- •Тестовые задания по курсу:
- •Тема: Познавательные психические процессы
- •В) закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп;
- •Тема: «Психология групп
- •15. Возможность каждого члена группы регулярно общаться друг с другом является качественным признаком малой группы и называется_____контактность___________________
- •Тема: «Конфликты»
- •Раздел Педагогика
- •32. Прием обучения это…
Тестовые задания по курсу:
«Основы психологии и педагогики»
Тема: Введение в общую психологию
1. На современном этапе психология – наука о ...
а) сознании;
б) поведении человека;
в) психике;
г) взаимоотношениях и взаимодействии людей.
2. Психическое отражение ...
а) является точной копией, "фотографией" действительности;
б) носит избирательный характер;
в) не зависит от особенностей субъекта отражения;
г) не имеет физиологической основы.
3. Психическим явлением является ...
а) нервный импульс;
б) возраст;
в) темперамент;
г) учащенное сердцебиение.
4. Из всех психических явлений самыми кратковременными являются психические…
а) процессы;
б) состояния; в) свойства;
г) образования.
5. Инстинкты не являются ...
а) внешне обусловленными;
б) наследственно закрепленными;
в) неизменными, ригидными;
г) биологически целесообразными.
6. Самыми устойчивыми являются психические ...
а) процессы;
б) состояния;
в) свойства;
г) образования.
7. У обезьян отсутствует ...
а) психика;
б) самосознание;
в) инстинкты.
г) Нет правильного ответа.
Тема: Природа и структура психики
1. Согласно материалистическим представлениям, психика – это ...
а) неотъемлемое свойство материи;
б) свойство мозга, форма отражения объективной реальности;
в) образ души человека;
г) свойство сознания.
2. Между уровнем развития нервной системы живого существа и сложностью его взаимодействия с внешним миром ... зависимость.
а) отсутствует;
б) существует обратная;
в) существует прямая.
г) Нет правильного ответа.
3. Самосознание ...
а) предшествует развитию сознания;
б) является этапом в развитии сознания;
в) возникает одновременно с сознанием;
г) возникает на определенном этапе развития сознания и за тем развивается с сознанием;
д) возникает до появления сознания.
4. Неверно, что психическое отражение ...
а) активно;
б) зеркально;
в) совершенствуется;
г) может носить опережающий характер.
5. Психика у животных ...
в) существует только у обезьян, собак и кошек.
а) отсутствует;
б) такая же, как психика человека;
г) есть у всех животных, имеющих нервную систему.
6. Соотношение понятий психика и сознание выглядит следующим образом:
а) психика включает сознание;
б) психика сознание тождественны;
в) психика и сознание не связаны;
г) сознание включает психику.
Тема: Проблема личности в психологии
1. Из приведенных ниже утверждений…
а) Всякая личность является индивидом, но не всякий индивид – личность.
б) Любой индивид является личностью, но не всякая личность – индивид.
в) Индивид = личность.
г) Индивид не является личностью, а личность – индивидом.
2. Личность в ее своеобразии и неповторимости – это ...
а) индивид;
б) субъект деятельности;
в) характер;
г) индивидуальность.
3. Любой человек с рождения является ...
а) индивидом;
б) личностью;
в) субъектом деятельности;
г) индивидуальностью.
4. Индивидом рождаются, личностью ...
а) тоже рождаются;
б) автоматически становятся при достижении определенного возраста;
в) становятся в процессе биологического созревания и роста;
г) становятся в процессе социализации.
5. Личность развивается под влиянием ...
а) биологических предпосылок (пол, тип нервной системы и т.п.);
б) социальной среды;
в) активности самого человека.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
6. Среди понятий "индивид", "личность", "субъект деятельности" наименее широким по содержанию (количеству признаков) является понятие ...
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности.
г) Нет правильного ответа.
7. Из следующих понятий: "индивид", "личность", "субъект деятельности" наиболее широким по объему является понятие ...
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) различий не существует.
8. Понятие ... выражает генотипические характеристики человека.
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.
9. Человек как индивид – это человек, на поведение которого не влияют ... факторы.
а) генетические;
б) биологические;
в) социальные.
г) Нет правильного ответа.
10. Характеристикой человека как индивида является ...
а) индивидуальный стиль деятельности;
б) направленность поведения;
в) характер;
г) рост.
11. На поведение человека как личности влияет(ют) ...
а) нормы морали;
б) социальная среда;
в) характер.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
12. Среди понятий "активность", "деятельность", "действие", "операция", "труд", наиболее широким по объему является понятие ...
а) активность;
б) деятельность;
в) действие;
г) операция; д) труд.
Тема: Индивидуально-типологические свойства личности
1. Темперамент относится к психическим ...
а) процессам;
б) состояниям;
в) свойствам;
г) образованиям.
2. Динамические характеристики поведения человека определяются его ...
а) характером;
б) темпераментом;
в) способностями;
г) направленностью.
3. Система устойчивых мотивов личности – это ...
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность.
4. Степень трудности тех целей, к достижению которых стремится человек – это...
а) локус контроля;
б) самооценка;
в) уровень притязаний;
г) характер.
5. Согласно теории К.К. Платонова, основным блоком личности является ...
а) темперамент;
б) направленность;
в) характер;
г) способности.
.
6. Подструктура личности, которая включает привычки, знания, умения и навыки – это ...
а) направленность;
б) опыт;
в) подструктура особенностей психических процессов;
г) биопсихические свойства.
7. Психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений и навыков - это ...
а) задатки;
б) способности;
в) способности и задатки;
г) индивидуальный стиль деятельности;
д) потребности.
8. Различают следующие уровни способностей: ...
а) репродуктивный и творческий;
б) активный и пассивный;
в) адаптивный и творческий;
г) репродуктивный, активный и творческий.
9. Способности и задатки человека связаны между собой ...
а) однозначно;
б) бессистемно;
в) способности многозначны, т.е. одна и та же способность связана со многими задатками;
г) задатки многозначны, т.е. на основе одного задатка могут формироваться многие способности.
10. Различают следующие виды способностей: ...
а) общие и специальные;
б) общие, специальные и вспомогательные;
в) общие и вспомогательные;
г) общие и специальные, активные и пассивные.
11. Наиболее верный путь определения способностей – это ...
а) использование специальных тестов;
б) проведение опросов и экзаменов;
в) выявление динамики успехов в процессе деятельности;
г) оценка характера познавательных процессов человека.
12. Совокупность общих и специальных способностей, свойственных определенному человеку – это ...
а) одаренность;
б) талант;
в) гениальность;
г) индивидуальный стиль деятельности.
13. Относительно устойчивая, неповторимая система представлений человека о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми – это ...
а) уровень самооценки;
б) уровень притязаний;
в) образ "Я";
г) уровень ожидаемой оценки.
14. Каким образом у человека появляется образ "Я"?
а) Дается от природы.
б) Формируется в младенческом возрасте.
в) Формируется в детстве к 2-3 годам.
г) Формируется постепенно и в основном складывается в юношеском возрасте.
15. Завышенная самооценка ...
а) способствует развитию и успеху личности;
б) никак не сказывается на взаимоотношениях с окружающими;
в) может стать причиной конфликтов, утраты межличностных контактов, замкнутости;
г) только иногда мешает процессу общения.
16. Самооценка ...
а) всегда отчетливо осознается;
б) почти никогда не осознается;
в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение;
г) часто не осознается, и поэтому не влияет на поведение.
17. Самосознание личности включает в себя следующие компоненты: ...
а) самопознание;
б) самопознание и самоотношение;
в) самопознание и саморегуляцию;
г) самопознание, самоотношение и саморегуляцию.
18. Связаны ли между собой уровень притязаний и уровень самооценки личности?
а) Не связаны.
б) Тесно связаны.
в) Связаны только в отношении социальных связей.
г) Связаны только на уровне социальной группы.
19. Люди, обладающие реалистичным уровнем притязаний, отличаются ...
а) недостаточной критичностью в оценке результатов и уверенностью в себе;
б) уверенностью в себе и настойчивостью;
в) большой продуктивностью и критичностью в оценке результатов;
г) уверенностью в себе, настойчивостью, большой продуктивностью и критичностью в оценке результатов.
20. Показателем наличия способностей к какому-либо виду деятельности является ...
а) высокий темп обучения соответствующей деятельности;
б) большие энергетические затраты по выполнению данной деятельности;
в) отсутствие индивидуального своеобразия выполнения деятельности.
г) Нет правильного ответа.
21. Способности – это ...
а) знания;
б) умения и навыки;
в) устойчивые интересы;
г) индивидуальные особенности, обеспечивающие успешность деятельности
22. Способности, обеспечивающие успех во многих видах деятельности называются...
а) общими;
б) теоретическими;
в) учебными;
г) задатками.
23. Неповторимая система навыков, методов, приемов решения задач той или иной деятельности – это ...
а) темперамент;
б) характер;
в) задатки;
г) индивидуальный стиль деятельности.
24. Обращенность на окружающий мир характерна для интровертов?
а) Да.
б) Нет.
в) Иногда для интровертов.
г) Чаще для интровертов.
25. Под темпераментом понимают ... характеристики психики.
а) биологические;
б) содержательные;
в) динамические.
г) Все ответы верны.
26. В темпераменте личность проявляется со стороны ее ...
а) биологических свойств;
б) динамических свойств;
в) социальных характеристик;
г) особенностей как индивида.
д) Все ответы верны.
27. Особенности темперамента ...
а) рано проявляются;
б) проявляться в подростковом возрасте;
в) изменяются в течение длительного периода жизни;
г) зависят от черт характера.
28. По И.П.Павлову, основанием для классификации типов нервной системы являются параметры силы, уравновешенности и …. нервных процессов.
а) работоспособности;
б) активности;
в) подвижности;
г) динамичности;
д) импульсивности.
29. Способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при значительном и длительном напряжении определяет ... нервной системы.
а) активность;
б) силу;
в) уравновешенность;
г) подвижность.
30. Способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой позволяет оценить ... нервной системы.
а) силу;
б) уравновешенность;
в) подвижность;
г) активность.
31. Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы является основой ... темперамента.
а) сангвинического;
б) холерического;
в) флегматического;
г) меланхолического.
32. Сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы является основой ... темперамента,
а) сангвинического;
б) холерического;
в) флегматического;
г) меланхолического.
33. Слабый, неуравновешенный тип нервной системы является основой ... темперамента.
а) сангвинического;
б) холерического;
в) флегматического;
г) меланхолического.
34. Сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы является основой ... темперамента.
а) сангвинического;
б) холерического;
в) флегматического;
г) меланхолического.
35. Низкий уровень психической активности, замедленность движений, быстрая утомляемостью, высокая эмоциональность свойственны ...
а) сангвиникам;
б) флегматикам;
в) холерикам;
г) меланхоликам.
36. Какой тип темперамента характеризуется ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям?
а) Сангвинический.
б) Флегматический.
в) Холерический.
г) Меланхолический.
37. Какой тип темперамента характеризуется уравновешенностью, подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, общительностью?
а) Сангвинический.
б) Флегматический.
в) Холерический.
г) Меланхолический.
38. Формально-динамические характеристики поведения человека характеризует ...
а) направленность личности;
б) характер;
в) темперамент;
г) способности.
39. Показателем соотношения выраженности процессов возбуждения и торможения является ...
а) сила;
б) уравновешенность;
в) подвижность;
г) активность.
40. Способность нервной системы выдерживать сильные раздражители, выносливость и работоспособность нервных клеток описывает ... нервной системы.
а) сила;
б) уравновешенность;
в) подвижность;
г) активность.
41. Свойства темперамента зависят от ...
а) характера;
б) поведения;
в) типа нервной системы;
г) воспитания.
42. Темперамент изменчив
а) Да.
б) Нет.
в) Зависит от индивидуальных особенностей человека.
г) Изменяется после сильных переживаний.
43. Самыми хорошими работниками являются ...
а) холерики;
б) сангвиники;
в) меланхолики;
г) флегматики;
е) люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы.
44. Холерический темперамент характеризуется ...
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.
45. Сангвинический темперамент характеризуется ...
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.
46. Меланхолический темперамент характеризуется ...
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.
47. Флегматический темперамент характеризуется ...
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.
48. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся в процессе жизни человека, и обуславливающих типичные для него способы поведения – это ...
а) темперамент;
б) способности;
в) характер;
г) направленность.
49. Аккуратность, бережливость характеризуют отношение человека ...
а) к вещам;
б) к людям;
в) к труду;
г) к себе.
50. Скромность и самокритичность характеризуют отношение человека...
а) к людям;
б) к труду;
в) к вещам;
г) к себе.
51. Гуманность, честность, общительность выражают отношение ...
а) к себе;
б) к людям;
в) к вещам;
г) к труду.
52. В инициативности, добросовестности проявляется отношение ...
а) к себе;
б) к людям;
в) к вещам;
г) к труду.
Тема: Эмоциональная сфера личности
1. Эмоции – это психические явления, отражающие в форме ... переживаний процесс и результат деятельности человека.
а) непосредственных;
б) опосредованных;
в) кратковременных;
г) нерациональных.
2. Психические явления, отражающие значимость действующих на человека стимулов для осуществления его деятельности – это ...
а) интересы;
б) мотивы;
в) фрустрация;
г) эмоции.
д) Нет правильного ответа.
3. В том, что эмоции направляют поведение человека выражается их ... функция.
а) экспрессивная;
б)сигнальная;
в) регуляторная;
г) интегративная.
4. Эмоциональные явления выполняют ... функцию(и).
а) только сигнальную;
б) только регуляторную;
в) сигнальную, мобилизующую и регуляторную.
д) Нет правильного ответа.
5. Критерием классификации эмоций на низшие и высшие
является(ются) ...
а) мобилизация ресурсов организма;
б) направленность на определенный объект;
в) длительность проявлений;
г) потребности.
6. Эмоциональное переживание удовлетворения потребности в чем-либо
– это ...
а) радость;
б) эмоции
в) аффект;
г) чувство.
7. Для аффекта не характерно ...
а) изменение сознания;
б) нарушение контроля за своими действиями;
в) сохранение критичности мышления;
г) сконцентрированность внимания на объекте – раздражителе.
д) Нет правильного ответа.
8. Какое эмоциональное состояние является самым длительным?
а) Собственно эмоция.
б) Аффект.
в) Настроение.
г) Страсть.
9. Какие чувства связанны с познавательными потребностями, деятельностью?
а) Моральные.
б) Интеллектуальные.
в) Эстетические.
г) Практические.
10. Сильное, стойкое, длительное эмоциональное состояние, которое захватывает человека и владеет им, называется ...
а) аффектом;
б) настроением;
в) страстью;
г) чувством.
11. Сильное кратковременное бурно протекающее эмоциональное состояние, влияющее на всю личность, сопровождающееся изменением сознания и нарушением волевого контроля, – это ...
а) стресс;
б) страсть;
в) фрустрация;
г) аффект.
12. Эмоциональное состояние, которое возникает при наличии реальных непреодолимых или кажущихся таковыми препятствий на пути достижения цели – это ...
а) аффект;
б) фрустрация;
в) страсть;
г) стресс.
13. Эмоциональное состояние характеризующееся наличием непреодолимого страха конкретных ситуаций это…
а) аффект;
б) фобия;
в) стресс;
г) фрустрация.
14. Стенические чувства и эмоции ...
а) увеличивают активность человека;
б) снижают активность человека;
в) в зависимости от ситуации могут как снижать, так и повышать активность;
г) на активность не влияют.
15. Последствия стресса ...
а) исключительно положительные;
б) исключительно отрицательные;
в) положительные и отрицательные;
г) непредсказуемые.
16. С удовлетворением или неудовлетворением потребностей связаны ...
а) чувства;
б) эмоции;
в) все эмоциональные процессы и состояния;
г) стресс.
17. Отличие чувств от эмоций состоит в том, что эмоции ...
а) более устойчивы;
б) ситуативны;
в) носят обобщенный характер;
г) включают в себя различные чувства.
18. При стрессе фаза мобилизации характеризуется ...
а) увеличением защитных сил организма;
б) ярко выраженной неуверенностью в себе;
в) изменением сознания;
г) снижением возможностей организма по адаптации к наличной ситуации.
19. Стрессорами могут быть ...
а) только реально действующие факторы;
б) только вероятные, воображаемые факторы;
в) только физические раздражители;
г) только психологические раздражители;
д) реальные и воображаемые психические и физические стимулы;
е) реальные физические и психические факторы;
ж) воображаемые психические и физические факторы.
20. К способам снятия эмоционального напряжения, вызванного стрессом, конфликтами, не относятся(ится) ...
а) интенсивные физические упражнения;
б) переключение на другую деятельность;
в) написание писем, беседа – выражение эмоций в словах.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
21. Возникновение у человека эмоции (переживания) определяется ...
а) только объективными факторами;
б) только субъективными факторами;
в) как объективными, так и субъективными факторами.
г) Нет правильного ответа.
22. Интенсивные и продолжительные стрессы приводят …
а) К состоянию общего утомления.
б) Могут стать причиной неврозов.
в) К различным соматическим заболеваниям.
г) К неврозам и соматическим болезням.
д) Все ответы верны.
23. Из перечисленного ниже не является источником психического напряжения…
а) Информационная перегрузка.
б) Дефицит времени.
в) Недостаток информации для принятия решения.
г) Физическая нагрузка.
д) Сенсорная изоляция.
е) Межличностная несовместимость.
24. Психические состояния проявляются в сферах…
а) Познавательной.
б) Эмоциональной.
в) Волевой.
г) Все ответы верны.
25. Страсти человека характеризуются ...
а) сильными и глубокими переживаниями;
б) неясностью причин;
в) кратковременностью;
г) импульсивностью.
д) Нет правильного ответа.
26. Интенсивность эмоциональных переживаний, вызванных горем или невосполнимой утратой, можно уменьшить если…
а) Успокаивать словами.
б) Побуждать к любой активности.
в) Дать возможность выполнять стереотипные действия (традиции, обряды и т.п.).
г) Все ответы верны.
д) Нет правильного ответа.
27. Снять у себя эмоциональное напряжение можно быстро если…
а) Мышечным расслаблением (релаксацией на 5-10 минут).
б) Кратковременным сном (не более 30 минут).
в) Релаксацией на 20-30 минут.
г) Переключением на другую деятельность.
д) Все ответы верны
е). Нет правильного ответа.
28. Для правильной оценки личной значимости события и уменьшения связанного с этим эмоционального возбуждения нужно…
а) Увеличивать объем информации о событии (проблеме).
б) Заранее продумывать возможные исходы.
в) Заранее готовить отступные стратегии.
г) Все ответы верны.
29. Психическими состояниями ...
а) в определенной мере можно управлять;
б) полностью можно управлять;
в) абсолютно нельзя управлять.
г) нет правильного ответа.
Тема: Волевая сфера личности
1. Воля – это ... регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.
а) сознательное;
б) неосознанное;
в) непреодолимое;
г) внешне управляемое.
д) Все ответы верны.
2. Показателем проявления воли является(ются) ...
а) способность преодолевать препятствия при достижении цели;
б) целеустремленность;
в) борьба мотивов, выбор и реализация принятого решения;
г) неспособность самостоятельно принимать решения.
д) Все ответы верны.
3. Свойство личности, характеризующее способность человека самостоятельно принимать решения и реализовывать их, называется…
а) самостоятельность;
б) целеустремленность;
в) уверенность в себе;
г) решимость.
д) Все ответы верны.
4. Человеку, который, чрезмерно волнуясь, не может продуктивно включиться в работу можно помочь если …
а) Попросить его успокоиться.
б) Потребовать от него собранности.
в) Обратиться к нему за советом или помощью.
г) Нет правильного ответа.
д) Все ответы верны.
.
5. Для эффективного самоуправления эмоциями наиболее важно…
а) Владение методами аутогенной тренировки.
б) Знание приемов мышечной релаксации.
в) Знание техники самовнушения.
г) Осознание своих жизненных целей и соотнесение с ними конкретных жизненных ценностей.
6. Для развития волевых качеств важно ...
а) преодолевать только сложные препятствия, поскольку ежедневно возникающие небольшие трудности не влияют на развитие воли;
б) учиться объяснять свои неудачи действием не зависящих от нас факторов, чтобы поддерживать уверенность в себе;
в) наличие максимальной помощи со стороны окружающих по преодолению препятствий;
г) сформировать привычку самостоятельно преодолевать сравнительно незначительные трудности, препятствия, постепенно увеличивая сложность целей.
7. Свойство личности, которое характеризует способность человека неуклонно продвигаться к достижению намеченной цели, несмотря на наличие препятствий это…
а) самостоятельность;
б) настойчивость;
в) уверенность в себе;
г) решимость.
д) Все ответы верны.
8. Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия ...
а) всегда осуществляются бессознательно;
б) всегда оказывают меньшее влияние на процесс выполнения действия;
в) не включают этап планирования и борьбу мотивов;
г) редко проявляются в поведении взрослых;
д) всегда связаны только с внешне заданными, а не самостоятельно сформулированными целями.
9. Воля предполагает ...
а) преодоление только внешних препятствий на пути достижения цели;
б) преодоление только внутренних препятствий;
в) поиск способов "обойти" внешние препятствия;
г) преодоление внешних и внутренних препятствий.
10. Расположите в правильной последовательности этапы сложного волевого действия:
а) появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих возможности, принятие одной из возможностей в качестве решения, цель и стремление достичь ее, борьба мотивов и выбор, осуществление принятого решения;
б) цель и стремление достичь ее, борьба мотивов и выбор, принятие одной из возможностей в качестве решения, появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих возможности, осознание ряда возможностей достижения цели, осуществление принятого решения;
в) цель и стремление достичь ее, принятие одной из возможностей в качестве решения, появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих эти возможности, борьба мотивов и выбор, осуществление принятого решения.