- •Основы общей и музыкально-
- •Введение
- •Из истории психологии как науки
- •Методы психологии
- •Основные методы психологических исследований, применяемые для сбора первичной информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Личность
- •Особенности творческой личности
- •Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- •Тест Типы психологического совершенствования человека (е.И. Головаха и н.В. Панина)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Деятельность
- •Понятие о деятельности
- •Музыкальное творчество
- •Тесты на выявление отношений к конкретной музыкальной деятельности
- •Тест на выявление отношения к исполнительской деятельности (в.Г. Касимов). Ключ
- •Тест на отношение к педагогической деятельности (Петрушин в.И.)
- •Тест на отношение и композиторской деятельности (Петрушин в.И.)
- •Тест на отношение к дирижерской деятельности (Петрушин в.И.)
- •Тест на отношение к музыковедческой деятельности (Петрушин в.И.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Общение
- •Опросник на переживаемую психологическую позицию преподавателя по отношению к обучаемым
- •0% 50% 100%
- •0% 50% 100%
- •Опросный лист к методике «нло»
- •Опросный лист к методике Томаса
- •«Ключ» к методике Томаса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Индивидуальные творческие задания по теме «общение» (рефераты, изложения, сообщения)
- •Литература
- •Ощущение
- •Виды ощущений
- •Общие свойства ощущений
- •Слуховые ощущения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Восприятие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Виды памяти
- •Виды ассоциаций
- •Музыкальная память
- •Практические задания Зависимость запоминания от установки личности.
- •Осмысленность восприятия в запоминании
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Мышление
- •Операции мышления
- •Основные формы мышления
- •Тест «Логичность умозаключения»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Воображение
- •Тест «Особенности творческого воображения»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Внимание
- •Тест «Распределение и переключение внимания»
- •Анализ результатов:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Способности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тест на выявление уровня сформированности волевых качеств личности (в. Петрушин)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Темперамент
- •Опросник Айзенка по определению темперамента
- •Тест «Формула темперамента» (а. Белов)
- •Обработка результатов
- •Тест на определение тревожности (по Спилбергеру)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Эмоции и чувства
- •Функции чувств
- •Виды высших чувств
- •Комплексный тест на выявление индивидуальных особенностей переживаний.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Основы возрастной психологии
- •Этапы развития познавательных процессов.
- •Деятельность в дошкольном и школьном возрасте.
- •Моральное развитие личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Факторы, влияющие на процесс обучения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Краткий психологический словарь
- •Приложение Итоговый тест, в который включены вопросы по всем изученным темам.
- •Темы для самостоятельных исследований (рефератов, курсовых работ)
- •Содержание
Обработка результатов
Если количество положительных ответов в «паспорте» темперамента того или иного типа составляет 16-20, то это значит, что у вас ярко выражены черты данного типа темперамента. Если же ответов насчитывается 11-15, значит качества данного темперамента присущи вам в значительной степени. Если положительных ответов 6-10, то качества данного типа присущи вам совсем в небольшой степени. А теперь определите формулу темперамента:
Фт = (Х Ахх 100%) + (САсх 100%) + (ФАфх 100%) + (МАмх 100%)
А А А А
где Фт - формула темперамента,
Х – холерический темперамент,
С – сангвинический темперамент,
Ф – флегматический темперамент,
М – меланхолический темперамент,
А – общее число плюсов по всем типам,
Ах – число плюсов в «паспорте холерика»,
Аф - число плюсов в «паспорте флегматика»,
Ас - число плюсов в «паспорте сангвиника»,
Ам - число плюсов в «паспорте меланхолика».
В конечном виде формула темперамента приобретает такой, например, вид:
Фт = 35% Х + 30% С + 14% Ф + 21% М.
Это значит, что данный темперамент на 35 % холерический, на 30% сангвинический, на 14% флегматичный, на 21% меланхолический.
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет 40% и выше, значит данный тип темперамента является у вас доминирующим, если 30 –39% - то качества данного типа выражены достаточно ярко, если 20 – 29%, то качества данного типа выражены средне, если 10 – 19%, то качества данного темперамента выражены в малой степени.
Тест на определение тревожности (по Спилбергеру)
Прочитайте внимательно каждое из приведенных в таблице предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
№ п/п |
Предложения |
почти никогда |
иногда |
часто |
почти всегда |
1. 2. 3. 4.
5.
6. 7. 8.
9.
10. 11.
12. 13. 14.
15. 16. 17.
18.
19. 20.
|
Я испытываю удовлетворение Я быстро устаю Я легко могу заплакать Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие Бывает, что я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения Я чувствую себя бодрым Я спокоен, хладнокровен, собран Ожидание трудностей очень тревожит меня Я слишком переживаю из-за пустяков Я вполне счастлив Я принимаю все слишком близко к сердцу Мне не хватает уверенности Я чувствую себя в безопасности Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей У меня бывает хандра Я бываю доволен жизнью Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом не могу о них забыть Я уравновешенный человек Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 1 1 1
1 1
1 1 1
1
1 1
1 1 1
1 1 1
1
1 1 |
2 2 2 2
2 2
2 2 2
2
2 2
2 2 2
2 2 2
2
2 2
|
3 3 3 3
3 3
3 3 3
3
3 3
3 3 3
3 3 3
3
3 3
|
4 4 4 4
4 4
4 4 4
4
4 4
4 4 4
4 4 4
4
4 4
|
Подсчет количества баллов осуществляется следующим образом: из суммы ответов на вопросы 2,3,4,5,8,9,11,12,14,15,17,18,20 вычитается сумма ответов на вопросы 1,6,7,10,13,16,19. К полученной разнице прибавляется цифра 35. Суммарный показатель по шкале Спилбергера показывает: до 30 баллов – низкий уровень тревожности, от 30 до 45 – средний уровень, свыше 45 – высокий уровень тревожности.