Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
Види проектів, їх складові частини. Види масштабів, що застосовуються у будівельних планах і кресленнях. Способи позначення розмірів на кресленнях. Основні умовні позначення на кресленнях.
Принципи розташування дошкільних установ і шкіл у населеному пункті, радіус обслуговування.
Основні принципи проектування дитячих дошкільних установ та шкіл. Вимоги до площі земельної. Зонування земельної ділянки (призначення зон, їх площі, обладнання).
Принцип групової ізоляції дітей в дошкільних установах.
Гігієнічні вимоги до основного структурного елементу будинку дошкільної установи – групового блоку для ясельних і дошкільних груп (набору приміщень, їх площ, розташування групових блоків по поверхах ).
Гігієнічні вимоги до загальних приміщень дошкільної установи (харчоблоку, медичних приміщень, зали музичних і гімнастичних занять тощо).
Типи шкільних будинків.
Гігієнічні вимоги до проектування шкільного класу, навчального кабінету, спеціалізованої навчальної лабораторії, приміщень груп продовженого дня, актового залу, рекреаційних приміщень, бібліотеки, гардеробу, санвузлів, харчоблоку та їдальні, викладацьких приміщень, медичного кабінету школи. Принципи посекційного і поповерхового розташування шкільних приміщень.
Контрольні тести 6.97-120, 141-189 [4].
Контрольні завдання
1. Оцінити за наведеними у ситуаційних задачах проектними матеріалами зовнішне та внутрішнє планування дитячих закладів [2, С. 199-221;3, С. 190-193,195-198].
Задача 1.Для погодження з СЕС проектантом представлено генеральний (рис. 1) і поверховий (рис. 2) плани дитячих дошкільних установ.
330
м
|
|
Рис. 1. Генеральний план ди-тячої дошкільної установи на 140 місць (6 груп). 1 – будинок; 2 – майданчик пе-реддошкільної групи; 3 – май-данчик дошкільної групи; 4 – затінкове накриття; 5 – фіз-культурний майданчик; 6 – фонтан-водойма; 7 – город-ягідник; 8 – фруктовий сад; 9 – живий куток; 10 – господарсь-кий двір; 11 – сарай із льодов-нею; 12 – сміттєзбірники; 13 – майданчик для годування ді-тей; 14 – приміщення для збе-рігання візочків. |
|
|
Рис. 2. План першого поверху будинку ясел-садка. 1 – роздягальня; 2 – групова кімната з буфетною; 3 – спаль-ня-веранда; 4 – вбиральня з душовою; 5 – ізолятор; 6 – харчоблок. |
Задача 2.Для погодження з СЕС надано генеральний план ділянки школи (рис. 3).
|
|
Рис. 3. Генеральний план ді-лянки школи на 320 учнів. 1 – будинок школи; 2 – спор-тивна зона; 3 – майданчики для спортивних ігор; 4 – май-данчик для активних ігор уч-нів перших класів; 5 – ділянка польових культур; 6 – ділянки квіткових рослин; 7 – плодо-вий сад; 8 – ділянка декора-тивних рослин; 9 – біологічна ділянка; 10 – географічний майданчик; 11 – метеорологіч-ний майданчик; 12 – навчаль-но-дослідна зона початкових класів; 13 – господарський двір; 14 – зоологічний майданчик. |
2. Опрацювати навики6(ІІ), 15(ІІ)[5].
Додаток