Вариант 15

1. Какой мир осваивается обыденным познанием:

• явлений,

• сущности,

• видимости,

• виртуальности?

2. Понятие материя представляет собой:

• бессмысленную логическую конструкцию,

• конструкцию, кото­рую легко заменить понятием бытия,

• тождественное с поня­тием вещества,

• существование в возможности,

• объективную реальность?

3.Немецкий естествоиспытатель Э. Геккель считал, что материя

существовала до движения или живой силы, что вещество создало силу. Отражает ли эта точка зрения современные представления о взаимосвязи материи и движения?

• да,

• нет.

Вариант 16

1. Может ли случайность стать необходимостью, а необходимость случайностью?

• да,

- нет.

3. Органическое соединение материализма и диалектики произошло в

философии:

• Гераклита,

• Платона,

• Гегеля,

• Фейербаха,

• Маркса?

4. Уровень научного познания, основными методами которого являются

наблюдение и эксперимент, называется:

• теоретический,

• обыденный,

• эмпирический,

• индуктивный?

Вариант 17

1. Может ли развитие происходить вне времени и пространства:

• да,

• нет?

2. Какое из следующих положений правильное:

• все происходит по необходимости, людьми выдуман идол случайности, чтобы прикрыть им свою нерассудительность,

• все в мире происходит случайно, необходимости не существует,

• то или иное явление или необходимо или случайно, но не может быть тем и другим одновременно,

• необходимость проявляется через массу случайностей, случайность есть форма проявления необходимости?

3.Можно ли понять природу человеческого сознания, изучая только

человеческий мозг и зная, что сознание есть особое свойство мозга?

• да,

• нет.

Вариант 18

1. Возможно ли существование таких сущностей, которые ни в чем не

проявляются?

• да,

• нет.

2. Наука, претендуя на верное отражение действительности, не

отказывается от метода идеализации (точечный электрический заряд, идеальный газ, абсолютно твердое тело и т.п.), так как идеализированные объекты позволяют:

• выдвигать гипотезы,

• моделировать несуществующие объекты,

• отвлекаться от частностей с целью более глубокого изучения сущности?

3. «Имеются серьезные основания думать, - подчеркивает Б.Рассел, - что все в

поведении живой материи может теоретически быть обьяснено в терминах физики и химии». Соответствует ли этот вывод научным данным о взаимосвязи форм движения материи:

• да,

• нет?

Вариант 19

1. Имеется ли качественное отличие между пространством и временем микромира и макромира?

• да,

- нет.

2. Критерием истины считается то, что согласуется:

• с мнением большинства,

• с практикой,

• с логикой мыслительной деятельности,

• с тем, что ведет к успеху?

3. Какую возможность имел в виду Гегель говоря о том, что воз­можно сегодня вечером луна упадет на Землю, ибо она как тело отдаленное от Земли, может упасть вниз; возможно, что турецкий султан сделается Папой Римским, ибо как человек он может принять христианство и стать священником?

• реальную,

• абстрактную (формальную),

• невозможное?

Вариант 20

1. Бытие - это:

- существование предметов материального мира,

- все существующее, т.е. все виды материи и все виды идей с ними

связанные,

- достоверность, очевидность того, что существует,

- существование явлений иллюзорного сознания?

2. Диалектическое отрицание - это:

• переход от одного состояния к другому,

- уничтожение прежнего состояния объекта внешними факторами,

- связь, преемст­венность между старым и новым.

3. В становлении человека как сознательного существа важную сыграл труд. Играет ли он в настоящее время определяющую роль в становлении человеческого сознания?

• да,

• нет.