легкий, высокий прыжок, свободное и пластичное владение руками, четкая координация движений и, наконец, выносливость и сила.
Приобретается это ежедневным тренажем, при тщательном выполнении установленных правил, и постоянной сценической практикой.