mpf_konspekty / Конспект по систематизации знаний

Конспект урока по физике (9 класс)

Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Динамика»

Разработал: Шундрик Александр

Цели урока:

Образовательная: повторить основные определения, понятия и формулы в ходе урока.

Развивающая: развитие логического и аналитического мышления.

Воспитательная: воспитать внимание и интерес к физике

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

План урока:

1. Организационный момент (д/з) (2 мин)

2. Целеполагание и мотивация (2 мин)

3. Проверка д/з (5 мин)

4. Проведение физического диктанта (15 мин)

5. Самопроверка (20 мин)

6. 6. Подведение итогов (1 мин)

Ход урока:

1. Организационный момент

Проверить отсутствующих. Проверить наличие рабочих тетрадей и учебников. Домашнее задание : повторить §29-35. Подготовиться к контрольной работе.

2. Целеполагание и мотивация

Целью нашего урока будет обобщить и систематизировать знания по разделу «Динамика». Научиться применять на практике изученные темы.

3. Проверка домашнего задания

Выборочно собрать рабочие тетради с решенными домашними задачами у троих учеников на проверку. Ученики задают вопросы по домашнему заданию

4. Проведение физического диктанта

• разделить учеников на два варианта и объяснить, как выполнять задания

• раздать чистые листики

• задать 8 вопросов по теории для обоих вариантов

Вариант1:

1. Сформулировать первый закон Ньютона (Ответ: существуют такие системы отсчёта, относительно которых поступательно движущееся тело сохраняет свою скорость неизменной, если на него не действуют другие тела или действие других сил скомпенсировано)

2. Что такое инерция тела? (Ответ: это явление сохранения скорости тела при отсутствии воздействия на него других тел)

3. Какая система отсчёта называется неинерционной? (Ответ: система отсчета, движущаяся с ускорением или поворачивающаяся относительно инерциальной)

4. Записать формулу второго закона Ньютона (Ответ: A- ускорение тела, F- сила, действующая на тело, m- масса тела)

5. Записать закон Гука (Ответ: , k- коэффициент жесткости пружины, х- удлинение пружины)

6. Записать закон всемирного тяготения (Ответ: , где G –гравитационная постоянная, - массы тел, R- расстояние между телами)

7. Что такое сила тяжести? (Ответ: произведение массы тела на ускорение свободного падения)

8. Как направлена сила трения? (Ответ: противоположно вектору скорости или силе, под действием которой тело движется)

Вариант2:

1. Сформулировать второй закон Ньютона (Ответ: ускорение, приобретаемое телом, прямо пропорционально силе, действующей на тело, и обратно пропорциональна его массе)

2. Что такое масса тела? (Ответ: это величина, выражающая его инертность)

3. Какая система отсчёта называется инерционной? (Ответ: система отсчёта, в которой все свободные тела движутся прямолинейно и равномерно или покоятся)

4. Какой прибор называется динамометром? (Ответ: прибор, для измерения сил)

5. Сформулировать третий закон Ньютона (Ответ: тела действуют друг на друга с силами одной и той же природы, равными по модулю и противоположными по значению)

6. Что такое сила упругости? (Ответ: сила, возникающая при деформации тела и направлена в сторону, противоположную смещению частиц тела при деформации)

7. Что такое вес тела? (Ответ: это сила, с которой тело действует на опору или подвес)

8. Как сила трения зависит от площади тела и его массы? (Ответ: от площади тела не зависит. Прямо пропорциональна массе тела)

• задать две задачи каждому варианту. Условия задач и пояснения к ним записаны на доске.

Вариант 1

9. Тело, массой 1.5 т. Движется с постоянным ускорением 50 м⁄с^2 . Найти значение силы, сообщающей телу такое ускорение.

Решение: F=ma, F=1500кг*50 м⁄с^2=74 КН.

10. Два корабля, массой 50 000 т каждый, стоят на рейде на расстоянии 1 км один от другого. Какова сила притяжения между ними?

Решение: , F=50 000 000кг*50 000 000кг*6.67 *10^-11/ 1000*100=0.17 Н.

Вариант 2

9. Два мальчика, массы которых 40 и 50 кг, стоят на коньках на льду катка. Первый мальчик отталкивается от второго с силой 10 Н. Какие ускорения получат мальчики?

Решение: a1=F/m1, a2=F/m2. а1=10Н/40кг=0.25м/с^2, а2=10Н/50кг=0.2 м/с^2

10. При длительной работе лошадь развивает силу в 600 Н. Какой максимальный груз она может везти на санях, масса которых 100 кг, если коэффициент силы трения саней о снег равен 0, 05?

Решение: F=M(m1+m2)g, где М-коэффициент трения, m1- масса груза, m2-масса саней. m1=(F/Mg)/m2, m1=(600/0.05*9.8)-100=1124 кг.

• Через 10 минут ученики сдают работы учителю

• Учитель раздаёт ученикам листы ученикам, меняя варианты.

5. Проведение самопроверки:

• Вызвать с места учеников, и задавать им теоретические вопросы, которые были в физ. диктанте. Проверить правильность решения задачи, для этого вызвать по одному ученику из разных вариантов и попросить их оформить решение задач на доске.

• Отметить успехи и затруднения учащихся, выделяет что еще нужно повторить, на что обратить внимание.

• Ученики одновременно проверяют работы своих одноклассников.

• Ученики исправляют ошибки и ставят оценку на листиках.

6. Подведение итогов

Перепроверить листики и выставить оценки в журнал.

Список использованной литературы:

1. Пособие по физике для поступающих в вузы/ под ред. М. С. Цедрика. – М.: вышэйшая школа, 1978. – 23с.

2. Физика. Учебник 8 кл. .: пособие для общеобразоват. учреждений / И. К. Кикоин, А. К. Кикоин. — 2-е изд — М.: просвещение, 1977. — 71с.

Вопросы к физическому диктанту

Вариант1:

1. Сформулировать первый закон Ньютона

2. Что такое инертность?

3. Какая система отсчёта называется неинерционной?

4. Записать формулу второго закона Ньютона

5. Записать закон Гука

6. Записать закон всемирного тяготения

7. Что такое сила тяжести?

8. Как направлена сила трения?

9. Тело, массой 1.5 т. Движется с постоянным ускорением 50. Найти значение силы, сообщающей телу такое ускорение.

10. Два корабля, массой 50 000 т каждый, стоят на рейде на расстоянии 1 км один от другого. Какова сила притяжения между ними?

Вариант2:

1. Сформулировать второй закон Ньютона

2. Что такое масса?

3. Какая система отсчёта называется инерционной?

4. Какой прибор называется динамометром?

5. Сформулировать третий закон Ньютона

6. Что такое сила упругости?

7. Что такое вес тела?

8. Как сила трения зависит от площади тела и его массы?

9. Два мальчика, массы которых 40 и 50 кг, стоят на коньках на льду катка. Первый мальчик отталкивается от второго с силой 10 Н. Какие ускорения получат мальчики?

10. При длительной работе лошадь развивает силу в 600 Н. Какой максимальный груз она может везти на санях, масса которых 100 кг, если коэффициент силы трения саней о снег равен 0, 005?