- •1. Понятие семейного права как отрасли права.
- •2. Отношения, регулируемые семейным правом, и их особенности.
- •3. Место семейного права в системе других отраслей права.
- •4. Метод правового регулирования семейных отношений.
- •5.Соотношение императивных и диспозитивных норм в регулировании семейных отношений.
- •6. Специфика метода регулирования семейно-правовых отношений.
- •7. Правовые институты в семейном праве, их расположение и структура.
- •8.Соотношение системы семейного права как отрасли права и системы брачно-семейного законодательства.
- •9. Задачи и принципы семейного права.
- •10.Деление принципов семейного права на конституционные и иные принципы и их содержание.
- •11. Отрасли законодательства Республики Беларусь, закрепляющие принцип
- •12. Государственная защита семьи: развитие концепции и законодательства о государственной помощи семье.
- •13.Система мер государственной защиты семьи по действующему законодательству (социальные пособия, льготы и иные меры).
- •14.Органы, являющиеся субъектами государственной семейной политики в Республике Беларусь.
- •15. История развития законодательства о браке и семье.
- •16.Кодекс о браке и семье и его структура.
- •17. Соотношение Кодекса о браке и семье Республики Беларусь с Гражданским кодексом Республики Беларусь и другими законами.
- •18 Подзаконные акты, особенности их действия в семейном праве, их виды.
- •19. Международные конвенции и иные международные акты с участием Республики Беларусь, их роль в регулировании семейных отношений.
- •20. Международные акты об оказании правовой помощи по гражданским, семейным и уголовным делам между государствами.
- •21. Роль судебной практики, практики органов опеки и попечительства, органов загса в обеспечении толкования брачно-семейного законодательства и единообразного разрешения брачно-семейных споров.
- •22. Понятие семьи. Семья в социологическом и юридическом значении.
- •23. Социальные функции семьи и их правовая охрана.
- •24. Виды семей. Семьи, нуждающиеся в особой социальной и правовой защите.
- •25. Основания возникновения прав и обязанностей семьи.
- •26. Понятие родства и свойства, их юридическое значение.
- •27. Ответственность за воспитание детей.
- •28. Общая характеристика семейных отношений.
- •29. Виды семейных правоотношений.
- •30. Объекты и субъекты семейных правоотношений.
- •31. Содержание семейного правоотношения: понятие субъективного права и юридической обязанности, активные и пассивные юридические обязанности в семейном праве.
- •32. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
- •33. Понятие и значение юридических фактов в семейном праве.
- •34. Классификация юридических фактов.
- •35. Осуществление семейных прав: способы, принципы и пределы.
- •36. Меры защиты и ответственности в семейном праве.
- •37. Сроки исковой давности и другие сроки в семейном праве.
- •38. Правовая природа, понятие и значение брака.
- •39. Условия вступления в брак и последствия их нарушения.
- •40. Порядок заключения брака.
- •41.Особенности регистрации брака граждан Республики Беларусь за границей. Применение законодательства о заключении брака при
- •42. Понятие недействительности брака как семейно-правовой санкции.
- •43. Основание признания брака недействительным.
- •44. Понятие фиктивного брака и отличие его от брака по расчету.
- •47.Охрана прав несовершеннолетнего и добросовестного супруга в недействительном браке.
- •48.Личные неимущественные правоотношения между супругами: понятие, значение и виды.
- •49. Равенство супругов в семье.
- •50. Законный режим имущества супругов.
- •51.Собственность супругов.
- •53.Раздел общего совместного имущества супругов: основания, порядок.
- •54. Особенности раздела вкладов в кредитных учреждениях. Нормативные акты, регулирующие порядок раздела вкладов.
- •55. Особенности раздела пая в жск и жилого дома.
- •56. Доли в общей совместной собственности супругов при разделе имущества.
- •58.Понятие брачного договора и порядок его заключения.
- •59.Содержание брачного договора.
- •60.Изменение и расторжение брачного договора.
- •61.Признание брачного договора недействительным.
- •62.Права и обязанности супругов и бывших супругов по взаимному содержанию.
- •63.Понятие и основания прекращения брака.
- •66.Соглашение о детях.
- •67.Порядок оформления расторжения брака.
- •69. Взаимодействие принципов свободы развода и охраны материнства и детства.
- •72 Общая характеристика основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.
- •73. Порядок удостоверения происхождения детей от родителей, состоящих между собой в браке.
- •74.Добровольное установление отцовства.
- •76. Установление факта отцовства в порядке особого производства.
- •78. Недопустимость оспаривания записи об отцовстве или материнстве.
- •80. Понятие и виды родительских правоотношений.
- •82. Понятие и содержание права родителей на воспитание детей.
- •83. Равенство прав и обязанностей родителей по воспитанию детей.
- •84. Право раздельно проживающего родителя на общение и свидание с ребенком.
- •92.Имущественные права и обязанности родителей.
- •93.Имущественные права детей.
- •95.Понятие алиментного обязательства и его признаки.
- •96.Размер алиментов, взыскиваемых с родителей на несовершеннолетних детей.
- •98.Основания изменения и прекращения алиментных обязательств.
- •99.Исполнение алиментного обязательства. Порядок уплаты или взыскания алиментов.
- •101.Определение задолженности по алиментам.
- •102.Обязанность детей по содержанию родителей. Освобождение детей от алиментной обязанности.
- •103.Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей: выявление, учет и их устройство.
- •105.Понятие и значение усыновления.
- •106.Условия и порядок усыновления.
- •107.Лица, имеющие право быть усыновителями.
- •108.Дети, в отношении которых допускается усыновление.
- •109.Согласие на усыновление.
- •110.Юридические последствия усыновления.
- •111.Правовые средства обеспечения тайны усыновления.
- •112.Основания, порядок и последствия отмены усыновления.
- •115.Понятие, цели и значение опеки и попечительства над детьми.
- •116.Круг лиц, над которыми устанавливается опека и попечительство.
- •118.Права и обязанности опекунов и попечителей по воспитанию несовершеннолетних.
- •119.Гражданско-правовые обязанности опекунов и попечителей.
- •120. Управление имуществом и распоряжение текущими доходами подопечных.
- •121. Сделки, для совершения которых требуется предварительное разрешение органов опеки и попечительства.
- •122. Основания прекращения опеки и попечительства над детьми.
- •124. Понятие и порядок образования приемной семьи.
- •126.Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью.
- •127.Приемные родители
- •128.Материальное обеспечение приемной семьи.
- •129.Расторжение договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью.
- •130.Понятие патронажного воспитания.
- •132.Содержание на патронирование детей.
- •133.Основания прекращения патронажного воспитания детей.
- •134.Конвенция оон «о правах ребенка» и другие международные и национальные акты по защите и охране прав несовершеннолетних детей.
- •135.Определение возрастных границ и статуса ребенка. Приоритет прав детей и равноправие детей.
- •136.Акты гражданского состояния (общие положения)
132.Содержание на патронирование детей.
133.Основания прекращения патронажного воспитания детей.
134.Конвенция оон «о правах ребенка» и другие международные и национальные акты по защите и охране прав несовершеннолетних детей.
Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг, и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от рождения до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений. Конвенция о правах ребенка ратифицирована Ватиканом и всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали.
Конвенция в ст. 28 гарантирует детям бесплатное и обязательное начальное образование и требует от государств-членов ООН поощрение развития различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечение его доступности для всех детей и принятия необходимых мер, как введение бесплатного образования.
Неотъемлемую часть образования составляет воспитание. Так среди задач семейного воспитания Конвенция (ст.18) требует, чтобы «предпринимались все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребёнка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребёнка. Наилучшие интересы ребёнка являются предметом их основной заботы».
Ст.20 определяет задачи общественного воспитания детей (ухода за ними), лишившихся родителей. «Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребёнка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык».
Ст.21 Конвенции определяет права ребёнка при усыновлении в другой стране: «усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребёнок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребёнка является невозможным».
Принципиальной в обеспечении прав детей на воспитание является ст. 29 этого документа. Практически в ней регламентируются для стран-участниц приоритеты цели общественного воспитания:
a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребёнка в их самом полном объёме; b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединённых Наций; c) воспитание уважения к родителям ребёнка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребёнок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным отего собственной; d) подготовку ребёнка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения; e) воспитание уважения к окружающей природе.
В 1924 г. в Женеве Лига Наций на своей 5-й сессии приняла предложенную Международным союзом спасения детей Декларацию прав ребенка. Это был первый документ международно-правового характера в области охраны прав и интересов детей. Декларация, состоящая из 5 принципов, сформулировала цели международно-правовой защиты детей: ребенку должна предоставляться возможность нормального развития, как материального, так и духовного (пр. 1); голодный ребенок должен быть накормлен, больному ребенку должен быть предоставлен уход, порочные дети должны быть исправлены, сиротам и беспризорным детям должно быть дано укрытие и все необходимое для их существования (пр. 2); ребенок должен быть первым, кто получит помощь при бедствии (пр. 3); ребенку должна быть предоставлена возможность зарабатывать средства на существование, и он должен быть огражден от всех форм эксплуатации (пр. 4); ребенок должен воспитываться с сознанием того, что его лучшие качества будут использованы на благо следующего поколения (пр. 5)3. В Декларации впервые подчеркивалось, что забота о детях и их защита не является больше исключительной обязанностью семьи, общества или даже отдельной страны — все человечество должно заботиться о благополучии детей.
Международные нормы об охране труда детей содержатся в конвенциях, принятых Международной организацией труда. Проанализируем содержание некоторых из них. В 1973 г. была принята Конвенция № 138 о минимальном возрасте приема на работу, в соответствии с которой государства обязуются "обеспечить эффективное упразднение детского труда и постепенное повышение минимального возраста для приема на работу до уровня, соответствующего наиболее полному физическому и умственному развитию подростков" (ст. 1)9. В Конвенции предусматривается, что каждое государство, ратифицировавшее эту Конвенцию, в специальном приложении должно сообщить данные о минимальном возрасте приема на работу подростков на своей территории. Конвенции МОТ № 77 и № 78, принятые в 1946 г., предусматривают обязательное проведение медицинского освидетельствования детей и подростков с целью выяснения их пригодности к труду в промышленности и на непромышленных предприятиях. В них устанавливается, что дети и подростки моложе 18 лет не будут приниматься на работу, если в результате медицинского освидетельствования будет установлено, что они не пригодны для работы, на которой они должны быть использованы. Конвенции № 79 и № 90 направлены на ограничение ночного труда детей и подростков на непромышленных работах и в промышленности.